【導(dǎo)讀】同學(xué)們,回憶一下你的生活,我們上節(jié)課呈現(xiàn)的現(xiàn)象相似?你還有什么新的問(wèn)題?同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)會(huì)遇到過(guò)很多的物理??茖W(xué)家對(duì)自然界的無(wú)窮的奧秘又是。通過(guò)科學(xué)探究去認(rèn)識(shí)它們。發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,做出猜想與假設(shè),制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù),評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè),在以上步驟中貫穿著交流和合作的過(guò)程。請(qǐng)通過(guò)閱讀找出:?富蘭克林對(duì)天電的探索過(guò)程中哪些過(guò)。裝滿水的杯子里還能放多少回形針?說(shuō)說(shuō)你下面應(yīng)該做什么?對(duì)上面的實(shí)驗(yàn),你一定會(huì)感到很有趣,也。結(jié)果竟會(huì)有出人意料的差別!影響放入回形針多少的因素進(jìn)行猜想。A、杯子的材料B、杯口的大小。設(shè)計(jì)一個(gè)探究乒乓球的反彈高。通過(guò)這一節(jié)課的探討你有什么體會(huì)?如何學(xué)物理你有了自己的思考嗎?