北京課改版化學(xué)九年二氧化碳的性質(zhì)和用途-資料下載頁
2024-12-08 05:29本頁面
【導(dǎo)讀】，小組協(xié)作能力，提高自己對實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能力。節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)熱愛自然的情感和環(huán)保意識(shí)。二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由____色變?yōu)開____色；是什么物質(zhì)使溶液變色的呢？猜想3、_____________能使石蕊溶液變紅色。討論：1、空氣中二氧化碳是不是越多越好呢？有誰不關(guān)注生命，不。試想，我們能否貿(mào)然進(jìn)入久未開啟的菜窖和干涸的深井呢？怎么探究菜窖里二氧化碳是否偏高呢？“雪碧”飲料，打開瓶蓋，你看到了什么呢？
【正文】 _____________________________________________________________________ 【達(dá)標(biāo)測評】 三、 延伸探究 我們的社會(huì)是個(gè)和諧 的社會(huì) ，干什么事情都要強(qiáng)調(diào)“以人 為本”。有誰不關(guān)注生命，不真愛生命呢 ？試想， 我們能否貿(mào)然進(jìn)入久未開啟的菜窖和干涸的深井呢？ 怎么探究菜窖里二氧化碳是否偏高呢？ 探究 燈火實(shí)驗(yàn) 步 驟 現(xiàn) 象 結(jié) 論 |網(wǎng) ] ___________________ ___________________ “雪碧”飲料，打開瓶蓋，你看到了什么呢？ 探究 探究“雪碧”飲料中冒出的氣體 步 驟 現(xiàn) 象 結(jié) 論
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