四年級數(shù)學三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習2教學設計-資料下載頁
2025-10-22 01:15本頁面
【正文】 時積的定位?！窘谭ㄟx擇】引導法【學法指導】讀—列—估—算—說【教具準備】課件、計算器【教學過程】一、復習導入師：同學們，昨天我們年級開展了“經典美文誦讀比賽”，檢查了各班同學的誦讀水平，現(xiàn)在老師也想開展“計算能力大比拼”競賽活動，檢查一下同學們的計算能力怎么樣，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？：322= 233= 164=1803= 2402= 4102=師：同學們的口算能力真不錯，可是筆算能力怎么樣呢？ 4 5 4 5 2 1 2提問：第一道題是幾位數(shù)乘幾位數(shù)？第二道呢？你們會算嗎？師：請同學們在練習本上計算。問：誰能把你的筆算順序講給大家聽？師：看來同學們的筆算能力也很棒，把掌聲送給自己吧！。（1）導入新課師：同學們，北京有很多著名的旅游景點，看看這些都是哪里？（課件出示北京的旅游景點）李老師也利用假期去北京旅游了。（課件出示）李老師從某城市乘火車去北京用了１２小時，火車每小時行145千米。該城市到北京有多少千米？，你從題中了解到哪些數(shù)學信息？要解決什么問題？，應該用什么方法計算？為什么？？（板書：14512）問：這個算式是幾位數(shù)乘幾位數(shù)？（2）揭題板書師：今天，讓我們一起來探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，好嗎？板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算二、探究新知學習例1：14512。問：誰能估算一下14512的積大約是多少？說說你是怎樣想的？14512≈1500（150）（10）說明：145：如果我們想知道14512的積的準確值，應該怎么辦？。（1）小組合作學習，探究14512的筆算方法。（出示自學指導）12的筆算順序和方法。，遇到有疑惑的問題想本組同學請教。（2）集體交流匯報。師：哪一小組能把你們的筆算順序匯報給大家。問：？（用兩位數(shù)個位上的2和145相乘），乘得的積的未位數(shù)寫在什么位下面？（個位）？（兩位數(shù)十位上的1和145相乘），乘得的積的未位要寫在什么位下面？（十位下面），為什么？（十位上的1表示1個十，乘145得到的是145個十，所以積的末位要和十位對齊）？（把兩次乘得的積加起來）。問：想知道我們剛才筆算14512的結果對不對，應該怎么辦？師：請同學們用計算器檢驗你剛才的計算結果對不對。14512=1740（千米）答：該城市到北京有1740千米。三、精講點撥師生共同歸納總結：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。引導學生說清：先算什么？再算什么，積的書寫位置怎樣？最后算什么？（三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算:先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位要和個位對齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位要和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。）四、鞏固練習基礎對點練，輕松來闖關。師：學完新知識，我們一起來進行數(shù)學闖關，比比誰的收獲最大。2 3 1 3丁妮《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學設計 6 9（）位上的（）與123的積2 3（）位上的（）與123的積丁妮《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學設計 9 9（）與（）相乘的積，再用計算器驗算。1 7 6 4 2 5 2 8 6 1 2 4 7 3 6 3 5：慧眼識真知，錯誤巧規(guī)避。你能找出下列題中的錯誤，并改正過來嗎？（略）。（1）一個長方形足球場，長是115米，寬是65米，這個長方形足球場的面積是多少平方米？（2）一輛小貨車載重量為3噸，現(xiàn)在用這輛小貨車運25袋水泥，每袋水泥重125千克，能一次運走嗎？五、全課總結今天你們學習了哪些知識，你有什么收獲？六、開心拓展在下面的□里填入合適的數(shù)字(略）七、布置作業(yè)練習八第1（前四道）、第2題。
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