一年級美術上冊鮮花送老師教案人教新課標版-資料下載頁
2025-10-21 12:00本頁面
【正文】 提出了明確的要求，詳細介紹了繪畫工具的擺放，讓學生養(yǎng)成好的繪畫習慣，是繪畫的前提。在課程過程中，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多，造成學生以聽為主，師生互動較少，可以適當?shù)拈_放時間給學生自主討論，相信結合學生自己的繪畫經驗，也很多時候也能夠有不錯的結論，這樣能使學生對于繪畫種類及工具認識更多，記憶更為深刻。不積跬步，無以致千里，多年的美術教學，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術教學效果，重要的就在于如何給學生一個良好的開端，教給學生如何去主動參與學習的過程，學會享受學習的樂趣。因為，機遇只偏愛那些有準備的頭腦。同時，我們對于學生普遍存在的一些問題要加以有效的引導，使他們能向著好的方向發(fā)展。這樣，對于學生和老師，是達到教學最優(yōu)化的雙贏目標的最佳路徑。第五篇：《鮮花送老師》教案《鮮花送老師》教案教學目標 ：通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，小學一年級美術上冊《鮮花送老師》教學設計培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。培養(yǎng)學生豐富的想像力。培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。教學重點：如何合理運用各種材料制作紙花。小學一年級美術上冊《鮮花送老師》教學設計教學難點 ：紙花的卷制學生用具準備：舊掛歷，彩紙，吸管，膠水或膠棒等。教學過程 ：一、組織教學:按常規(guī)進行。二、導入 新課：帶領學生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進行簡單描述。這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好？板書課題。三、講授新課：引導階段引導學生觀摩各種植物圖片或實物，根據(jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來?？稍谶m當分析植物結構的同時，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。老師還可通過示范仙人球等結構較特殊的植物，讓學生領會多次多角度折，折紙成球等特殊表現(xiàn)法。發(fā)展階段“奇思妙想階段”：啟發(fā)學生在現(xiàn)有植物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物?！扒楦猩A階段”：引導學生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長，鼓勵學生把精心制作的紙花送給老師。四、收拾與整理作業(yè) 完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。五、課后拓展我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。在生活中，我們應仔細觀察，將各種材料變廢為寶。
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