面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(c)課程設(shè)計教學(xué)大綱doc-資料下載頁
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【正文】 規(guī)則； 、難點重點：派生類的繼承方式和訪問權(quán)限；派生類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義；多重繼承構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的構(gòu)造順序和析構(gòu)順序；多重繼承中的二義性；虛基類的定義。難點：多重繼承中的二義性；虛基類的定義；理解子類型和賦值兼容規(guī)則。第六章、多態(tài)性（5學(xué)時） 2．基本要求掌握重載運算符的定義方法；了解運算符重載為成員函數(shù)與友元函數(shù)的區(qū)別；掌握不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換方法；掌握多態(tài)性的概念；掌握虛函數(shù)的定義和使用方法；掌握純虛函數(shù)和抽象類的定義；了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想。、難點重點：成員函數(shù)和友元函數(shù)重載運算符；虛函數(shù)的使用方法。難點：虛函數(shù)的使用方法；純虛函數(shù)和抽象類的定義和使用。第七章、模板（2學(xué)時） 函數(shù)模板與模板函數(shù) 2．基本要求了解模板的概念；掌握函數(shù)模板的定義和使用，理解函數(shù)模板與模板函數(shù)的關(guān)系；掌握模板函數(shù)顯式具體化；掌握類模板的定義和使用，理解類模板與模板類的關(guān)系；掌握類模板的派生；掌握類模板的顯式具體化。、難點重點：函數(shù)模板與類模板的使用。難點：類模板的使用。第八章 文件和流 C++的輸入/輸出 標準輸入流 標準輸出流 文件的輸入和輸出 了解C++的輸入/輸出的概念；掌握使用cin進行輸入；掌握istream類的方法進行輸入。掌握使用cout進行輸出；掌握格式化輸出；掌握ostream類的方法進行輸出；掌握文件的輸入和輸出。、難點重點：掌握istream類和ostream類的輸入和輸出方法；掌握文件的輸入和輸出。難點：掌握文件的輸入和輸出。第五篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱課程名稱：信息內(nèi)容安全 課程代碼：042504 總 學(xué) 時：64 學(xué)分：2課程類型：專業(yè)必修課 適用專業(yè): 信息安全專業(yè) 制 訂 人：徐雪飛 審 定 人：肖文 制訂日期：2015年3月《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)C，具有簡單易學(xué)、類型安全、完全面向?qū)ο蟮忍匦?，是一門面向現(xiàn)代軟件工程的主流程序設(shè)計語言。本課程系統(tǒng)地介紹C語言的結(jié)構(gòu)化設(shè)計、面向?qū)ο?、泛型、商業(yè)開發(fā)等功能要素，使學(xué)生在掌握程序設(shè)計的基本方法和技巧，培養(yǎng)利用計算機解決實際問題的能力，以滿足專業(yè)課應(yīng)用和繼續(xù)學(xué)習的需要。二、教學(xué)基本要求通過學(xué)習本課程，要求學(xué)生能夠熟悉C語言的語法和類型系統(tǒng)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和泛型程序設(shè)計的基本方法，并具有商業(yè)應(yīng)用開發(fā)的基本能力，能靈活地使用C語言及Visual 。三、教學(xué)內(nèi)容緒論（教學(xué)2學(xué)時，上機2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）.NET技術(shù)和框架結(jié)構(gòu)簡介（2）C語言概貌（3）面向?qū)ο蟮幕靖拍罱虒W(xué)目的：有一個綜合性的了解。C語法基礎(chǔ)（教學(xué)6學(xué)時，上機4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)類型（2）值和方法（3）表達式（4）控制語句教學(xué)目的：使學(xué)生基本掌握C語言的類型系統(tǒng)和基本語法結(jié)構(gòu)。類和繼承（教學(xué)4學(xué)時，上機4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）類的數(shù)據(jù)成員和各種函數(shù)成員（2）繼承和多態(tài)（3）.NET常用類型（4）接口與實現(xiàn)教學(xué)目的：使學(xué)生進一步掌握類型的定義和使用方法，；深入理解繼承和多態(tài)性的概念，從而掌握面向?qū)ο筌浖芍赜眯缘年P(guān)鍵技術(shù)。Windows窗體界面（教學(xué)2學(xué)時，上機2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）Windows Form編程技術(shù)（2）WPF編程技術(shù)（3）繪圖、動畫和媒體 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握Windows程序界面設(shè)計的基本要素，能夠使用Windows Form和WPF編程技術(shù)開發(fā)交互式圖形界面應(yīng)用程序。泛型（教學(xué)4學(xué)時，上機2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）泛型的定義與使用（2）元組和可空類型的用法（3）泛型集合與循環(huán)遍歷（4）匿名方法和Lambda表達式教學(xué)目的：使學(xué)生掌握泛型程序設(shè)計的基本概念，能夠利用類型抽象和操作抽象開發(fā)出高可適的軟件程序。異常處理（教學(xué)1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）C異常處理結(jié)構(gòu)（2）主動引發(fā)異常和自定義異常教學(xué)目的：使學(xué)生能夠通過異常處理來提高程序可靠性。文件操作（教學(xué)1學(xué)時，上機1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）驅(qū)動器、目錄和文件（2）文件流和數(shù)據(jù)流教學(xué)目的：使學(xué)生掌握在C程序中進行磁盤文件存取的基本技術(shù)。數(shù)據(jù)庫訪問（教學(xué)2學(xué)時，上機1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）（2）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握C程序中進行數(shù)據(jù)庫存取的基本技術(shù)。綜合練習（教學(xué)2學(xué)時，上機8學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）進程和線程（2）（3）采用案例驅(qū)動的方式，綜合運用C編程技術(shù)開發(fā)較為完整的軟件程序。教學(xué)目的：提高學(xué)生軟件設(shè)計的綜合能力。五、教學(xué)方法與手段講授法、討論法、多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)。六、考核方式考試成績占70%，平時成績占30%。閉卷考試。七、推薦教材和教學(xué)參考書教材：《C程序設(shè)計基礎(chǔ)》第3版，鄭宇軍，石海鶴，王衛(wèi)紅，清華大學(xué)出版社，2014年。參考書：《C應(yīng)用開發(fā)與實踐》，曾憲權(quán)、李梅蓮 等，清華大學(xué)出版社，2015年《C編程實戰(zhàn)寶典》，付強、丁寧 等，清華大學(xué)出版社，2014年。
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