遨游漢字王國(guó)導(dǎo)學(xué)課教案-資料下載頁(yè)
2024-10-29 07:13本頁(yè)面
【正文】 作品欣賞?！靶⌒摇眱?yōu)秀書法作品選。第四階段：評(píng)價(jià)總結(jié)階段（1課時(shí)）評(píng)價(jià)的材料有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、搜集到的資料、自己寫的文單、小組編的小報(bào)、展品和匯報(bào)材料。（包括自我評(píng)價(jià)、小組同學(xué)的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)。）第五階段：延伸階段（無(wú)限期）學(xué)生利用學(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法，運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，并養(yǎng)成良好的使用漢字的習(xí)慣。第五篇：遨游漢字王國(guó)教案遨游漢字王國(guó)（2）倉(cāng)頡造字，有同學(xué)能用一句話概括一下內(nèi)一、激趣引入，談話揭題。容嗎？“冊(cè)”“典”“刪”（：“聽(tīng)傳說(shuō)，不得了，有種文字真奇字的來(lái)歷？生說(shuō)來(lái)歷）的來(lái)歷又說(shuō)明了什么妙。又有形，又有貌，字字句句有味道?！?板呢？（漢字之源）書：漢字)《我愛(ài)你，漢字》，我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文，什么呢？都離不開(kāi)漢字。那對(duì)于跟我們形影不離的漢（1）我們以前的漢字和現(xiàn)在書寫的一樣嗎？它字你們都有哪些了解呢？（漢字是方塊字，是從什么樣子逐漸變成現(xiàn)在我們所使用的漢字不像英文俄語(yǔ)是由一個(gè)個(gè)字母組成的；漢字是由一個(gè)個(gè)筆畫、偏旁、部首組成的；在很多年前就有漢字了；古代人是用刀把字可在獸骨上；以前記錄漢字是畫出它的樣子，如山字就是畫一座山；在寫書法作品的時(shí)候可以寫出很多種字體）二、學(xué)習(xí)閱讀材料，感受漢字。，漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，我們的生活都離不開(kāi)漢字。我們書本中也有一些關(guān)于漢字的介紹?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書第76頁(yè)，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這頁(yè)中間介紹漢字的三段話？（生讀），面對(duì)這博大精深的文化。你們想不想有更多的了解呢？ “遨游漢字王國(guó)”之旅吧。進(jìn)一步的感受漢字的神奇和有趣，了解漢字的文化。（補(bǔ)充板書：“遨游”、“王國(guó)”）？（①如果有就分析材料②如情況不多，師說(shuō)：那老師在給同學(xué)們3分鐘，快速瀏覽一下，第五單元有哪些內(nèi)容呢？），時(shí)間到。我們先讀到這里，現(xiàn)在我們一起來(lái)了解一下這個(gè)單元的結(jié)構(gòu)。首先：我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)方式是什么呢？（綜合性學(xué)習(xí)）第五組分為兩個(gè)板塊：有趣的漢字、我愛(ài)你，漢字。這兩個(gè)板塊都介紹了什么內(nèi)容呢？ 有趣的漢字：字謎七則、有趣的諧音（歇后語(yǔ)、笑話）、倉(cāng)頡造字、“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷 我愛(ài)你，漢字：漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬(wàn)金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛(ài)你，中國(guó)的漢字（師指PPT過(guò)渡：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)單元分為兩大版塊，每個(gè)版塊都提供相應(yīng)的閱讀材料，接下來(lái)我們進(jìn)入到每個(gè)版塊具體了解這些內(nèi)容吧）6.⑴我們先來(lái)看猜字謎，書中給我們提供了字謎、畫謎、動(dòng)作謎。你們都猜了嗎？猜對(duì)了嗎？（PPT出示答案）文中還提供了歇后語(yǔ)和笑話，你們覺(jué)得有趣嗎？所以我們把它們歸納在一起可以組合成：漢字之趣 的呢？這一變化過(guò)程一定是一個(gè)神奇的體驗(yàn)。我們就可以定為漢字之奇（2）大家來(lái)看看《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇小短文，講了一個(gè)什么樣的故事呢？竟然把“烏魯木齊”變成了“鳥魯木齊”，天吶，就因?yàn)檫@一個(gè)小點(diǎn)，讓掛面廠損失頗重，由此可見(jiàn)有時(shí)候讀錯(cuò)漢字，寫錯(cuò)別字可不僅僅是鬧笑話那么簡(jiǎn)單，還可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果；在看看下面的錯(cuò)別字，可真是讓人哭笑不得呀，你會(huì)修改嗎？看來(lái)我們可要好好注意這個(gè)漢字該怎么正確規(guī)范的使用了（漢字之用）（3）中國(guó)的漢字，生動(dòng)形象。傳播了我們中華民族的文明，我們可正要好好的贊美它們一番了。我們贊美她，我們愛(ài)她都是我們對(duì)她濃濃的感情。歸納為漢字之情（4）看看我們的88頁(yè)，是什么？（書法作品）它們的字體都是一樣的嗎？對(duì)，可是不一樣的字體呈現(xiàn)出來(lái)的卻都給人美的韻味，美的感受，對(duì)嗎？于是我們還可以研究（漢字之美）這一次的研究性學(xué)習(xí)可是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好途徑，而明確開(kāi)展哪些活動(dòng)是我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)？（1）小笑話《大吃一斤》與圖片作比較讓同學(xué)知道故意錯(cuò)和無(wú)意錯(cuò)；（師說(shuō)）漢字起源到底是怎樣的呢？除了倉(cāng)頡造字還有其它的嗎？你們知道嗎？還真值得我們?nèi)ズ煤醚芯恳环?。?）其實(shí)我們可以研究的東西很多（出示PPT）三、總結(jié)為了讓我們的活動(dòng)更加有實(shí)效，老師建議幾個(gè)大組把六部分研究?jī)?nèi)容分開(kāi)進(jìn)行，每一小組來(lái)選擇一個(gè)內(nèi)容研究，然后制成表格記錄下來(lái)好嗎？介紹表格怎么用
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