【導(dǎo)讀】多項式的項數(shù)一般大于三項;分組后各組可利用提取公因式法或公式法或十字相乘法進行分解;各組分解后,整個式子又可繼續(xù)進行因式分解。方公式,或“兩項+兩項”其中的兩項通常要考慮提取公因式或平方差公式。例1、分解因式:bnbmanam???后兩項分為一組先分解,然后再考慮兩組之間的聯(lián)系。
【總結(jié)】復(fù)習(xí)填空或計算:????cacba2232).1(22ab?????aabma).2(bm???的相反數(shù)是ba?).3(ab?它們的平方有何關(guān)系?相等????的值是abba???2).4(ab?2、因式分解的主要方法:(1)提取公因式法:(2)公式法:??mbma?
2024-11-09 07:31
【總結(jié)】多項式的因式分解(1)一塊場地由三個矩形組成,這些矩形的長分別為,,,寬都是375,求這塊場地的面積.多項式的因式分解(1)你能把多項式ab+ac+ad寫成積的形式嗎?請說明你的理由.根據(jù)乘法分配律ab+ac+ad=a(b+c+d)換一種看法,就是把單項式乘多項式的
2024-11-30 15:37
【總結(jié)】多項式除以單項式一、課本鞏固練習(xí)1、(1)????xyxyyxxy223222???(2)????ababbaba33129223?????[(3)??babababa234232??????????
2024-11-29 12:41
【總結(jié)】可化為一元二次方程的分式方程一、課本鞏固練習(xí)1、解分式方程:(1)2631132????xx(2)xxxx241232????(3)111122????
2024-12-03 05:54
【總結(jié)】中心對稱圖形一、選擇題1.下列關(guān)于圖形旋轉(zhuǎn)特點的說法不正確的是()A.對應(yīng)線段相等B.對應(yīng)角相等C.圖形的大小與形狀保持不變D.旋轉(zhuǎn)中心平移了一定的距離2.下列各組圖形中,成中心對稱的一組圖形是
【總結(jié)】因式分解教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):(1)理解因式分解的概念和意義(2)認(rèn)識因式分解與整式乘法的相互關(guān)系——相反變形,并會運用它們之間的相互關(guān)系尋求因式分解的方法。能力目標(biāo):由學(xué)生自行探求解題途徑,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷能力和創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生智能,深化學(xué)生逆向思維能力和綜合運用能力。情感目標(biāo):
2024-12-07 23:44
【總結(jié)】歡迎您!執(zhí)教者:徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大廟中心中學(xué)李世建假定我們要在地球的“腰上”打一個箍,牢牢套住這個圓球,由于不小心,把這個箍打長了1m(周長長了1m)。試問:直徑為13cm的實心球能否滾過它和地球的間隙?Rr箍分析:設(shè)箍的半徑是Rcm,地球的半徑是rcm.
2024-11-30 12:00
【總結(jié)】課題同底數(shù)冪的乘法1教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的過程,發(fā)展符號感和推理意識;2.能用符號語言和文字語言表述同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì),會根據(jù)性質(zhì)計算同底數(shù)冪的乘法.重點、難點重點:同底數(shù)冪的乘法運算法則;難點:同底數(shù)冪的乘法運算法則的靈活運用.考點及考試要求
2024-12-08 00:03
【總結(jié)】課題合并同類項教學(xué)目標(biāo)1.了解同類項的概念,能識別同類項;2.掌握合并同類項的法則,會合并同類項;3.了解合并同類項所依據(jù)的運算律.重點、難點重點:同類項的概念、合并同類項難點:同類項的合并考點及考試要求掌握合并同類項的法則,會合并同類項教學(xué)內(nèi)容
2024-12-08 03:25
【總結(jié)】課題代數(shù)式教學(xué)目標(biāo)1.進一步理解字母表示數(shù)的意義;2.能理解代數(shù)式和代數(shù)式的值的意義,在具體情景中能求出代數(shù)式的值.重點、難點理解代數(shù)式的意義并賦予實際意義,根據(jù)數(shù)量關(guān)系列代數(shù)式.考點及考試要求能理解代數(shù)式和代數(shù)式的值的意義,在具體情景中能求出代數(shù)式的值.教學(xué)內(nèi)容
【總結(jié)】課題整數(shù)指數(shù)冪及其運算一、課前預(yù)習(xí)(B)A.(-2)0=-1B.-23=-8C.-2-(-3)=-5-2=-9:(1)a·a5=__________;(2)a0·a-3=________;(3)a-1·a-2=_____
【總結(jié)】中心對稱課前導(dǎo)讀中心對稱圖形是指一個圖形,這個圖形繞著它內(nèi)部的一個點旋轉(zhuǎn)180°可以與它自身重合.中心對稱是兩個圖形間的關(guān)系,其中一個圖形繞著某個定點旋轉(zhuǎn)180°可以與另一個圖形重合.我們還是在畫圖的過程中感悟中心對稱的性質(zhì):對應(yīng)點的聯(lián)線交于對稱中心.課本導(dǎo)學(xué)一、畫出△ABC繞點O旋轉(zhuǎn)180°
【總結(jié)】手工課上,老師給南韓兵同學(xué)發(fā)下一張如左圖形狀的紙張,要求他在恰好不浪費紙張的前提下剪拼成右圖形狀的長方形,作為一幅精美剪紙的襯底,請問你能幫助南韓兵同學(xué)解決這個問題嗎?能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?aabba(a+1)=_________(a+b)(a-b)=__________(a+1)2=__________a2-
2024-11-26 18:37
【總結(jié)】a(a+1)=_________(a+b)(a-b)=__________(a+1)2=__________a2-b2a2+2a+1a2+aa2-b2=()()a2+2a+1=()a2+a=()()aa+1a+ba-b
2024-12-07 13:09
【總結(jié)】因式分解單元綜合測試題2(時間:90分鐘,滿分:120分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列分解因式正確的有()個.(1)x2+(-y)2=(x+y)(x-y);(2)4a2-1=(4a+1)(4a-1);(3)-9+4x2=(3+2x)(2x-3);(4)a2-b2=(a-b
2024-11-28 16:37