諫太宗十思疏原文及其詳細(xì)解釋-資料下載頁(yè)
2025-10-20 06:41本頁(yè)面
【正文】 握以下字詞（1）固：（2）德義（3）明哲：（4）不勝：（5）景命：（6）殷憂：（7）克：（8）胡：（9）董：。（10）茍免：（11）奔車朽索：（12）高危：（13）盤游：（14）敬終：（15）謬賞：（16）不言而化：二、【后教一】合作探究，師生互動(dòng)。三、【先學(xué)二】 理清文章的結(jié)構(gòu)全文三個(gè)自然段，自然地分為三段。（1）分析第一段。①請(qǐng)一名學(xué)生口頭分析本段內(nèi)容，師生共同完成。②教師小結(jié)第一段旗幟鮮明地揭示中心論點(diǎn)：（2）分析第二段①請(qǐng)一名學(xué)生口頭分析本段內(nèi)容，師生共同完成。②教師小結(jié)（3）分析前三段①請(qǐng)一名學(xué)生口頭分析本段內(nèi)容，師生共同完成。②教師小結(jié)四、后教二合作探究，師生互動(dòng)。五、堂訓(xùn)練 選擇題：： A．木(chang)之長(zhǎng)者 浚(jun)其泉源 B．慮雍(yong)蔽 正身黜(chu)惡C．克終者蓋(gai)寡 董(dong)之以嚴(yán)刑 D．垂拱(gong)而治 仁者播(bo)其惠 ：A． 念高危，則思謙沖而自枚：加強(qiáng)自身修養(yǎng)B． 樂盤游，則思三驅(qū)以為度：狩獵時(shí)網(wǎng)開一面以示有度 C． 宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之：選拔有才能的人 D． 勞神苦思，代百司之職役：老百姓：A．無以怒而濫刑 B．何必勞神苦思，代百司之職役哉 不以物喜，不以己悲 豈人主之子孫則必不善哉 C．恩所加，則思無因以謬賞 D．將有作，則思知止有安人 山巒為晴雪所洗 此則岳陽(yáng)樓之大觀也，含義相同的一組是：A． 思國(guó)之安者，必積其德義 B．仁者播其惠，信者效其忠 項(xiàng)王曰：“沛公安在？” 明智而忠信，寬厚而愛人 C求木之長(zhǎng)者，必固其根本 D．文武并用，垂拱而治 不求聞達(dá)于諸侯 今治水軍八十萬眾《諫太宗十思疏》教案第二時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】引內(nèi)容闡釋“十思”；的論證方法。【教學(xué)過程】一、【先學(xué)一】釋對(duì)“十思”的理解。二、【后教一】合作探究，師生互動(dòng)。三、【先學(xué)二】生回答對(duì)文章援引內(nèi)容的理解。①“載舟覆舟”，②“謙沖而自牧”設(shè)喻的論證方法四、后教二合作探究，師生互動(dòng)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練 根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空：① 人君當(dāng)神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流長(zhǎng)也。② 怨不在大，可畏惟人；___________________________________。③ 憂懈怠，______________________；懼讒邪，_______________；④ 總此十思，宏茲九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。2魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之為__________，文集有《_______________》。疏是____________________________________的一種專用文體。1．名句默寫。（1）臣聞求木之長(zhǎng)者，；欲流之遠(yuǎn)者。（2）不念，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。（3）凡百元首，承天景命。（4）怨不在大，可畏惟人。（5），擇善而從之，則，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用。3下列各句加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、則思三驅(qū)以為度（限度）B、則思正身以黜惡（斥退）C、簡(jiǎn)能而任之（精簡(jiǎn)）D、宏茲九德（此）4下列句子斷句停頓的切分，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、凡百元首，承天景命B、雖董之以嚴(yán)刑C、怨不在大，可畏惟人D、代百司之職役哉，不同類的一項(xiàng)是（）A、樂盤游 B、則思正身以黜惡C、宏此九德 D、何必勞神苦思6．對(duì)下面句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是()A、源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)——源泉不深卻希望水流得遠(yuǎn)，根不牢固卻要求樹木生長(zhǎng)B、見可欲，則思知足以自戒——見了想要得到的東西，就想到知足以警戒自己C、終茍免而不懷仁，貌恭而不心服——最終只能使人們茍且免于刑罰，卻不會(huì)懷有仁慈之心，表面上態(tài)度恭敬，可是并不心里佩服D、仁者播其惠，信者效其忠——仁愛的人就會(huì)廣施他們的恩惠，誠(chéng)實(shí)的人就會(huì)奉獻(xiàn)他們的忠誠(chéng)[語段精讀]閱讀下面文言語段，完成7—14題。臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。7．下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、人君當(dāng)神器之重（當(dāng)然）B、承天景命（大）C、蓋在殷憂（深）D、克終者蓋寡（能夠）加點(diǎn)的詞有活用的一項(xiàng)是（）A、戒奢以儉 B、竭誠(chéng)則吳越為一體C、勇者竭其力 D、仁者播其惠下”字用法相同的一對(duì)是（）①臣雖下愚②必竭誠(chéng)以待下③則思江海下百川④則思虛心以納下（）和（）11．理解時(shí)，需要調(diào)整語序的一項(xiàng)是（）A、戒奢以儉 B、振之以威怒C、則縱情以傲物 D、則思知止以安人12．下列句子所包含的修辭手法，不同類的一項(xiàng)是（）A、不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也B、載舟覆舟，所宜深慎C、懼滿溢，則思江海下百川D、文武并用，垂拱而治13．翻譯橫線上的的句子（1）思國(guó)之安者，必積其德義（2）竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路
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