【正文】 對于現(xiàn)代農(nóng)民專業(yè)合作社的制度構(gòu)成的理論沒有充分的認識與理解，因此在某些方面出現(xiàn)了一些模式問題。像蔬菜大棚合作社最初采取的勞動與分配模式，走了人民公社時期的老路子，從而引起了社員積極性不高，監(jiān)督不力的現(xiàn)象，最終轉(zhuǎn)向了責任承包制。另外兩個合作社也在不同程度上出現(xiàn)了個人承包制的色彩，這在一定程度上緩解了經(jīng)營效益問題，但卻偏離了合作社的原則。村民的認可程度不夠合作社建設過程中出現(xiàn)的各種問題，導致了村民對于合作社的滿意程度在下降，從而出現(xiàn)了各種退股的現(xiàn)象。究其原因，一方面在于合作社在經(jīng)營效益上存在過問題，另一方面，也是在于合作社在整個合作模式建設上存在不足，同時村民對于農(nóng)民專業(yè)合作社的知識存在著很大的欠缺。四 芍藥村合作社發(fā)展建議與前景加強市場抗風險能力建設對于養(yǎng)殖合作社，保持所養(yǎng)殖家禽種類的多樣性，改變現(xiàn)在大規(guī)模養(yǎng)雞的單調(diào)性，同時可以在生產(chǎn)過程中增強風險意識，模擬自然災害，演練抗災救災。一來可以應對由自然災害引起的不必要的由技術(shù)導致的大份額損失；二來可以增強市場的適應性，發(fā)展更多的客戶。當一種產(chǎn)品價格下跌時，另一種產(chǎn)品能夠補上去，總的來說，便不會輕易導致最后的總收入減少。擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模村里已經(jīng)規(guī)劃擴大無公害蔬菜大棚的生產(chǎn)規(guī)模，這也說明芍藥村在走規(guī)?；牡缆?。村里應該充分利用現(xiàn)有的資源，擴大合作社的生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，通過規(guī)模的最大化帶動效益的最大化，一方面可以占有更大的市場份額，為將來的發(fā)展打下基礎，另一方面可以吸收更多的勞動力，帶動整個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，塑造品牌特色芍藥村作為一個遠近聞名的特色村，應該充分利用自己的品牌效應，為自己的產(chǎn)品打上芍藥品牌，塑造芍藥特色，同時可以逐漸加強對于自己的廣告宣傳力度，以此帶動合作社產(chǎn)品在市場上的競爭力，從而獲得更大的效益。完善合作制度建設芍藥村農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展，其前提在于建立規(guī)范的農(nóng)民生產(chǎn)合作制度，有了制度保障，才能夠有發(fā)展前景。一方面，需要合作社領(lǐng)導班子以及村民充分了解現(xiàn)代農(nóng)民專業(yè)合作社的合作制度，包括生產(chǎn)管理、監(jiān)督機制、利潤分配機制等等。另一方面，芍藥村要在發(fā)展過程中結(jié)合本身實際探索一套適合自己的合作社制度，在實踐過程中才能總結(jié)出最合適的路?？傮w來說，現(xiàn)代農(nóng)民專業(yè)合作社對于本地區(qū)來說還是新生事物，發(fā)展中存在諸多問題是必然的，只要在發(fā)展過程中不斷總結(jié)，不斷探索，才能夠不斷地前進。把農(nóng)民組織起來，進行合作化、規(guī)模化經(jīng)營是當前農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種必然趨勢，芍藥村走在了前列，也理應繼續(xù)將其繼續(xù)發(fā)展下去。第二部分 大學生村官一 芍藥村大學生村官現(xiàn)實狀況2010年5月26日，全國首個大學生村官創(chuàng)業(yè)黨支部在芍藥村成立，可以說，芍藥村在大學生村官的工作與培養(yǎng)方面，已經(jīng)邁出了新的一步。從2008年10月開始，芍藥村通過上級分配與自主招聘，連續(xù)進駐了幾批大學生村官，目前在崗位上的還有5名大學生村官，大學生村官創(chuàng)業(yè)黨支部成立后，大學生村官充分參與到村里各個合作社中來，并通過申報項目自主創(chuàng)業(yè)示范帶動村民創(chuàng)業(yè)致富。多方面的因素促成了芍藥村別具特色的大學生村官共同創(chuàng)業(yè)局面。有一個好的黨組織帶頭人。王文忠書記深知人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要性，為人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展平臺又顯得尤為重要，因此，文忠書記積極為到村的大學生村官創(chuàng)造工作條件，改善工作環(huán)境，以調(diào)動他們的工作熱情與創(chuàng)新性。有一個創(chuàng)新的工作思路。芍藥村黨總支是一個富有創(chuàng)新精神的集體，在當下各地“一村一名大學生村官”的工作思路基礎上，芍藥村黨總支大膽決策，選聘多名大學生村官到村工作，大學生村官共同生活、共同工作，心往一處想、勁往一處使，發(fā)揮出大學生村官的集聚效應，形成大學生村官工作上的合力。有一個嚴謹?shù)墓芾砟Ｊ?。芍藥村對大學生村官采用的是軍事化管理模式，其工作制度為“5+2”“白+黑”，工作期間做到隨叫隨到，由于該村處于發(fā)展初期，很多的工作需要處理，因此，在日常工作中，大學生村官除了要完成自己所在合作社的各項工作外，還要做一些村黨總支和村委會的工作。4創(chuàng)新培養(yǎng)理念，健全培養(yǎng)制度。在培養(yǎng)方面，芍藥村黨總支牢固樹立“333”培養(yǎng)理念，“三寬”：心胸寬、思想寬、眼界寬；“三當”：把大學生村官當成自家孩子來看待，當成優(yōu)秀人才來使用，當成后備干部來培養(yǎng)；“三用”：用感情留住大學生、用事業(yè)發(fā)展激勵大學生、用抗震救災精神凈化大學生。建立“1+1+10” 培養(yǎng)機制。確定1名村“兩委”委員聯(lián)系和培養(yǎng)1名大學生村官，解決他們工作、生活上的后顧之憂，幫助他們進行“角色”轉(zhuǎn)換，指導他們?nèi)绾伍_展農(nóng)村工作，手把手的做好“傳、幫、帶”。同時，每一名大學生村官聯(lián)系村里的10戶村民，了解他們的生活、生產(chǎn)狀況，與村民建立深厚的感情，奠定群眾基礎。二 大學生村官面臨的困難在這種開創(chuàng)性局面的同時，芍藥村的大學生村官們同其他大學生村官一樣，也同樣面臨了不少的困難。首先是大學生村官的待遇問題，由于不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平有高有低，因此村官們的工資水平也不盡相同，但有很多地方工資偏低。芍藥村的大學生村官的工資只有1100元每月，每月餐費補貼也只有150元，不能滿足生活需求，因此有些大學生村官在任職外還去做其他工作以獲得收入，這樣精力就不能都用在村里工作了。另外一個就是他們的家庭。由于工作的原因，大學生村官們很少有時間與家人見面。與我們交流的村官告訴我們他一個月可能都回不了一次家，他的孩子一周歲半，但見了他都不喊爸爸。與家庭的遠離對他們來說在情感上是一個不小的困難。在工作方面，大學生村官們也并不會一帆風順。大學生村官一般都是在做助理性的工作，并沒有實際的權(quán)力。他們的想法首先要征得村干部的同意，然后還要向村民做解釋工作。因此，落實一項建議是比較麻煩的。同時，在農(nóng)村工作，村民們的思想往往比較落后，從而做他們的工作會比較困難。三 大學生村官方面的建議保障大學生村官的待遇在本地區(qū)工資水平較低的情況下，隨著村整體經(jīng)濟的不斷發(fā)展，村里可以從公共積累中提取一部分補貼大學生村官，提高他們的生活待遇，使他們能夠有更多的精力投入到村莊建設工作中去。解決他們的家庭問題對于已經(jīng)有家庭的村官，可以實行比較靈活的出勤制度，使他們能夠有一定的時間與家人團聚、聯(lián)系。在有條件的情況下，可以允許大學生村官家庭在村內(nèi)居住。以免除他們的后顧之憂。擴展發(fā)揮空間村里應該完善制度建設，排除過多障礙，使大學生村官的工作想法能夠有效率地成為決策意見，給予他們更大的施展才華的空間，在工作經(jīng)驗上予以指導，從而使大學生村官能真正發(fā)揮其聰明才智。解決出路問題對于工作能力強，工作成績突出的大學生村官，上級部門要給予提拔的機會。各部門應完善政策上的優(yōu)惠措施，讓工作期滿的大學生村官不為自己的出路而擔憂。只有解決好這些問題，大學生村官才能安心地工作，才能有精力與熱情去為村莊建設出謀劃策、身體力行。利用好這一寶貴的資源，是芍藥村繼續(xù)前進的保證。王文忠書記回來后，村里走上了一條改革性的發(fā)展道路，建立起生產(chǎn)合作社，選聘了大學生村官，建立了新的黨委村委班子。這幾年芍藥村發(fā)展很快，所制定的遠景規(guī)劃也正在實現(xiàn)之中，呈現(xiàn)了一種好的氣象。但是，必須意識到，以后的發(fā)展需要繼續(xù)改革，改變制度中不利于村民經(jīng)濟發(fā)展的部分，繼續(xù)創(chuàng)新開發(fā)出新的富民模式。