法學(xué)院20xx年暑假三下鄉(xiāng)策劃書-資料下載頁(yè)
2024-10-29 05:42本頁(yè)面
【正文】 育事業(yè)，關(guān)心山區(qū)兒童的未來(lái)，在支教、支農(nóng)活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的力量。四、活動(dòng)時(shí)間：2010年7月20日——2010年7月30日五、活動(dòng)地點(diǎn)：焦作市博愛(ài)縣蘇家作鄉(xiāng)六、活動(dòng)類型：支教方式：組織基礎(chǔ)教育及特長(zhǎng)教育，基礎(chǔ)教育針對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)普及。教學(xué)目的：使當(dāng)?shù)貙W(xué)生多了解一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓孩子全面發(fā)展、發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。激發(fā)他們的求知與發(fā)展的欲望；把社會(huì)主義榮辱觀的宣傳學(xué)習(xí)融入教學(xué)與活動(dòng)中，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立努力學(xué)習(xí)、建設(shè)家的理想信念。教學(xué)對(duì)象：鄉(xiāng)村學(xué)生支農(nóng)方式：送一些農(nóng)村科技、種植、養(yǎng)殖方面的多媒體教材或立足于科學(xué)精選出一些能激發(fā)、教育發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)以及能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題影片進(jìn)行播放。目的：當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際情況、給出好的建議使他們能夠走上脫貧致富的道路。宣傳科普知識(shí)，轉(zhuǎn)變落后的思想觀念。針對(duì)對(duì)象：全村村民。貧困救助方式：以募捐的方式為主，除此之外再購(gòu)買一些常用的教學(xué)用具。目的：關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，使貧困山區(qū)緊張的教育事業(yè)給予暫時(shí)的緩解與支持，使他們明白我們大學(xué)生也非常的關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)。針對(duì)對(duì)象：鄉(xiāng)村學(xué)生、農(nóng)民。（二）政策宣講“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與教育“、”我的未來(lái)“專題講座1.、方式（1）宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)，講解教育能給農(nóng)村、農(nóng)業(yè)帶來(lái)的改變。（2）推廣國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的支持政策，使農(nóng)村孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，引導(dǎo)他們走出貧困，為家鄉(xiāng)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。（3）做個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的展覽，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲。目的：改變農(nóng)村落后的教育思想，改善農(nóng)村落后的封建主義思想七、活動(dòng)內(nèi)容思想下鄉(xiāng)（1）向村民以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生宣傳現(xiàn)代先進(jìn)的思想與文化，抵制農(nóng)村的封建文化思想。（2）用科學(xué)的角度幫助村民解決一些封建迷信。（3）在晚上組織播放一些披露封建文化思想的影片，將村民長(zhǎng)久的在農(nóng)村形成的根深蒂固的封建思想連根拔起。（4）、宣傳先進(jìn)的思想文化，用科學(xué)打破傳統(tǒng)理念。（5）、打破腐朽落后的教育思想，以回家優(yōu)惠的傳統(tǒng)政策的宣傳提高農(nóng)民支持教育的信心。文化下鄉(xiāng)（1）通過(guò)“三農(nóng)”圖片展覽，大力培育和弘揚(yáng)萬(wàn)眾一心，眾志成城，團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì)、迎難而上，能于勝利的新時(shí)期民族精神，大力宣傳弘揚(yáng)文明新風(fēng)，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。（2）在晚上組織放映革命記錄片，優(yōu)秀文藝片，農(nóng)村致富電影。公益服務(wù)（1）宣傳健康、文明、科學(xué)的生活方式，通過(guò)配合農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開(kāi)展清除衛(wèi)生死角為重的清潔運(yùn)動(dòng)，革除亂扔垃圾，隨地吐痰，廁所臟、亂、臭，飲用不清潔水及農(nóng)用稻麥稈焚燒等陋習(xí)，幫助群眾增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。（2）社區(qū)服務(wù)，走進(jìn)當(dāng)?shù)毓鹿牙先思抑写驋咝l(wèi)生，購(gòu)物，談話，讀報(bào)等力所能及的幫助和服務(wù)，使他們感覺(jué)社會(huì)的溫暖。社會(huì)調(diào)研（1）通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的調(diào)研，了解一批家境貧困，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的貧困學(xué)生的資料，回校后向全校師生發(fā)出倡議并在相關(guān)活動(dòng)中反映給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，能給這些優(yōu)秀貧困生提供一點(diǎn)切實(shí)的長(zhǎng)期的幫助。（2）農(nóng)村信息化教育以及計(jì)算機(jī)文化普及知識(shí)調(diào)研。第五篇：暑假三下鄉(xiāng)調(diào)查策劃書前言有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離。正文：村留守兒童前言有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童?；顒?dòng)口號(hào)：走進(jìn)農(nóng)村，托起留守的太陽(yáng)！活動(dòng)策劃本次活動(dòng)是充分利用暑假時(shí)間，到周邊的農(nóng)村了解農(nóng)村留守兒童的狀況。這是一群從小就感情空剿，成績(jī)欠佳，道德存在危機(jī)的孩子，只有通過(guò)正確的引導(dǎo)才能讓留守兒童走上正常人的成長(zhǎng)道路。我們希望在暑期能與留守兒童近距離接觸，更多地了解他們內(nèi)心真實(shí)的一面；與他們建立真正的朋友關(guān)系；幫他們解決學(xué)習(xí)上的一些難題；同時(shí)能讓他們從留守這個(gè)陰影中走出來(lái)，正確地面對(duì)生活。希望能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓更多的人能夠注意到留守兒童這個(gè)容易被忽視的群體，讓他們?cè)缛崭鎰e草樣年華，和同齡人一樣有個(gè)快樂(lè)沒(méi)有憂傷和黑暗的青少年時(shí)代。本次活動(dòng)計(jì)劃用半個(gè)月的時(shí)間到南昌周邊的幾個(gè)城鎮(zhèn)進(jìn)行深入的調(diào)查研究，把留守兒童最真實(shí)的生活展現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)留守兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。能夠發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景并能找到切實(shí)可行的解決方法?；顒?dòng)分析由于本活動(dòng)在暑期進(jìn)行，正是天氣酷熱時(shí)，到時(shí)多少會(huì)遇到許多不可預(yù)知的困難。在調(diào)查前要做好充分的思想準(zhǔn)備，清楚地知道此次活動(dòng)的目的和其現(xiàn)實(shí)意義。而且隊(duì)員之間肯定在調(diào)查的方式和方法上有分歧，希望大家能夠克服困難，以大局為重，齊心協(xié)力把這個(gè)調(diào)查做好，真正為農(nóng)村的兒童做些有意義的事情，讓他們能感受到一些久違的關(guān)懷和愛(ài)。同時(shí)也希望隊(duì)員們能夠在活動(dòng)中注意方式方法，注意自身的安全問(wèn)題，近可能跟老師保持聯(lián)系。遇到問(wèn)題不要鹵莽行事，而應(yīng)該與組員一起商量，征求輔導(dǎo)老師的意見(jiàn)。
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