教師個人專業(yè)發(fā)展目標-資料下載頁
2024-10-29 05:29本頁面
【正文】 與“現(xiàn)代”這兩個角度來熟悉并掌握本學科的理論：既能掌握本學科的傳統(tǒng)理論，又能站在學科的前沿，對本學科的發(fā)展有相當程度的了解。只有這樣，才能在處理教材和運用學科理論上做到運籌帷幄。通過反思分析自己的教學究竟面臨著哪些問題？哪些問題是關鍵性問題？從什么意義上講，這些問題是關鍵性問題？如此等等。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富的教育理論，其理由有四：一是促使教師產(chǎn)生教育的自覺性，并不斷領悟教育的真諦；二是獲得大量的教育理論知識，擴展理論視野；三是形成正確的教育態(tài)度，產(chǎn)生堅定的教育信念；四是提高自主學習和發(fā)展能力，為成為研究型教師打下基礎。二、努力探索，大膽實踐，促使教學實踐專業(yè)化用富有活力而扎實有效的教學藝術充實課堂實踐性知識對提高教師的專業(yè)發(fā)展水平具有決定性作用，因為教師的專業(yè)發(fā)展最終是在教學實踐中得以實現(xiàn)的。實踐性知識只有通過實踐才能獲取。因此，我想在教研組通過問題探究、自修反思、研訓互動、示范模仿、現(xiàn)場診斷、情境體驗、參與分享等方式來發(fā)揮實踐性知識在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。強化教研組、備課組的建設，使教研組活動成為了一種真正意義上的學術交流活動，由原來的一成不變的會議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學觀摩、實驗、爭鳴。學會用事實說話，用數(shù)據(jù)說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。三、提高教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，努力使學生第一年基本形成“三先三后”的學習習慣，即先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)后做課外作業(yè)。努力培養(yǎng)學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）、敢學習（意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康）、會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著）的學習品質(zhì)。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優(yōu)補差活動。提倡不同層次學生進行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率。我將做一個教育的研究者，不懈努力，由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師和專家型教師的目標邁進，為達此目的，我將不斷反思自己的教育行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，調(diào)整自己的行動，在實踐中增強才干。第五篇：教師個人師德發(fā)展目標2011年秋季學期教師個人師德發(fā)展目標一、指導思想：2011年秋季學期就要結(jié)束，即將迎來新的學期，對我們師德建設又提出了新的要求，以三個代表和十七大精神為指導，以教師職業(yè)道德為準繩。認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策以及有關的教育法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《教育法》，加強對教師職業(yè)道德的認識。努力使我園成為“品德高尚，精于教書，勤于育人” 的高素質(zhì)教師隊伍。二、師德建設的目標教師自身建設首要一條是師德建設。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻精神。初中教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。初中教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個學生受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析能熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，尊重家長，能為人師表，教書育人。思想要求上進，愛崗敬業(yè)，認真做好本職工作。依法治教，不做違反教育法規(guī)的事。三、具體措施：團結(jié)協(xié)作，為人師表。時刻注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到 為人師表，與同事和睦相處，共同提高。學習教育的先進理念，并將其運用到實際的教育活動中去，做到因材施教，教學相長。嚴于律已，相互尊重，正確處理協(xié)作和競爭的關系，比學趕幫?；A教育改革的新要求以及新型教師的自身要求都對初中教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的人民教師。尊重每一位家長，不厚此薄彼，一視同仁，抓好家園共育。我們要學習左相平老師的事跡，通過不斷的學習和磨練領悟師德的精髓。以自身做起，讓愛撒向每一個學生，努力使自己成為師德標兵。
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