漢字課教案-資料下載頁
2024-10-29 05:26本頁面
【正文】 法、象形法、意會法、綜合法）他們小組不僅搜集了很多字謎，還自己編了一些字謎，請他們給大家展示一下：談?wù)勛约壕幾种i的體會。出幾個自己遍的字謎：喜上眉梢。（聲）一只黑狗，不叫不吼。（默）木字頭上兩只角。（米）這個小組經(jīng)過研究，有自己的收獲，通過交流我們也從中學(xué)到了不少知識。運(yùn)用編字謎的方法學(xué)習(xí)漢字，可以使學(xué)習(xí)變得更加有趣。請大家學(xué)習(xí)他們的方法，用編字謎的方法記住90頁的生字，看誰編的好。給10秒鐘思考。誰準(zhǔn)備好了，說出你的謎面，讓大家猜一猜你編的是哪個字，好嗎？編字謎是一種識字的好方法，但不是唯一的方法，比如大家看這一組字有什么特點(diǎn)？（駿馬、英俊、竣工、峻峭）運(yùn)用形聲字的規(guī)律識記漢字是我們常用的一種方法。誰來讀一讀這幾個字？跟著字謎小組我們不但猜了字謎還學(xué)習(xí)了編字謎。（二）諧音俱樂部1．教師談話：接下來，讓我們進(jìn)入諧音俱樂部，繼續(xù)感受漢字帶給我們帶來的樂趣。請第二小組展示。你么想以什么形式進(jìn)行展示？相聲的名字叫什么？大家仔細(xì)聽：他們都說到了哪些歇后語？學(xué)生表演相聲：《歇后語》你們的表演很成功，能給大家講講你們組的活動過程嗎？付出了很多的心血，想不想知道大家聽得怎么樣？測試一下，你們把剛才說的歇后語說出前半部分，看大家能不能說出后半部分。好嗎？謝謝他們帶給我們的快樂和有關(guān)歇后語的知識。老師這里也找到了幾句，大家看看，你知道他們什么意思嗎？ *肚子里撐船——內(nèi)行（航）*三歲娃娃學(xué)琵琶——談（彈）何容易 *梁山上的軍師——無（吳）用光知道還不夠，會用才能真正對我們有所幫助。請你仔細(xì)看，盡快記住它們，過一會老師考考大家會不會用？老師這里有幾個句子，看看你能把剛才這幾句歇后語用上嗎？自己讀讀試著填填。*別看小王的爸爸文化水平不高，可對于維修電器，那可是（）。*要想說動劉老師采納我們的建議，那可是（）。*只注重穿著打扮而沒有知識的人，將來到社會上只能是（）。這些句子加上了歇后語，在表達(dá)效果上有什么不同嗎？（對了，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用歇后語可以使我們的文章變得更加幽默、風(fēng)趣。）他們小組還有收獲，愿意為大家繼續(xù)展示。諧音對聯(lián)的小故事：明朝的解縉,江西吉水人,自幼有”神童”之稱。有一次，一個權(quán)臣在宴會上蓄意當(dāng)眾譏笑他，出了上聯(lián)要他對下聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）； 解縉應(yīng)口對道：一馬陷足污泥內(nèi)，老畜牲怎能出蹄（題）。宴席上，眾人暗自好笑，羞得那官老爺無地自容。（諧音笑話）——“豬肝和耳朵”的故事。用掌聲感謝諧音小組帶給我們的快樂。（三）起源大揭秘下面我們就繼續(xù)遨游漢字王國，進(jìn)行漢字的“起源大揭秘”。關(guān)于漢字的起源，有很多種說法，我們書上也有《倉頡造字》的傳說，對這一內(nèi)容感興趣的小組來給我們展示一下你們的成果？講秦國帥為我們講有關(guān)《漢字的起源》。提問：漢字是倉頡一個人造的嗎？那是誰創(chuàng)造的？（千百萬勞動人民）有多長的歷史？（近4000年的歷史）師小結(jié)：是?。h字不可能是由倉頡一個人創(chuàng)造的，也不可能是在一個時期創(chuàng)造的。是千百萬勞動人民在勞動中創(chuàng)造了漢字，距今已經(jīng)有4000年的歷史。真可以說是歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。有人說一個漢字，就是一個故事，課本上《“冊”“典”“刪”的來歷》就是一個例子。你還知道其它漢字的來歷嗎？（找生介紹“曌”字）我們都感受到一個漢字就是一個故事，就是一幅畫。它值得我們每一個炎黃子孫驕傲、自豪。難怪有人把中國漢字稱為“中國的第五大奇跡”。讓我們帶著對漢字的喜愛之情繼續(xù)我們的漢字之旅，進(jìn)入快樂大本營。（四）快樂大本營咱們班還有兩個小隊(duì)很有創(chuàng)新精神，他們獨(dú)辟蹊徑，從其他方面感受到了漢字的有趣，我們請他們?yōu)槲覀冋故疽幌隆Ｕ故咀约旱某晒?。學(xué)生講有關(guān)漢字的故事?？磮D識字 天心取米 金圣嘆上當(dāng) 寶塔詩 藏頭詩三、總結(jié)全課快樂的時光總是很短暫的，就要下課了，能不能用一句話來概括一下這一段時間綜合性學(xué)習(xí)的感受嗎？老師跟你們的感受是一樣的，我也越來越喜愛漢字，并為它的博大精深而折服，“一個漢字就是一幅畫，一首詩，一個故事，一塊活的化石。它是我們民族文化的瑰寶?！毙律先蔚闹h是山東人，因?yàn)橐獟鞄ぷ樱麑煚斦f：“你給我去買兩根竹竿來?！睅煚敯焉綎|腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，連忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，對店主說：“新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！”店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當(dāng)然是我的了……”于是便將獵耳包好，塞進(jìn)口袋里。回到縣衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了！”知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道：“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”
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