遨游漢字王國(guó)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-29 05:57本頁(yè)面
【正文】 ，認(rèn)真體會(huì)作者熱愛漢字的感情。將文中自己喜歡的語句抄下來。有趣的漢字同學(xué)們，在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家讀一讀第77頁(yè)的導(dǎo)語，看看我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求? ①學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求：a．自由組成小組；b．討論活動(dòng)內(nèi)容；c．制訂活動(dòng)計(jì)劃；d．活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e．活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。)②明確建議，．自由讀“活動(dòng)建議”。b．從活動(dòng)建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意? c．學(xué)生自由分組，可分為：字謎天地、巧解字謎、諧音樂園、字林拾趣、字源探迷等。有趣的漢字同學(xué)們，上幾節(jié)課我們認(rèn)真制訂了小組活動(dòng)計(jì)劃，大家按照計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們就來匯報(bào)大家開展活動(dòng)的情況.①字謎大擂臺(tái)。a．首先，我們從漢字的猜字謎開始。同學(xué)們，大家在課外一定收集了不少漢字字謎，還有的同學(xué)自己編寫了一些字謎?，F(xiàn)在，我們要舉行字謎大擂臺(tái)活動(dòng)。c．交流體會(huì)，可以請(qǐng)自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過程和自己的體會(huì)，也可以介紹自己在收集字謎的過程中發(fā)生的一些有趣的事。②諧音俱樂部。a．剛才我們進(jìn)行了緊張激烈的字謎大擂臺(tái)，大家不僅通過猜字謎積累了漢字的知識(shí)，而且從中感受到了漢字的無窮樂趣。下面讓我們輕松一下，進(jìn)人我們的諧音俱樂部，再次享受漢字給我們帶來的快樂吧。b．互動(dòng)游戲。★歇后語：一學(xué)生說自己搜集的歇后語前半句，指名其他人說其中的諧音字?！锕旁?shī)：一學(xué)生讀自己搜集的古詩(shī)，指名其他人說后半句?！飳?duì)聯(lián)：一學(xué)生說自己搜集的對(duì)聯(lián)上聯(lián)，指名其他人說對(duì)聯(lián)下聯(lián)，并說出其中的諧音字。★笑話：一學(xué)生介紹自己搜集的笑話，其他人說為什么好笑。③字源探迷舉例說說某個(gè)字是怎么來的？④小結(jié)：同學(xué)們，通過上面的活動(dòng)， 5生活中的有心人，做學(xué)習(xí)的主人。課后，大家可以把自己收集的字謎，有趣的諧音現(xiàn)象整理歸類，張貼在教室后面的黑板上。我愛你，漢字同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動(dòng)中一定有不少收獲。這節(jié)課，我們就來進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)。① 小小展示臺(tái)——漢字歷史大揭秘a．同學(xué)們，漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開始，其問有著許許多多動(dòng)人的傳說。下面請(qǐng)大家將搜集到的相關(guān)資料拿出來和其他同學(xué)一同分享。b．分組交流，共享資料。學(xué)生在小組內(nèi)由組長(zhǎng)組織進(jìn)行交流，要求每個(gè)學(xué)生都要介紹，介紹完后，大家可以互相傳看。(說明：學(xué)生提供的材料最好是多種多樣的。如，有一般文本的文字、圖片的，有在網(wǎng)上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的??)C．全班匯報(bào)展示，由小組推選代表在全班匯報(bào)。②小小故事會(huì)——“一字之差”的教訓(xùn)a．正確使用漢字，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是十分重要的。大家一定還記得“一字值萬金”的教訓(xùn)吧。其實(shí)，在我們的生活中，像這樣的教訓(xùn)還有很多很多。通過前一段時(shí)間的活動(dòng)，．組內(nèi)互說，推選代表。C．說說聽完故事的體會(huì)和感受。③小主人在行動(dòng)——我為規(guī)范用字出點(diǎn)力a．同學(xué)們，在我們的綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃中，安排了一次較大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查活 6動(dòng)。大家是如何開展這一活動(dòng)的呢?請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)匯報(bào)一下活動(dòng)開展的情況。b．組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)開展情況。同學(xué)和教師一起給予適當(dāng)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。展示不規(guī)范的字與規(guī)范字對(duì)比表。④小小書法展——感受書法藝術(shù)美a．同學(xué)們，中華漢字不僅是文明的使者。無論是古代，還是現(xiàn)在，喜歡書法藝術(shù)的人數(shù)不勝數(shù)。在綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，我們參觀了一次書法作品展覽，說說活動(dòng)后有什么感受？ 【鞏固檢測(cè)】 口述我國(guó)漢字的特點(diǎn) 【課后提升】在閑暇時(shí)通過各種渠道宣傳我國(guó)漢字的偉大 【教學(xué)反思】我在課堂設(shè)計(jì)中重點(diǎn)突出的是三點(diǎn)：一是準(zhǔn)確把握“語文綜合學(xué)習(xí)”這一特點(diǎn)。這是一堂語文綜合學(xué)習(xí)課，所以體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，體現(xiàn)濃濃的語文味都不可忽視。教學(xué)過程中始終把獲取語文知識(shí)，語文能力作為第一目標(biāo)。匯報(bào)課中學(xué)生的發(fā)言材料都是來自于學(xué)生的日記、作文。課堂中結(jié)合教材，學(xué)習(xí)拓展對(duì)聯(lián)知識(shí)等等，動(dòng)筆寫字，將自己的情感化成韻文等等都是基于這樣的定位。二是全體學(xué)生的積極參與，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)穿插彈性的空間，比如讀對(duì)聯(lián)，寫對(duì)聯(lián)，猜謎語，介紹自己克服錯(cuò)別字的方法，端端正正地寫字等等，讓其余學(xué)生有話可說，有事可做，思維有發(fā)展的空間。二是體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。盡管是以學(xué)生為主的匯報(bào)，7但教師在課堂上的指導(dǎo)、點(diǎn)撥作用不可忽視，適時(shí)的插話，及時(shí)的糾正，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，都能引領(lǐng)學(xué)生以更高、更寬的視野去看待問題。
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