20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組總結(jié)本站推薦-資料下載頁
2025-10-20 05:26本頁面
【正文】 你覺得周總理該不該讓小王送書？說周總理表揚(yáng)小王做得對(duì)，應(yīng)該讀到哪兒為止？讀最后一句，想想：小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認(rèn)真地看，心里會(huì)怎樣想？小結(jié)，朗讀全文。四、總結(jié)全文感情朗讀全文，說說故事中的周總理是個(gè)怎樣的人？（板書：嚴(yán)格要求自己，自覺遵守制度）課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴(yán)格遵守圖書館的制度的？總結(jié)談話，課外延伸（略）五、板書設(shè)計(jì)：周總理打電話問：請(qǐng)問……有沒有……謝謝嚴(yán)格要求自己借 書冒雨借書：撐傘站雨中表揚(yáng)小王認(rèn)真地看自覺遵守制度（按事情發(fā)展順序）六、教學(xué)活動(dòng)反思現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活，他們的很多要求，父母都會(huì)滿足他們，只要求他們讀書好就可以了，很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣。在行為這個(gè)方面就更加不重視了，許多孩子說話不算話，嬌氣，愛撒嬌，耍賴，舉止說話也很不文明，不懂得誠懇待人。對(duì)于一些制度規(guī)范更是不去遵守，隨意破壞而沒有自覺性。有的則是因?yàn)樽约鹤隽诵「刹烤陀X得與眾不同了，就可以肆意不遵守制度了。根據(jù)這種現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我著重讓學(xué)生朗讀理解周總理和小王之間的兩次對(duì)話，從朗讀中的感情理解入手，體會(huì)周總理誠懇待人，嚴(yán)格遵守制度，不搞特殊，人人平等的精神品質(zhì)三、研討交流階段根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見，上課的老師進(jìn)行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在13周，進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課。另外，針對(duì)這次的教研主題，我們還探討了如何在課堂教學(xué)中滲透誠信。因此，我們從課堂出發(fā)，每位老師都完成了一份最佳教案，有在閱讀課中滲透誠信的，有在練習(xí)課中滲透誠信的，還有作文課，活動(dòng)課，口語交際課，等等。如：周剛營《曼谷的小象》、林靜娜《原來是你啊》、徐治英《誠信在我心中》、盧丹丹《手捧空花盆的孩子》……總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花第五篇：20102011學(xué)第二學(xué)期語文教研組總結(jié)2010—2011學(xué)第二學(xué)期語文教研組總結(jié)光陰似箭，日月如梭，緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們語文教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們語文教研組全體教師圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)和教研工作，現(xiàn)就相關(guān)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，語文組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，落實(shí)減負(fù)精神，切實(shí)減負(fù)增效。一學(xué)期中全組教師每人聽課不少于20節(jié)，并及時(shí)寫好聽課，評(píng)課記錄，同時(shí)寫好教學(xué)反思記錄和個(gè)人教學(xué)案例。本學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。二、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優(yōu)化教材，研究教材結(jié)構(gòu)，建構(gòu)教材體系，最終提高課堂教學(xué)水平。周三教研活動(dòng)仍采用“同課異構(gòu)”為主的研討形式，同年級(jí)兩位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，先是兩位教師上研究課，然后集體評(píng)課，通過這樣的聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。采用集體備課的機(jī)制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞“有效教學(xué)”這一中心課題,充分利用我校多媒體設(shè)備，開展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),改革教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,優(yōu)化教學(xué)效率。積極參與校際交流活動(dòng)。本學(xué)期老師們積極參加了兄弟學(xué)校組織的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日活動(dòng),教師們都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討。開展“上課—評(píng)課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。認(rèn)真寫好語文教研組的課題實(shí)驗(yàn)方案并且組織所有實(shí)驗(yàn)教師寫出本年級(jí)的具體實(shí)驗(yàn)方案，為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步的開展做好準(zhǔn)備。趙集小學(xué)語文教研組2011年6月28日
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