20xx春北師大版語文七下第四單元有的人-資料下載頁
2024-12-08 04:07本頁面
【導(dǎo)讀】將人分成了幾種呢？臧克家，現(xiàn)代著名詩人，第一部詩集《烙印》。廣大群眾的喜愛。咽的去煙》，《泥土的歌》，《臧克家詩選》等詩集。貴人為非作歹，視人民如草芥，走狗替他們歌功頌德，對于魯迅，地主階級及資產(chǎn)階級的代表——。國民黨反動派，怕他、恨他，發(fā)動攻勢“圍剿”他。為階級斗爭的勇士、文化的旗手、偉大的民族英雄。寫出了哪兩種人？（請找出相應(yīng)的詩句。第一個“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。一生的充分肯定和贊美。第二個“死”字表達(dá)了作者對。俯下身子給人民當(dāng)牛馬。把名字刻入石頭想“不朽”；情愿做野草等著地下的火燒。他活著為了多數(shù)人更好地活。名字比尸首爛得更早；到處是青青的野草。他的下場可以看到；群眾把他抬舉得很高很高。“騎”字生動地表現(xiàn)了反動派欺壓。人民，作威作福的丑態(tài)。貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。人民要推翻反動派，打倒反動派，
【正文】 敬仰、紀(jì)念的詩句： “他活著為了多數(shù)人更好地活的人， 群眾把他抬舉得很高，很高 ?！? 7C中小學(xué)課件 根據(jù)你對詩句的理解，把對應(yīng)的成語用箭頭連接起來： ①有的人活著， 他已經(jīng)死了。 ②有的人死了， 他還活著。 ③他活著為了多數(shù)人 更好地活。 ①我為人人， 鞠躬盡瘁。 ②雖生猶死， 行尸走肉 ③雖死猶生， 永垂不朽。 7C中小學(xué)課件 魯迅精神： 7C中小學(xué)課件 廣 7C中小學(xué)課件 向魯迅先生學(xué)習(xí)， 做真正有價值的人！ 欣賞： 《 八榮八恥歌 》 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件 小結(jié) 學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識和道理？ 一，人應(yīng)該怎樣活著？ 二，對人民的不同態(tài)度，會得到 人民怎樣不同的回報？ 要為人民，為社會，要勤勤懇懇， 樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價值。 騎在人民頭上的，終被人民打倒 甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在 人民心中永生。 一 .本文的表現(xiàn)手法是 什么？ 二 .詩中的議論有什么 特點(diǎn)？ 對比 形象化 7C中小學(xué)課件 學(xué)過了本詩，你心中一定會涌起許多的感受吧，對自己的，對人生的，對社會的。那么，就拿起筆來，把你的感受寫一寫，副標(biāo)題叫做“讀《有的人》有感”，主標(biāo)題自擬。 拿起筆來，寫一寫你自己的感受吧！
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