【正文】 思主義指導思想。(2堅持中國特色社會主義共同理想。(3堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。(4堅持社會主義榮辱觀。教師小結(jié):黨的十六屆六中全,第一次系統(tǒng)闡述了社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵,明 確了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。其中馬克思主義指導思想是靈魂, 中國特色社會主義 共同理想是主體, 民族精神和時代精神是精髓, 社會主義榮辱觀是基礎, 四者之間相互聯(lián)系、相互貫通、有機統(tǒng)一, 共同構(gòu)成了完整的社會主義核心價值體系, 共同構(gòu)成了社會主義意識 形態(tài)的主體內(nèi)容。問題情境 3:社會主義核心價值觀的提出有何重大意義? 合作探究:結(jié)合以下材料,概括社會主義核心價值觀提出的偉大意義。多媒體展示: “社會主義核心價值體系是興國之魂, 決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會 主義核心價值體系學習教育, 用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。?? 倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友 善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。” ——十八大報告 師生互動:學生討論,教師整理總結(jié)。多媒體展示:偉大意義(1豐富和發(fā)展了馬克思主義價值和道德理論。(2為應對西方錯誤價值觀的沖擊提供了強大理論武器。(3有利于凝聚全國人民的共同價值追求,為新時期建設中國特色的社會主義奠定思想基 礎。五、課堂總結(jié):當前,我國已進入全面建成小康社會的決定性階段,在這種思想多樣、價值 多元的條件下, 只有大力提倡社會主義核心價值觀, 以此凝聚全國人民的共同價值追求, 才 能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴, 才能保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方 向。六思維拓展:圍繞社會主義核心價值觀 24字內(nèi)容某一方面,聯(lián)系自己思想實際和思想品德 課內(nèi)容,做一期手抄報,提高我們的實踐能力。第二課時社會主義核心價值觀主題班會教案活動背景:價值觀, 是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和, 是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分。在青少年的價值觀形成 時期,幫助、指導他們樹立起正確的價值觀,具有十分重要的歷史意義。一、活動目的: ,懂得價值觀的重要性, 初步 樹立社會主義核心價值觀。, 爭做文明守紀好學生, 用實際行動來體現(xiàn)社會主義核 心價值觀?；顒有问?班會、講述、討論。準備工作:ppt 制作四、班會的內(nèi)容: (教師講述 :因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論,是人們在認識、評 價人生活動 所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說, 人生價值觀就是一個人對事, 對 人, 對生活的看法。也有人說, 人生觀就是 “ 人自己對人生的意義的看法 ”, 主要表現(xiàn)為 “ 人生 的目的和意義 ”.理智的人, 做任何重大事情的決定, 基本都是權衡選擇的結(jié)果, 在選擇的過 程中, 什么是重要的, 什么是不重要的, 什么是不能違反的規(guī)則, 什么是可以背叛和違反的, 這些東西在心目中的位置,構(gòu)成了價值觀。我們需要什么樣的價值觀(教師提問,一定冷場,大家好像沒有自己的價值觀。由下面 內(nèi)容點出(1我們崇拜的歷史人物:說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)(2我們討厭的歷史人物:說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)(3說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒有說到的價 值觀(4我們內(nèi)心認可的價值觀:(引導出社會主義核心價值觀補充:社會主義核心價值觀:是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根 本看法教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀(結(jié)合十八大(PPT 演示 : 富強 民主 文明 和諧(國家層面 自由平等 公正 法制(社會層面 愛國 敬業(yè) 誠信 友善(公民層面(教師提示從以下三方面(1如何在學習中加強自我修養(yǎng)(2如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)(3如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)(4如何在學校爭做文明守紀好學生 核心價值觀,是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標 桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習, 自己對社會主義核心價值觀有了進 一步的了解。作為一個零零后的學生, 我們也許不能完全理解其中的深奧, 但我能理解的是 努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是 一朝一夕所能形成的,不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響,幫助學生樹立正確、科學的價值觀。同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng), 不斷提高自身素質(zhì), 樹立社會主義核心價 值觀,爭做文明守紀好學生,自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。第三課時 拓展閱讀：關于開展社會主義核心價值觀主題班會活動方案一、活動目的：通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值 觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。二、活動形式：學習與宣傳等組織討論談體會與感受開展知識競賽學習心得（文章）三、班會的內(nèi)容：依據(jù)學校德育工作計劃要求，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教 育。學生主持學生討論與交流四、班會的題目 《 《感恩的心》、《攜愛同行》、《做有責任感的學生》等等。五、活動時間 3月3至4月1日六、“社會主義核心價值觀”主題教育總結(jié) 本學期我班主要圍繞“學生一日常規(guī)”和“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。一、加強領導、強化管理 我班成立了以班主任為首的德育工作領導小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶 領各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）班主任管理（2）班長管理（3）各科課代表管理（4）學生自主管理。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實，德育成 效十分明顯。二、健全機制，實施到位校照學校下發(fā)的實施方案具體落實，按照“宣傳計劃評估總結(jié)反思”的程序落實 于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。學生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家時、在校的每個時段要做什 么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。學習實踐“社會主義核心價值觀”教育活動內(nèi)容要有針對性，結(jié)合學生生活，活動形 式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。三、過程督查，評價實效隨著中學評估方案的出臺，我班組織學生認真學習，積極實施，每學期必須進行三 次過程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。對學生的讀書學習活動的過種督查，不能流于形式，即要檢查學生對文本的理解，更要要求學生說出個人的心得休會。學生朗讀比賽，情景劇表演的成績要與班級教師的業(yè)績掛鉤。四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來學生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。開展學生喜聞樂見、簡單易行的德育實踐活動，才能真正豐富學生的文化生活，促進 德育和智育的全面發(fā)展。學校、家庭、社會形成強大合力，育人效果才會更明顯，才會更持久。德育工作任重而道遠，我們將為進一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進！