樹學風活動策劃-資料下載頁
2025-10-20 04:58本頁面
【正文】 習中遇到的問題，接著再進行集體的學習，大家共同、系統(tǒng)的去學習，并且展開討論，相互幫助解決問題。（2）、集中輪訓與專題輔導相結合：由老師或者優(yōu)秀的黨員對大家進行專題的輔導，由老師帶著大家去學習，幫著學生去解決在個人學習中遇到的困難。（3）、參觀實踐與座談談論相結合：理論結合實踐，把理論的學習貫徹到實踐中去，用所學習的黨的思想去指導自己的言行，帶動周圍的群眾一起建設優(yōu)良學風。并且積極展開群眾討論會，不斷的發(fā)現問題解決問題，在學風建設上不斷取得新的進步。專題討論：（1）、組織黨員、學生參與討論學風建設的重要性。警示教育：（1）、一堂黨課：從于丹的《論語心得》與《為“官”先立人》談和諧校園的建設（2）、健全工作機制，為學風建設提供保障（一）重視學風建設的宣傳工作。10年5月我黨支部召開了考研經驗交流會，向全支部黨員宣傳學風建設的重要意義，通過動員學生考研，由上屆考研優(yōu)秀的學長學姐進行經驗交流與考研指導等形式，利用校園海報、宣傳板等途徑，營造學風建設的濃厚氛圍，把學生的精力和注意力引導到學習上來，增強成才意識，達到“知學、愛學、會學、樂學”的目的。（二）加強學生管理。在學風建設中，認真落實《南華大學學生手冊》，利用考評機制，將教育教學和學生日常行為管理有效結合，把學風建設落到實處。積極組織召開黨內外學生座談會，聽取學生對學風建設和提高考研率、就業(yè)率等方面的意見和建議。在寢室管理方面，我們加大了檢查和處理力度，發(fā)現問題及時處理，黨員建立責任制度，由黨員帶動群眾去落實。（三）重視學風督察。為把學風建設落到實處，我黨支部還成立了學風督察小組，經常對本系的學風建設進行督察，及時向學風領導小組和盧清華老師匯報學風建設開展情況，每月上報學風建設的總結信息。（三）建立學風督察小組組織構成：負責人：盧清華老師小組組長：康福隆小組成員：全體城市建設學院學生第三黨支部黨員、院班級評比競賽小組 小組職責：負責檢查管轄各年紀上課、宿舍衛(wèi)生、自習、考試等情況，并由院班級評比競賽小組將檢查情況計入班級評比競賽。（四）聽取意見、整改提高廣泛聽取意見。優(yōu)良的學風需要優(yōu)良的教風來帶動。結合學校新學期開學召開教師的民主生活座談會，讓教職工暢所欲言，了解學風建設過程中存在的不足，廣泛聽取各教職工的意見和建議。為此，我黨支部加強師德師風教育，黨支部領導定期聽課，開展教學觀摩活動，提高教學水平。圍繞提高教育教學質量，落實院教學管理的配套措施，成立教學質量監(jiān)控小組，制定教師試講實施措施、考試工作管理實施辦法、教師課堂教學規(guī)范、教研活動實施辦法、教學質量監(jiān)控工作規(guī)程等制度，開展教師評學工作，建立教師評學制度，認真落實教學工作規(guī)范，教師無違紀現象。梳理反饋意見。對征求到的意見、問題和建議進行認真梳理歸納，研究確定反饋的內容、方式及解決問題的措施。召開民主生活會，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，把意見真正反饋到位。深刻查擺剖析。結合反饋的群眾意見，制訂整改措施，落實到位。（五）反思總結、鞏固提高撰寫總結。每個黨員干部都要對主題活動開展的具體情況進行全面總結。提出今后的意見和建議。通過抓專業(yè)教育和就業(yè)指導，激發(fā)學生的學習動力來促進學風，營造氛圍。從進校入學教育起就使學生明確所學專業(yè)的特點、專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)方向，并有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向，同時調整自己的知識結構，明確學習目標。其次通過教師指導學生提高學習效率，樹立先進典型，來促進學風，營造氛圍。以輔導講座、標兵學習經驗交流會等形式幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣，掌握正確的方法，提高效率，增強學習信心，加大學習投入。再次充分發(fā)揮支部黨員的積極性，讓他們參與到班級、宿舍的管理事物中來，我們注意加強學生隊伍中黨員的先鋒模范作用，定期開展黨支部討論會，提高黨員同志的工作能力和工作水平，增強為同學服務的意識和能力，以真正實現學生的自我教育，自我管理、自我服務?？偨Y反思。召開黨員的學習心得交流會，對主題活動情況進行總結，積極展開自我反思，通過集中活動，真正達到班子更團結，隊伍更具活力，管理更高效，形象不斷提高，真正把“建良好學風，提高學生就業(yè)能力，促學生工作科學發(fā)展”主題活動不斷引向深入。
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