綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓總結(jié)-資料下載頁
2025-10-20 04:49本頁面
【正文】 ，只知以課時的形式的授課，不重視對主題單元的挖掘，忽略了對知識的整體把握。這一點隨著教材的改變，雖然有所改變，但是因為支持的理論和實踐較少，自己也沒有信心。通過這次培訓，使我加深了對課標的理解，對自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改變自己的教學。使我的科學學科 的教學更有學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，不在像以前學自然那樣，學到的多數(shù)是知識，而不是探究的方法。教學不僅要有授遞，更要有探究。要打破傳統(tǒng)教學的束縛，要改變過去的那種時空限制，向著全空間的學習環(huán)境發(fā)展，向著有利于學生的全面發(fā)展的方向發(fā)展。雖然是思想有所解放，但是缺乏足夠的經(jīng)驗，在今后的教學實踐中，還要一點點的摸索積累這方面的教學經(jīng)驗。二、學習了一些新的工具的使用方法。思維導圖，是以前從來沒有聽過的名字，對它的作用和使用方法更是一無所知。這次培訓讓我對它有較為深入的了解，也學會了一些使用的方法?，F(xiàn)在用的還是較為得以應(yīng)手的。microsoft frontpage xx雖然以前接觸過，但是用的很少。這次通過建立主題資源網(wǎng)站，對它的使用方法也有所長進。評價量規(guī)工具的使用和設(shè)計也有了一點認識。這幾樣工作現(xiàn)在應(yīng)當說只知皮毛而已，還需要做深一步的研究。三、積累的一些教學設(shè)計經(jīng)驗。通過學習，對信息技術(shù)與課程整合、主題單元教學計劃設(shè)計、主題單元教學實施、研究性學習設(shè)計和單元學習評價設(shè)計也有了些許的經(jīng)驗。雖然只是合格，但是畢竟向前邁出了一步。不過這其中不有很多的問題需要研究學習，尤其是在新的教學形式下的，時間的把握和學生的監(jiān)控方面等方面的問題，更要下大力去解決。今后還要繼續(xù)學習這方面的理論知識，研討這方面的案例，繼續(xù)向優(yōu)秀的設(shè)計邁進。這次培訓，還有很多的理論知識理解的不是很多，也有很多案例的精華沒有學習到，在今后的工作學習中，有時間還要翻出來重新研讀?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”人生之路還很長，教學之路也許還有一段要走，在這漫長而短暫的道路上，我要好好把握方向和節(jié)奏，盡自己的最大努力，為教育做出自己的貢獻。教育技術(shù)培訓總結(jié)羅中山這次教育技術(shù)在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺。在這次培訓中，我有了全新的理念，全新的知識，得到的很好的提高和鍛煉，對我的教學改革影響巨大?，F(xiàn)將這次培訓總結(jié)如下:一、教育思想有了更大的解放。通過培訓，我認識到教育技術(shù)不再是一種書面存在的概念，而是當前教師必備的一種技能；教育技術(shù)不再是公開課、教研課的技術(shù)點綴，而應(yīng)在常規(guī)教學中得到普遍運用。教育技術(shù)是時代對教師的要求，是完善教師專業(yè)技能的基本要求。二、我學會了合理利用教學資源，設(shè)計各種教案信息化教學資源是信息化教學中的主要要素之一，是信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵?？茖W、恰當?shù)膽?yīng)用信息化教學資源，可以大幅提高教學效率。審視教學資源和教學設(shè)計的整合，結(jié)合教學設(shè)計，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計教案、利用資源制作課件，支持自己的教學工作。三、能夠較好地做好信息技術(shù)和課程整合工作。信息技術(shù)和課程整合工作，要端正態(tài)度，明確目的。杜絕作媒體秀，偏離教學目標，讓學生不知所云，達不到教學目標。總之，在這次培訓中，我受益匪淺、收獲頗豐，我將以此次培訓為契機，理清思路，奮發(fā)圖強，要樹立終身學習的思想。加強教育技能方面的學習。努力踐行科學理論，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。學習《教育技術(shù)能力培訓教程》的總結(jié)中水中學陳勇現(xiàn)在是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，不學習點有關(guān)知識，真跟過去的文盲一樣了。從今天起，我們學校開始對《信息技術(shù)能力》培訓，我的年齡雖不是太大，但也已經(jīng)感到力不從心了。不管怎樣，我還是有信心學好這門功課的。下面，我就談點初步的體會：我仔細的把這本書研究了一番，本書分十二個專題，每個專題都安排了具體的教學內(nèi)容。和教育教學工作聯(lián)系緊密，不但能促進工作，而且能提高教育教學質(zhì)量。教育技術(shù)是指應(yīng)用各種理論和技術(shù)，通過對教與學的過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和實踐。內(nèi)容包括設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價五個方面。目的在于優(yōu)化教學。教學媒體、教學資源、學習環(huán)境屬于教育技術(shù)中的有形的物化技術(shù)。教育的作用是：能夠支持現(xiàn)代教育思想的實現(xiàn)。能夠支持教育教學改革的實施。能夠豐富教材的形式與課程內(nèi)容。能夠優(yōu)化教學過程。
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