綜合教育技術應用能力培訓總結(編輯修改稿)
2024-10-29 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多的欠缺。本次的教育技術培訓雖然完成了，但我相信我們還得不斷探索、總結適合本校本門課程的教法手段，爭取再教學實踐過程中取得滿意效果。第四篇：教育技術能力培訓總結教育技術能力培訓總結在教育技術能力培訓過程中，在我的意識深層有了一些本質(zhì)性的東西發(fā)生了變化——教育教學理念的轉變。通過培訓，我對其意義有了較清醒的認識。它是創(chuàng)新教育的起步，也是積極的行動。它注重將技術融于課程，融于教育活動中。注重的是學科教學與教育技術的整合，而不是信息技術本身。在培訓過程中強調(diào)并體現(xiàn)師生互動、學員交流合作、自主學習、動手操作、資源共享等方式方法，充分調(diào)動了學員的積極參與意識及創(chuàng)新合作意識。我學會了設計單元計劃、制作主題資源網(wǎng)站、使用freemind等軟件制作思維導圖等。以前我對網(wǎng)頁制作的知識一無所知，現(xiàn)在可以獨立制作簡單的網(wǎng)頁了。通過單元計劃的設計，框架問題的提出，學習過程的設計，我感受了什么是教育技術所倡導的教學方法，親身實踐了新的學習方式，學會了站在學生的角度看問題、思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。為我們在教學中進一步深入開展學習方式的變革創(chuàng)造了條件。另一方面，教育技術能力的教學非常重視學生的評價，我們通過設計評價量表，體會到評價的重要性，這也是新課程所強調(diào)的問題之一。注重對學生學習過程的評價，這已成為世界教育創(chuàng)新的焦點，也是促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。我初步掌握了從不同的方面評價學生的方法。并把所設計的評價量規(guī)在具體教學實踐活動中運用，并不斷地改進。我認識到單元計劃中的教學設計要站在一個高度上。作到以學生為本，以學生的發(fā)展為中心。因為學生是學習的主人，一切教學設計要以學生為主，要體現(xiàn)學生的研究性學習的過程，并站在學生的角度去設計、不斷修改和逐步完善自己的教學計劃。通過學習，我明確了如何利用教育技術設計單元主題備課，如何設計思維導圖，打造主題單元學習網(wǎng)站，如何開展主題單元研究性學習，如何利用評價量規(guī)來組織有效的教學活動等等。教育技術不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在教學過程中，不再是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。在整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，是一種以“學生為主體，教師為主導”的教學思想的體現(xiàn)。學生在自主探究中體會到學習的樂趣，通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。作為21世紀未來教師的我們，不僅要有扎實地基本功，較高地業(yè)務素養(yǎng)，高尚道德情操，更要不斷地嘗試新的教學方法，充分利用現(xiàn)代化教育技術和手段，在現(xiàn)在課程基礎上，滲入新的技術和觀點，改進教學方式，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。第五篇：教育技術能力培訓總結教育技術能力培訓總結(精選多篇)教育技術能力培訓總結孫道所教育技術能力培訓今天就要結束了，回顧此次培訓收獲很多。感覺參加此次培訓很及時也很有用。此次培訓糾正了自己之前教學中的一些錯誤，為自己以后的教學提供了很多新的方法，指明了自己在教學這條路上的奮斗目標。首先是改變了自己之前的一些看法。之前認為教育技術無非是一些多媒體的使用、課件的制作和使用、網(wǎng)絡的使用。在此次培訓之后認識到這是錯誤的看法。教育技術能力是信息技術與教學整合的一種能力。前提首先是對信息技術的熟練使用，然后把這些技術整合到教學當中。教育技術能力還有教學上的教法、教學過程設計、單元設計、評價量規(guī)設計、研究性學習活動的設計的能力。以前模糊的教學目標根本就是一個擺設，起不到什么作用。像“理解”、“掌握”、“使學生”之類的詞，教師不看學生也根本不看。指導老師指導我們要給學生明確的目標，可量化的目標，讓學生知道上完這節(jié)課后自己能干些什么，這樣學生學的也輕松，也知道自己會了什么，也有
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