常見的天氣系統(tǒng)微課教案-資料下載頁
2025-10-20 04:28本頁面
【正文】 ，高、低氣壓系統(tǒng)的各類圖提高學(xué)生識圖能力。通過閱讀天氣形勢圖，使學(xué)生會綜合分析問題的能力。德育目標通過本節(jié)學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。通過本節(jié)學(xué)習，使學(xué)生能將所學(xué)知識運用于實際，服務(wù)于社會。教材的重、難點教學(xué)重點對我國天氣有重要影響的鋒面天氣。高壓系統(tǒng)，低壓系統(tǒng)的天氣特征。教學(xué)難點冷、暖鋒與天氣的關(guān)系。南北半球氣旋的氣流狀況和天氣差異。鋒面氣旋。解決辦法：通過演示多媒體課件，讓學(xué)生通過觀察、分析得出結(jié)論 課型：新授課教學(xué)方法：以啟發(fā)式教學(xué)為主，以對比教學(xué)為輔 教具準備：多媒體課件 投影儀課時安排：1課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：播放“中央電視臺天氣預(yù)報”，引出天氣的概念，引導(dǎo)學(xué)生簡要回答天氣的基本特征后，教師概括：天氣是大氣物理狀態(tài)在短時間內(nèi)的具體表現(xiàn)。天氣預(yù)報預(yù)報的是短時間內(nèi)的陰晴、冷熱、風雨等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的預(yù)報是根據(jù)衛(wèi)星云圖上天氣系統(tǒng)的移動規(guī)律來作出的推斷。因此，影響天氣變化的主要因素是存在時間較短的各類天氣系統(tǒng)。本節(jié)課學(xué)習“常見的天氣系統(tǒng)”。講授新課： 影響我國主要的天氣系統(tǒng)是鋒面系統(tǒng)和高低氣壓系統(tǒng)。一、鋒面系統(tǒng)引入氣團來解釋鋒面的形成。播放“冷暖氣團移動圖”引導(dǎo)學(xué)生觀察鋒面的形成過程，進而得出鋒面的概念。鋒面：冷暖氣團的交界而。展示：“鋒面結(jié)構(gòu)圖”讓學(xué)生直觀地認識鋒面的結(jié)構(gòu)和理解鋒面的特點。結(jié)構(gòu)：冷暖氣團的交界面為鋒面，其上部為上界，下部為下界，鋒面和地面的交線為鋒線。特點：（1）交界面處有狹窄傾斜的過渡地帶；（2）鋒面兩側(cè)溫度、濕度差別很大；（3）鋒面附近常伴有云雨、大風等天氣。承轉(zhuǎn)：冷暖鋒影響下的天氣有明顯的差異，下面我們來認識鋒面天氣的形成過程。點擊播放：“冷鋒與天氣”、“暖鋒與天氣”圖，設(shè)問：冷鋒、暖鋒在過境前、過境時、過境后分別受哪種氣團控制？氣溫、氣壓和天氣變化情況如何？讓學(xué)生觀察討論后，點擊展示“冷暖鋒比較圖”，叫幾名學(xué)生回答后，完成表格填充，教師糾正和評價。鋒面天氣： 冷鋒與天氣：過境前：受暖氣團控制，氣溫較高，氣壓較低，天氣晴暖或晴間多云。過境時：處于冷暖所團交界處，伴有大風，云層增厚，形成雨雪天氣。過境后：受冷氣團控制，氣溫較低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。暖鋒與天氣：過境前：受冷氣團控制，氣溫較低，氣壓較高，天氣晴朗。過境時：冷氣團插在暖氣團之下，暖氣團徐徐爬升，云層逐漸增厚，形成連續(xù)性降水。過境后：受暖氣團控制，氣溫升高，氣壓降低，雨過天晴。糾錯和評價完成后，教師進一步深化重點，介紹冷暖鋒的區(qū)別和冷暖鋒的判斷方法。冷暖鋒的區(qū)別：①從氣團運動狀況來看，冷鋒是冷氣團主動移向暖氣團，暖鋒是暖氣團主動移向冷氣團。②從降水看，冷暖鋒都形成降水，冷鋒降水在鋒面線之后，暖鋒降水在鋒面線之前；冷鋒形成的降水強度大，歷時短，多降暴雨，暖鋒形成的降水強度小，歷時長，多形成連續(xù)性降水。③從鋒面夾角看，冷鋒形成的夾角大，暖鋒形成的夾角小。④從表示方法看，冷鋒是鋒線前畫三角表示，暖鋒是鋒線前畫半圓表示。以上的這些區(qū)別就是冷暖鋒基本的判斷方法。實例：冷鋒是影響我國最主要的一種天氣系統(tǒng)，我國夏季東北和華北地區(qū)形成的暴雨多是鋒面形成的鋒面雨，冬季寒潮天氣也多是冷鋒面南下造成的。承轉(zhuǎn)：影響我國的天氣系統(tǒng)，除鋒面系統(tǒng)外，還有高低氣壓系統(tǒng)。二、氣壓系統(tǒng)： 點擊播放“海平面待壓線分布圖”，通過教師介紹讓學(xué)生明確基本的氣壓形式。氣壓形式：（1）、低氣壓（氣旋）：等壓線閉合，中心氣壓低于四周氣壓的區(qū)域。（2）、高氣壓（反氣旋）：等壓線閉合，中心氣壓高于四周氣壓的區(qū)域。（3）、高壓脊：等壓線由高氣壓向低氣壓延伸的狹長區(qū)域，最大彎曲處各點的連線叫脊線。（4）、低壓槽：等壓線由低氣壓向高氣壓延伸的狹長區(qū)域，最大彎曲處各點的連線叫槽線。承轉(zhuǎn)：氣旋和反氣旋控制下的天氣有明顯的差異，下面我們來認識氣旋影響下的天氣。氣旋、反氣旋影響下的天氣：點擊演示：“南、北半球與天氣圖”和“南、北半球反氣旋與天氣圖”。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析氣旋、反氣旋控制下氣流水平方向和垂直方向上的運動情況。學(xué)生討論后，展示“氣旋、反氣旋影響下的天氣比較表”，讓3——4名學(xué)生回答。學(xué)生回答后，教師進行評價，評價備用答案：（1）中心氣壓狀況：氣 旋 低反氣旋 高（2）氣流運動狀況：水平運動 氣 旋 北逆時針輻合南順時針輻合反氣旋 北順時針輻合南逆時針輻合垂直運動 氣 旋 上升反氣旋 下沉（3）天氣：氣 旋 云雨天氣反氣旋 晴朗天氣 表格填充完成后，教師升華重點：氣旋和反氣旋氣流運動方向：右或左手握成虛拳狀，姆指與四指垂直，大姆指指向氣流垂直運動的方向，四指所指的方向就是氣流水平運動的方向，北右南左。承轉(zhuǎn)：其實，氣旋和反氣旋也是影響我國的重點的天氣系統(tǒng)。實例：夏秋季節(jié)影響我國東南沿海地區(qū)的臺風天氣就是由熱帶氣旋發(fā)展而形成的；我國北方廣大地區(qū)，秋季常處在高氣壓系統(tǒng)的控制下，形成秋高氣爽的好天氣；7月份出現(xiàn)在江南地區(qū)的伏旱天氣，也是受西太平洋副高的影響下形成的。承轉(zhuǎn)：地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，稱為鋒面氣旋。三、鋒面氣旋展示：“北半球鋒面氣旋圖”。教師介紹鋒面氣旋出現(xiàn)在低壓槽上的原因：在高壓脊上，氣流以輻散運動為主，不易形成鋒面，在低壓槽上，氣流以輻合運動為主，容易形成鋒面。結(jié)合圖引導(dǎo)學(xué)生判斷圖中所示的鋒，教師強調(diào)：在鋒面氣旋上，氣旋的前部為暖鋒，后部為冷鋒。課堂總結(jié)： 通過本節(jié)課學(xué)習，同學(xué)們認識到鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要的天氣系統(tǒng)。我國的降水和一些災(zāi)害天氣大者都與鋒面有聯(lián)系。例如我國北方夏季的暴雨，冬季爆發(fā)的寒潮，北方冬、春季節(jié)的沙塵天氣都是冷鋒造成的天氣現(xiàn)象。高壓、低壓系統(tǒng)也是影響我國重要的天氣系統(tǒng)，如我國長江流域的伏旱天氣，東南沿海的臺風天氣，以及北方秋季“秋高氣爽”的好天氣都是高氣壓系統(tǒng)控制下形成的。課堂練習：本節(jié)課課件課堂練習。作業(yè)布置：請同學(xué)們撰寫一段“一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒”的形成原因的小段文。板書設(shè)計：一、鋒面系統(tǒng)：鋒面：冷暖氣團的交界面。類型：冷鋒：冷——暖暖鋒：暖——冷鋒面與天氣：冷鋒：過境前過境時過境后暖鋒：過境前過境時過境后二、氣壓系統(tǒng)：氣壓的基本形成（1）、低氣壓（氣旋）（2）、高氣壓（反氣旋）（3）、低壓槽（4）、高壓槽氣旋、反氣旋影響下的天氣。三、鋒面氣旋
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