【正文】 育品牌！開創(chuàng)三中工作的新局面！再創(chuàng)三中新輝煌！第五篇：申報教育系統(tǒng)先進集體事跡材料申報教育系統(tǒng)先進集體事跡材料精心培育，小荷已露尖角 傾情打造，風景這邊獨好xx縣第一小學創(chuàng)建于2010年9月，是一所縣直屬小學，坐落在縣城建昌北大道12號。學校占地面積28畝，建筑面積4400多平方米；現(xiàn)有教師61人，外聘教師13人，平均年齡35歲；本科學歷14人，大專學歷42人；小學特高級教師1人，小學高級教師51人；骨干教師國家培訓對象2人，省骨干教師2人；市、縣學科帶頭人4人；學生2275名，教學班級31個。學校在短短的兩年辦校歷程中，先后獲得了國家級“語言文字規(guī)范化示范?！?、省首屆“平安校園示范?！?、市“師德師風示范校”、市“校訊通應用先進學校”、市“中小學語文先進教研組”、縣“安全生產(chǎn)工作先進基層單位”、縣“素質(zhì)教育工作示范校”、縣“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”等十四項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學?！薄Ｒ?、制定高起點的干部管理體系，樹立干部大局觀念學校制定了高起點的干部管理體系，努力建設一支精誠團結(jié)、務實奉獻、為人垂范、廉潔奉公的領導團隊，樹立領導干部大局觀念。1．制定干部考核條例，提升干部管理水平。學校為了提高干部管理水平，制定了《干部管理工作考核條例》，從使命感、責任感、團結(jié)心、進取心、執(zhí)行力共16個方面，對校領導及中層干部管理水平進行公正的考核。2．明確干部工作職責，保障學校健康發(fā)展。學校堅持“集體領導，分工負責”的制度，做到了“分工不分家”；虛心聽取意見和建議，工作作風既要務實求真，又要開拓創(chuàng)新；管理思想要由“管理本位”向“服務本位”轉(zhuǎn)移，為人垂范、為民服務。3．發(fā)揮支部堡壘作用，樹立黨員楷模形象。黨支部進一步落實“三會一課”制度，通過政治學習，引導全體黨員干部做到“日常工作走在前面，重大擔子挑在前面，關鍵時刻站在前面，名利榮譽讓在前面”，充分發(fā)揮出黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用。二、拓寬高品位的教師成長空間，促進教師專業(yè)成長學校要發(fā)展，教師是根本。學校致力于拓寬高品位的教師成長空間，始終把建設一支品德高尚、業(yè)務精湛、豐學惜教、睿智奉獻的教師隊伍放在重要位置。1．重視師德師風建設，樹立教師良好形象。學校加強教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范學習，依法執(zhí)教，廉潔從教，規(guī)范教學行為，杜絕有償家教和強制學生征訂（購買）教輔資料。要求全體教師努力做到“三像”標準：“像關愛自己的孩子一樣關愛自己的學生，像愛護自己的眼睛一樣愛護學校的聲譽，像珍惜自己的聲譽一樣珍惜自己的事業(yè)”。2．落實教師培訓制度，制定教師成長方案。學校每年拿出生均公用經(jīng)費中的10% 作為教師隊伍建設資金，采取“請進來”“走出去”“強師能”的方式認真落實教師全員培訓制度。堅持開展“寫一手漂亮漢字、說一口流利普通話、寫一篇優(yōu)美文章”的教師“三個一”工程建設和教師師徒結(jié)對幫扶的“青藍工程”，制定教師專業(yè)成長方案。3．搭建教師成長平臺，加快教師專業(yè)成長。一是開展學科綜合實踐活動。2011年9月，四年級開展的《靈秀xx》綜合實踐活動獲省一等獎；2012年4月，學校召開全市“民族團結(jié)教育進校園”現(xiàn)場觀摩會，得到親臨現(xiàn)場的上級宗教事務局和教育主管部門的高度贊譽；2012年5月，邱遠副校長參加了省首屆小學語文綜合實踐活動研討會，并執(zhí)教《地名游藝會》觀摩課，受到與會專家高度評價；2012年7月2日，“廉潔教育進校園”主題隊會在市第十一屆中小學生、幼兒藝術節(jié)“廉潔之韻”專場文藝匯演中榮獲特等獎，并將在央視少兒頻道播出。節(jié)目演出完畢后，時任市教育局顧勝和書記等領導熱情地與xx一小的所有演員和帶隊教師親切合影，并深情地說：“xx縣第一小學，因為有優(yōu)秀的校長，所以才有優(yōu)秀的教師；因為有優(yōu)秀的教師，所以才有優(yōu)秀的學生和節(jié)目！此次‘廉潔之韻’專場演出，我們特意把xx一小的主題隊會搬上舞臺，就是要讓全市的學校和教師們知道，主題隊會就應該這么開展，謝謝你們?yōu)槿械闹黝}隊會樹立了典范。二是加強課題實驗。以十二五國家級重點子課題《動態(tài)課堂的生成與教學技藝運用的研究》為龍頭，全員參與,涵蓋所有學科，開展“同課異構三個一（說課、上課、評課）”課題實驗活動。三是開展校本研究。深挖校本資源，編撰《同心圓》《靈秀xx》《詩韻xx》《安全教育常識讀本》《國學經(jīng)典誦讀讀本》等校本教材，為教育教學提供了鮮活資源。學校為教師拓寬了成長空間，搭建了成長平臺，提升了教學技藝，加快了專業(yè)成長，提高了教育教學成績。兩年來，有二十多人次在省、市、縣優(yōu)質(zhì)課競賽、教師素養(yǎng)大賽等各級各類競賽中屢屢奪魁；有兩百多篇教學論文在省級以上教育刊物發(fā)表或獲獎；在2012年xx縣十大“教壇精英”評選中，學校有兩位教師榜上有名；由于歷史原因，建校伊始，學校的學生是從縣城其他兩校分流過來的，生源質(zhì)量普遍低下，學習習慣、行為習慣普遍不好，但是，通過兩年的努力，2012年畢業(yè)班的成績位列全縣三甲，在上級領導和市民中產(chǎn)生極大的震撼，交口稱贊，紛紛認為xx一小創(chuàng)造了xx教育史上的奇跡。三、搭建高規(guī)格的育人活動平臺，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)學校發(fā)展的一切出發(fā)點與歸宿點都落腳于學生，因此，學校通過各種方式搭建高規(guī)格的育人活動平臺，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。1．優(yōu)化育人環(huán)境，突出育人特色。一是凈化工程。學校推行“彎腰工程”，實現(xiàn)校園地面無果皮紙屑。要求室內(nèi)衛(wèi)生做到“五無”，即天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻面無劃痕，玻璃無污漬，地面無垃圾，衛(wèi)生無死角。二是美化工程。學校在實現(xiàn)綠化的基礎上，精心美化校園，制作“一訓三風”文化墻；打造“走廊文化”，張貼唐詩宋詞、論語精選、格言警句，懸掛名人畫像與名人名言；定期更換宣傳長廊、櫥窗宣傳欄、溫馨提示牌等；在校園中錯落有致地擺放了十二生肖石凳等。漫步校園，你會感受到每棵草、每株樹、每面墻、每條路都洋溢著美的氣息，飄蕩出美的旋律。三是書香工程。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為打造書香工程，學校全天候開放圖書館與閱覽室，各班建有圖書角，引導學生讀整本的書，讀經(jīng)典的書，讀古今中外的書，讀名作名篇，相互推薦好書等活動。讓孩子們在享受“與經(jīng)典做伴，與圣賢為友”的樂趣中，最大限度地汲取經(jīng)典文化的養(yǎng)分，提升人文素養(yǎng)。四是“四話”工程。學校開展了“說好四句話，做個孝順孩”活動。要求學生每天堅持說好“早上好”“我去上學了，再見”“我回來了”“晚安”這四句話，每天和家人交流溝通，在親切、溫馨的家庭氛圍中讓學生體味到濃濃的親情。2．開展學生活動，豐富學生生活。一是德育活動。學校圍繞德育陣地、社會實踐、重大節(jié)日適時開展愛國主義教育、法制教育、廉潔修身教育、安全教育、反邪教教育、“我是小雷鋒”等系列德育活動；二是興趣小組。開設各類興趣小組，發(fā)展學生特長，為學生構建展示才藝的成長平臺。2012年六一兒童節(jié)期間，學校隆重舉行了“慶六一文藝匯演暨慶祝建校兩周年素質(zhì)匯報演出”，合唱、群舞、相聲、時裝秀、歌伴舞、中國功夫、歌曲聯(lián)唱、古箏獨奏、葫蘆絲齊奏、武術操、詩朗誦等節(jié)目精彩紛呈，縣委副書記、縣長王小林、縣委副書記封煒等上級領導親臨現(xiàn)場觀看，高度贊譽了學校在全面推進素質(zhì)教育過程中所取得的豐碩成果。三是學科競賽。教導處舉行了優(yōu)生智力競賽、后進生基礎知識競賽、學科知識競賽、國學經(jīng)典誦讀等系列活動，提高了學生綜合素質(zhì)，注重了學生全面發(fā)展。同時，學生在各級各類競賽中多次獲獎；四是社會實踐。開展“啄木鳥在行為”社會實踐活動，孩子們針對城區(qū)內(nèi)不規(guī)范用字的現(xiàn)象，集體給時任縣長寫信，縣長一方面贊賞孩子們的社會責任感，另一方面責成相關部門立即整改，讓孩子們既體會到政府對學校教育的高度重視，又增強了社會責任感。3．加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學子。學校以校風“團結(jié)進取、求實創(chuàng)新”為總目標，以行為規(guī)范、守則、“十要十不要”等為內(nèi)容，以升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班隊會、班級黑板報等為方式，以愛國教育、禮儀教育、感恩教育等為突破口，以“一小之星”評比為榜樣，引導學生規(guī)范行為，加強養(yǎng)成教育，爭做文明學子。四、組建高標準的安全防護體系，構建和諧平安校園學校對安全教育工作時刻不放松，樹立安全無小事的責任意識，成立安全工作領導小組，明確工作職責，組建安全防護體系：其一，建立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、重大事件匯報制度等，保障安全工作落實到位；其二，添置硬件設施。在學校附近的交通要道上設置了黃閃燈、減速帶、提示牌，教學樓上安裝了防護欄、防護窗；其三，加強保安管理。強化門衛(wèi)管理，實行外來人員來校登記制度，摸查、排除校園周邊安全隱患；其四，加大值周力度。每天安排了13個教師值周崗點和16個紅領巾督察崗點，課間安排教師在樓道、衛(wèi)生間值班；其五，舉行避險演練。與縣消防大隊、縣安監(jiān)局、縣教育局聯(lián)合組織大規(guī)模的地震和消防應急疏散演練；其六，適時加強教育。通過各種形式，例如，結(jié)合朱虹副省長致全省中小學及學生家長一封信的內(nèi)容，加強學生防溺水、防電、防雷、防食物中毒等安全教育。學校組建了高標準的六道安全防護體系，增強了師生安全意識和自護自救能力，為構建和諧平安校園提供了有力保障。因此，學校榮獲省“首屆平安校園示范校”光榮稱號。五、營造高溫馨的留守兒童家園，呵護孩子茁壯成長隨著外出務工人員的激增，留守兒童的出現(xiàn)給學校教育提出了新的挑戰(zhàn)。學校順應時代需求，克服重重困難，承擔起社會責任，督促班主任對留守兒童進行摸查，了解信息。校領導、班主任、科任教師利用課余時間對留守兒童進行家訪，把學校、老師對他們的關愛之情送給學生與家長。政教處舉行了“關愛留守兒童”教師征文、演講比賽并匯編成冊，起到資源共享之效?！昂⒆?，挺起你的胸膛！”這是學校對孩子們提出的響亮口號?！白屆總€孩子都抬起頭走路?！边@是教師必須具有的信仰準則?！袄蠋煟埗紫律碜涌春⒆?！”這是學校對老師提出的口號?！皒x一小是我家，老師是我爸和媽?！边@是學生發(fā)自心靈深處的感激。xx縣第一小學就是這樣，從細微處著手，一點一滴地關愛留守兒童的身心健康，為留守兒童營造了一個溫馨的家園，呵護孩子們茁壯成長?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！眡x縣第一小學人沒有滿足，而是以更加飽滿的激情投入到學校的發(fā)展之中，圍繞學?！耙荒晡丛鐾料扔泄?jié)，二年小荷已露尖尖角，三年映日荷花別樣紅，四年春色滿園關不住，五年萬紫千紅總是春”的五年發(fā)展規(guī)劃和辦學遠景目標，將一如既往地相濡以沫，眾志成城，櫛風沐雨，再創(chuàng)輝煌，真正使學校成為學生揚帆起航、乘風破浪的碼頭，成為教師放飛夢想、書寫人生的舞臺?！皷|方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風景這邊獨好！”這里，就是學生開心、家長放心、社會傾心的——xx縣第一小學！