【導讀】的三個內(nèi)角的和等于多少度?的3個內(nèi)角(如圖)剪開,然后拼在一起,課本P29練一練第1、3小題.已知,在△ABC中,∠A=40°,通過今天的學習,你學會了什么?你會正確運用嗎?你有什么感受呢,說出來告訴大家.
【總結】回顧復習:1.__________的圖形叫做n邊形(多邊形);______________叫做正多邊形;②n邊形從一個頂點出發(fā),可以分成____個三角形;從邊上一點出發(fā),可以分成____個三角形;從內(nèi)部一點出發(fā),可以分成____個三角形。3.①n邊形從一個頂點出發(fā)可以連____條對角線②n邊形的對角線條數(shù)為_
2024-11-21 22:21
【總結】平凡的人聽從命運,只有強者才是自己的主宰?!S尼多邊形內(nèi)角和外角和專題練習一:選擇題1.若用同一種正多邊形瓷磚鋪地面,能鋪滿地面的正多邊形是A.正五邊形 B.正六邊形 C.正七邊形 D.正八邊形2.已知AB∥CD,點P是AB上方一點,∠1=60°,∠2=35°
2025-04-04 02:55
【總結】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角與外角和知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時多邊形的外角和學習指南教
2025-06-12 08:13
【總結】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和21、多邊形內(nèi)角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索多邊形的內(nèi)角和與外角和22、快速反應
2025-08-16 02:11
【總結】ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知識回顧三角形的內(nèi)角和是
2024-11-06 23:14
【總結】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和21、多邊形內(nèi)角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.探索多邊形的內(nèi)角和與外角和22、快速反應1.探索多
2024-11-06 16:37
2025-06-12 06:22
【總結】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時多邊形的內(nèi)角和學習指南
【總結】復習?n邊形的內(nèi)角和為_________________.(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數(shù).,可以求出多邊形的邊數(shù).例.?解(n-2)×180°?=(8-2)×180°?=1080°
2024-11-11 03:21
2025-06-12 06:23
【總結】多邊形內(nèi)角和執(zhí)教人:謝國蘭05年4月13日問題2:你知道長方形和正方形的內(nèi)角和是多少?其它四邊形的內(nèi)角和是多少?問題1:你還記得三角形內(nèi)角和是多少度?(三角形內(nèi)角和180°)(都是360°)想一想ABC
2024-11-09 00:57
【總結】多邊形內(nèi)角和問題2:你知道長方形和正方形的內(nèi)角和是多少?其它四邊形的內(nèi)角和是多少?問題1:你還記得三角形內(nèi)角和是多少度?(三角形內(nèi)角和180°)(都是360°)想一想ABCD問題3:在探究四邊形的內(nèi)角和時,有的同學不是
2024-11-12 16:35
【總結】多邊形內(nèi)角和溫故知新1多邊形:在平面內(nèi),由一些線段首尾順次相接組成的和圖形叫多邊形。2三角形的內(nèi)角和等于,外角和等于。3長方形的內(nèi)角和等于,外角和等于。180。360。360。360。1任意四邊形的內(nèi)角和等于多少度?你是怎樣
2024-11-06 18:29
【總結】三角形的內(nèi)角和等于.正方形、長方形的內(nèi)角和都等于.其他四邊形的內(nèi)角和等于多少?180°360°在任意一個四邊形中,量出它的4個內(nèi)角,計算它們的和。再與其他同學比較一下,你能得出什么結論?能否利用三角形內(nèi)角和等于180°得出這個結論?從四邊形的一個頂點出發(fā),可
2024-11-12 17:30
【總結】4多邊形的內(nèi)角和與外角和1.使學生掌握四邊形的有關概念及四邊形的內(nèi)角和定理.2.通過引導學生觀察氣象站的實例,培養(yǎng)學生從具體事物中抽象出幾何圖形的能力.3.通過推導四邊形內(nèi)角和定理,對學生滲透化歸轉化的數(shù)學思想.4.講解四邊形的有關概念時,聯(lián)系三角形的有關概念向學生滲透類比思想.四邊形五邊形六邊形八邊形……三
2024-12-07 17:26