文明禮儀教育總結(jié)-資料下載頁
2024-10-29 04:06本頁面
【正文】 真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀教育三字歌》。在期末各班班主任根據(jù)實際情況組織學(xué)生測試，學(xué)生成績作為參評學(xué)?！拔拿鞫Y儀之星”的條件之一。2．觀看青少年文明禮儀影視教材學(xué)校少先隊大隊部利用每周二社團活動時間開展影片展播，加強對學(xué)生進行文明禮儀知識的普及教育。3．文明禮儀普及教育班會（1）根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班會計劃；（2）由學(xué)生自己主持班會，班主任和班級全體同學(xué)參加；（3）全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發(fā)言；（4）確保每位同學(xué)都有發(fā)言機會，使學(xué)生在交流中不斷進步、成長；三、“文明禮儀伴我行”班級黑板報主題宣傳活動開展班級黑板報主題宣傳活動主要是為了使班級成為文明禮儀宣傳的主陣地，使學(xué)生成為文明禮儀宣傳行動先鋒隊，全面創(chuàng)建文明和諧校園。各班應(yīng)充分利用現(xiàn)有黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，特別是要設(shè)立專欄指出班級同學(xué)的不文明行為或者是發(fā)現(xiàn)學(xué)校的不文明行為，告誡同學(xué)遠離陋習(xí)，與文明同行。四、開展文明禮儀體驗教育活動1．“文明每一天”——踐行文明禮儀活動踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過程。只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。通過踐行文明禮儀，還可以帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園、家庭和社會的各個角落。要求學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始?！拔拿髟谖夷_下”：從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始，同時利用班會課認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本德育課程《感恩的心》。班主任配合各科教師以周記形式組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程，激勵自己健康成長。2．“校園文明禮儀之星”評選活動學(xué)校在充分開展文明禮儀普及教育活動的基礎(chǔ)上，定期評選一批“校園文明禮儀之星”。3．“美在文明，愛在禮儀”活動根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動；監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。五、開展“把文明禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中”的活動為了深入開展對學(xué)生的文明禮儀教育，學(xué)校專門開展了“把文明禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中”的活動，在這項活動中，學(xué)校要求：1．全校教師要全面認識對學(xué)生進行文明禮儀教育的重要意義，明確文明禮儀教育是我校課堂教學(xué)活動的重要教育目標(biāo)，各科教師要以《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的育人觀、課程觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，不斷提高在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育的認識，不斷增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)中小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，提高其思想道德品質(zhì)。2．明確在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育是各科教師的重要任務(wù)。在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育是新時期教師教書育人、為人師表的重要內(nèi)涵。教書與育人是辯證統(tǒng)一整體，是教師工作不可分割的兩個方面。教書是培養(yǎng)合格人才的前提條件，育人是整個教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。離開教書，教育工作也失去了社會功能。只教書不育人，就沒有完全履行教師的基本職責(zé)。3．明確在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育是育人工作的有效途徑。在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育具有其它教育方式不可替代的優(yōu)勢。一是教育教學(xué)活動內(nèi)容面廣，師生參與面大；二是具有穩(wěn)定的課程、課時、專職教師和常規(guī)管理機制，使學(xué)生受到感染和熏陶；三是具有豐富的知識載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科知識的過程中養(yǎng)成良好習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)和實踐中轉(zhuǎn)化為文明禮儀的自覺行為；四是有潛移默化的作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科知識的同時受到感染和熏陶，符合文明禮儀習(xí)慣形成的基本規(guī)律。有利于學(xué)生接受，并在學(xué)習(xí)、運用和實踐活動中逐步深化。在今后工作中，我們將繼續(xù)遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，加強學(xué)生“八禮四儀”文明教育，在學(xué)校各項教育中引導(dǎo)學(xué)生從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的精勤人。連云港市精勤中心小學(xué)二○一五年五月二十二日
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