【正文】 ”。三、具體活動安排（2011年9月2012年2月）九月：“書香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書香校園”活動，根據(jù)師生意見，制定“書香校園”實施方案。十月：“閱讀星級展臺”。十一月：?！伴喿x星級展臺”。十二月：?！伴喿x星級展臺”。、學生讀書活動相關資料的收集。一月：。，各班自行總結評選背詩明星，上報。，教師上交讀后感，交流。二月：，評選優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學生。，上交相關資料。，對優(yōu)秀班級，學生和教師進行表彰。、裝訂書香校園有關資料。香蓮鄉(xiāng)中心小學二○一一年九月五日第五篇：書香校園建設計劃Xx小學20112012學第二學期書香校園建設計劃“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質和文化素質。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關精神，開展此項活動。一、工作目標總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。具體目標：①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。二、具體活動內(nèi)容（一）營造“書香校園”環(huán)境加強校園環(huán)境建設，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書室、樓道走廊的作用，展示學生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會“說話”、“說好話”，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。班級環(huán)境建設能夠彰顯班級文化。（1）每個班級完善圖書角。由各班班主任具體負責，鼓勵學生們本著“我為人人，人人為我”的原則，都把自己的課外書帶來，擴充閱讀知識量，總體營造書香氛圍。圖書的擺放整齊有序，能設計出一定的造型更好。圖書種類要豐富，語、數(shù)、外等各學科都應有所體現(xiàn)。（2）每個班級的班報要開辟一個語文課外閱讀板塊，為學生展示課外讀書成果的平臺。教室里還要創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍，在教室墻壁、玻璃上可貼上手抄報、單詞卡片等，也可辟出一塊“英語角”。、閱覽室建設，以提高圖書利用率。學校開放圖書館借閱，使學生拓寬視野，增加閱讀量，自覺地將課外書籍納入學習的范疇。（每周保證兩次以上年級借閱活動）。、有品位的電影和電視節(jié)目。，開展“好書推薦”，推薦一些生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗感受，濃郁校園書香氛圍。(二)倡導“師生共讀”生活教師行動：“過一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。，切實開展“同讀一本書”的活動；認真選讀有關的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動（本學期重點閱讀教研死推薦的《陶行知教育文集》和《理想課堂的三重境界》）既要讀教育教學專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品。既要讀業(yè)務類書籍，也要讀理論類書籍。（至少每月一篇），促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。，營造濃郁的校園讀書氛圍。學生行動：各班開展“每周一詩”誦讀活動。各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三至六年級學生每人4份手抄報）。繼續(xù)開展好每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。（三）開展“親子共讀”活動印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。三、具體活動安排：三月份１、制定學校書香校園建設方案。“書香班級”教室環(huán)境布臵。３、各班主任老師制定好書香班級讀書計劃,確定本學期共讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容。４、建立班級圖書角，制定班級必讀書目?！敖ㄔO幸福中國”，各班認真組織開展班級讀書活動。四月份１、學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。２、班級讀書交流會觀摩活動。師生撰寫讀書隨筆五月份讀書筆記、讀書手抄報、讀書卡展評與交流。師生撰寫讀書隨筆評選“書香小明星”“書香班級”。六月份3—6年級每班上交優(yōu)秀讀書卡、手抄報各5份，并上交“成長記錄冊”5份，以供學校評選。、資料歸檔工作?！皶阈@”創(chuàng)建工作。