【正文】 表彰 “書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。書香校園活動(dòng)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類走向光輝燦爛未來的基石；讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；一個(gè)愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！”我校本學(xué)期真正加入新教育實(shí)驗(yàn)的行列，我們?cè)诔浞挚紤]行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。二、活動(dòng)原則發(fā)展性把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生和老師，以《新世紀(jì)教育文庫〃教師閱讀推薦書目100種》和《新世紀(jì)教育文庫〃小學(xué)生閱讀推薦書目100種》為主，讓教師通過閱讀豐富精神世界，提升專業(yè)水平；讓學(xué)生通過閱讀培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一生的精神底子。適應(yīng)性教師的閱讀以自主閱讀為主；學(xué)生的閱讀以推薦、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)作品的接受需要、接受興趣等都處在動(dòng)態(tài)發(fā)展中，教師應(yīng)密切關(guān)注，使學(xué)生長久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進(jìn)師生將讀書化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。整體性在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時(shí)，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營造書香校園活動(dòng)。三、工作策略制訂活動(dòng)計(jì)劃：即“創(chuàng)書香年級(jí)”、“創(chuàng)書香班級(jí)”及“創(chuàng)書香家庭”計(jì)劃，教師個(gè)人讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。學(xué)校的文化長廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書的愿望。① 各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)教育。中隊(duì)黑板上方布置醒目的宣傳標(biāo)語。② 抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。③學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，并堅(jiān)持每天定時(shí)開放，常年訂閱少兒期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書；各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。注重實(shí)踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。①常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”（早讀20分鐘，吟誦古詩）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。②開展各種讀書活動(dòng)，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對(duì)詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。③周一集體升旗儀式開展“好書大家看”推薦活動(dòng)。④教師開展“滴水閱讀”活動(dòng)，讀書要做到“三個(gè)一”：每學(xué)期讀一本專著，擬定一個(gè)研究專題，寫一篇閱讀隨筆。讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。⑤開展中華經(jīng)典古詩誦讀活動(dòng)。（設(shè)想：一年級(jí)“春夏秋冬”篇；二年級(jí)“親情友情”篇；三年級(jí)“大好河山”篇；四年級(jí)“愛國思鄉(xiāng)”篇；五年級(jí)“塞外戰(zhàn)爭”篇；六年級(jí)“人生哲理”篇。由低年級(jí)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》開場，讓學(xué)生在美妙的經(jīng)文韻律中親近蒙學(xué)經(jīng)典，親近中華傳統(tǒng)美德；最后由教師誦讀經(jīng)典、詩文，師生再次走進(jìn)燦爛的傳統(tǒng)文化，并請(qǐng)部分家長參加活動(dòng)，親自感受書香給孩子帶來的成長快樂。）⑥建立一個(gè)“讀書沙龍”?；顒?dòng)內(nèi)容：介紹班級(jí)、個(gè)人讀書情況、讀書故事或圍繞“營造書香校園”開展活動(dòng)。完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對(duì)教師、學(xué)生的讀書情況進(jìn)行考查，希望通過一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀，使“營造書香校園”活動(dòng)在我校能扎實(shí)地開展起來。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評(píng)價(jià)。每周一將在集體升旗儀式上公布一周“書香中隊(duì)”。周周累積，學(xué)期末，將周周成績作為評(píng)選“書香中隊(duì)”的依據(jù)。此外，認(rèn)真開展讀書評(píng)價(jià)，評(píng)選“讀書小博士”、“對(duì)詩能手”等主題活動(dòng)。三、“營造書香校園”項(xiàng)目小組組 長：趙現(xiàn)棋副組長：周素娟 王彥肖成 員：各班教師四：具體安排九月份：制定各項(xiàng)計(jì)劃。開展“一日三讀”活動(dòng)。豐富中隊(duì)圖書，抓好中隊(duì)“圖書角”的啟動(dòng)、運(yùn)作。桃源八都友好學(xué)校作文聯(lián)誼賽注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。低年級(jí)啟動(dòng)經(jīng)典繪本閱讀。完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。十月份：開展形式多樣的讀書活動(dòng)，為校園“閱讀節(jié)”做準(zhǔn)備。開展校園“閱讀節(jié)”系列活動(dòng)。扎扎實(shí)實(shí)開展書香流動(dòng)站系列活動(dòng)。（流動(dòng)小書架、流動(dòng)書香站）開展“讀書沙龍”活動(dòng)。讀書常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。十一月份：開展“讀書小博士”、“詩歌朗誦”、“小小藏書家”等比賽活動(dòng)。開展“我為中隊(duì)獻(xiàn)圖書”活動(dòng)。讀書常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。十二月份：高年級(jí)開展讀書征文比賽。中高年級(jí)開展“詩歌創(chuàng)作”比賽。讀書常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。教師讀書“三個(gè)一”自查。一月份：評(píng)比表彰“閱讀之星”、“書香中隊(duì)”、“書香家庭”教師上交一片有質(zhì)量的閱讀隨筆?；顒?dòng)總結(jié)。書香校園活動(dòng)計(jì)劃13一、活動(dòng)目的：書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“書香校園”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)書庫。如：班級(jí)圖書角，家庭小書柜等。通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃（一）學(xué)生開展活動(dòng)方面：繼續(xù)分年級(jí)、分班級(jí)開展特色讀書活動(dòng)。創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的開展不僅是由學(xué)校統(tǒng)一開展，而真正參與的主體是學(xué)生，組織者是廣大教師。在上學(xué)期個(gè)別班級(jí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富開展班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，要求各班主任利用假期制定出可行的班級(jí)計(jì)劃于開學(xué)初上交。學(xué)期中班級(jí)開展的創(chuàng)建活動(dòng)以發(fā)邀請(qǐng)的形式邀請(qǐng)其他班級(jí)觀摩參加。學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開展情況評(píng)選出“書香班級(jí)”。豐富校園廣播內(nèi)容建議學(xué)校大隊(duì)部在校園廣播中開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小廣播員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放，豐富目前的校園廣播內(nèi)容。建議開設(shè)閱讀課 ，營造讀書氛圍,創(chuàng)設(shè)讀書條件。根上學(xué)期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設(shè)閱讀課，為學(xué)生提供固定的閱讀時(shí)間成為廣大教師的共識(shí)。建議教導(dǎo)處考慮開設(shè)閱讀課（在課程表中體現(xiàn)）。結(jié)合不同年齡的學(xué)齡兒童的特點(diǎn)不同,分成三個(gè)學(xué)段來具體要求。每周每個(gè)年級(jí)開設(shè)一個(gè)課時(shí)。低段的老師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的老師要走進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生品讀，寫出讀后感；高段的老師首先要選好書，因人而異，教會(huì)學(xué)生精讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。第二屆校園“讀書節(jié)”（3月）今年3月是我校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)以來的第二屆校園“讀書節(jié)”，針對(duì)我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學(xué)生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學(xué)校組織開展“我的家鄉(xiāng)——伊犁”民俗文化展，展示內(nèi)容分歷史文化、風(fēng)光名勝、民俗風(fēng)情三大版塊，要求學(xué)生重點(diǎn)搜集的是我州各民族的民俗、習(xí)慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報(bào)等，廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時(shí)就是了解地方文化，獲取知識(shí)的過程。首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動(dòng)（4月）在全校學(xué)生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動(dòng)，內(nèi)容要與小公民道德建設(shè)、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個(gè)方面，以此點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊(cè)。建議分學(xué)科開展知識(shí)賽（5月）參照目前各知識(shí)競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科知識(shí)圖書，舉行百科知識(shí)賽（學(xué)校教導(dǎo)處已做計(jì)劃）。（二）教師開展活動(dòng)方面：充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，搜集適合教師及廣大學(xué)生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開放，教師可隨時(shí)閱讀，學(xué)生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計(jì)算機(jī)教師組織閱讀。教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書心得提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。新的學(xué)期，將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會(huì)產(chǎn)生變化，如：針對(duì)《給教師的100條新建議》談?wù)勀愕捏w會(huì)、名著賞析等。舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng)。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，成為大家了解外界，獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑，但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁的教師畢竟是少數(shù)，很多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，大部分老師們都收藏有自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。學(xué)期中，舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng)，老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家。建議個(gè)別班級(jí)創(chuàng)建自己的班級(jí)博客，用于展現(xiàn)班級(jí)面貌，班主任教師也可以隨時(shí)書寫每天的心得，更可以向大家推薦閱讀文章（可以節(jié)約學(xué)校網(wǎng)站空間，班級(jí)博客地址鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上）學(xué)校為教師生日，生日當(dāng)前校領(lǐng)導(dǎo)送去一張購書卡，不僅送去了溫暖的祝福，更增進(jìn)了感情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。建議利用門口“歡迎光臨”牌子的背面，制作成一個(gè)信息發(fā)布、表揚(yáng)欄，用于教科研信息發(fā)布，書香班級(jí)活動(dòng)開展邀請(qǐng)函，表揚(yáng)等。四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容本學(xué)期將校園網(wǎng)站的欄目進(jìn)行調(diào)整，增設(shè)“書香校園”版塊，分欄目有：活動(dòng)掠影（體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”而開展的活動(dòng)）、聚星報(bào)（每期校報(bào)各版塊內(nèi)容）、郁香書齋（分圖書知識(shí)、美文共賞、精品導(dǎo)讀三個(gè)分項(xiàng)）。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進(jìn)一步拓寬廣大師生的閱讀領(lǐng)域。 營造書香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國語學(xué)校（26小）人永遠(yuǎn)的追求。書香校園活動(dòng)計(jì)劃14：書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。書，可以移植生命，使人們?cè)谌祟悆?yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春，讀書，是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見。書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。豐富教育的實(shí)踐證明，閱讀是人類學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，也是個(gè)體精神成長、社會(huì)文化傳承的最有力手段，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者 朱永新 教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！睂W(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)書聲朗朗、彌漫書香的地方，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣將會(huì)使孩子終身受益。努力營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生.二、具體措施：（一）定內(nèi)容：必讀書目：初二學(xué)生每學(xué)期必讀校推薦書目4本.（1）《草房子》曹文軒著,并作讀書筆記.（2）《狼圖騰》姜戎,并寫讀后感.（3））閱讀《平凡的世界》路遙著,并寫人物評(píng)價(jià)（4）閱讀《撒哈拉的故事》.熟背經(jīng)典詩詞一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首；自選書目：各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。（二）定時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。（三）定輔導(dǎo)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各語文教師根據(jù)擬訂的讀書輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)。（四）定活動(dòng)：班級(jí)每周舉行一次“讀書交流會(huì)”或經(jīng)典詩詞吟誦會(huì)。年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動(dòng)。各班積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動(dòng))，每學(xué)期兩次。舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。書香校園活動(dòng)計(jì)劃15本學(xué)期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。具體安排如下:一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,要向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書館借閱。尤其是三年級(jí)以上的學(xué)生,堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次.同時(shí)抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初,組織豐富圖書,、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放。同學(xué)之間，班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。經(jīng)過兩年多來的活動(dòng)實(shí)踐,:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時(shí)間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時(shí)間，充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。,由班級(jí)小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書,這段時(shí)間,要求家長和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省“的讀書方式。期末,召開全體師生及家長會(huì),表彰一批書香娃,書香班級(jí)及書香家庭,樹立讀書榜樣.二、學(xué)科整合，提高讀書質(zhì)量