【正文】 北大學?；蘸贝髮W新校訓為「日思日睿，篤志篤行」，校徽確立以編鐘（H型結構）、鳳凰（U型結構）、鑰匙等為整體圖形，兩側用「湖北大學」金文字體構成的新校標。校標及釋義：新校標整體形狀為編鐘。編鐘外形取于楚國古樂器，由左右兩組構成，組成湖北大學第一個字母「H」。左上部鑰匙意為「開啟智慧之門」。兩側用「湖北大學」的金文字體，形成一種裝飾性的圖案，給人深厚的文化底蘊之感，并使編鐘具有立體感。鳳凰為楚國圖騰，出自于出土楚文物的絲繡。鳳凰造型為「U」，點出了「大學」這一主題。編鐘和鳳凰是楚文化藝術代表，以此為湖北大學的象征。編鐘的材質為青銅，具有陽剛之美，鳳凰取材為絲綢，具有陰柔之美，剛柔相濟，體現(xiàn)了湖大學人精神品質。昂首挺胸，正在騰飛的鳳凰，代表湖北大學師生正朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、努力拼搏、奔向美好的明天。編鐘和鳳凰的組合，代表教學和科研，教學要求嚴謹，如青銅鑄鐘，科研需要想象，如鳳凰騰飛。整體形上窄下寬，為梯形，代表知識的積累和不斷升華。1河南大學校徽1994年學校領導委托當時的工藝美術系青年教師肖紅代為設計一枚?；?，并沿用至今。該?；請D案為正圓形，外圈與內圓為藍色，象征理想與廣闊的發(fā)展前景；中間黑體英文字母與下放的創(chuàng)校年號為綠色，代表教育與勃勃生機；藍底下的「河大」兩字為由右至左的篆書題，給人一悠久的歷史文化感；校名下方的水浪，象征位于黃河岸邊、中原文化與文明發(fā)祥地的河南大學歷史久遠。1遼寧大學校徽標徽取紅黃藍三原色，鮮明亮麗。黃色光環(huán)，合民族膚色，又表業(yè)績輝煌；紅色熱烈奔放，激人奮斗；藍色深沉嚴肅，富于深邃的科學理性。標徽主體為「遼大」?jié)h語拼音縮寫「L、D」變形。外環(huán)上半環(huán)英語「遼寧大學」，下半環(huán)「1948」為建校時間。標徽中紅藍兩色為漢字「遼」的變形。紅色取梭形，呈上騰之勢，有奮發(fā)之意，似傳遞科技新聲的紅色訊號騰空而起；藍色為遼河奔騰入海，既有地域特點，又有探索寰宇奧秘的科學意識。標徽構型富有極強的騰躍動感，象征遼寧大學奔騰向上之精神。1北京舞蹈學院?；諛酥局黧w圖形元素取材于東漢時期的「漢畫磚舞蹈人」，以此圖作為創(chuàng)作元素，意在挖掘舞蹈文化的博大精深及傳承性，并借此體現(xiàn)北京舞蹈學院對中國舞蹈事業(yè)發(fā)展的使命。歷史性：歷史的厚重感，符號舞院的發(fā)展歷程。文化性：舞蹈文化淵源感，符號舞院文化積淀。專業(yè)性：舞蹈人形的動態(tài)突出了舞蹈的專業(yè)性，突出了舞蹈藝術的特點。國際性：運用提煉后的傳統(tǒng)圖形元素「漢畫磚舞蹈人形」與單純的圓形結合，是一組純粹的國際化視覺語言符號，可讀性強，符號舞院國際化學院形象的傳達需求。標志的色彩設定為金黃色，寓意舞院肥沃的舞蹈土壤及璀璨的明天。標志寓意深刻，內涵豐富，形象鮮明簡練，易于傳播。1南京師范大學?；漳暇煼洞髮W的校徽以綠色調為主，1902說明了它的創(chuàng)辦歷史，上面三座古老、對稱的房子勾勒出了一個南師大的形象，再上面的草與花給人以積極奮發(fā)向上的基調，周圍以中英文標以「南京師范大學」，整個畫面簡潔明了。1浙江師范大學?；招酥鲌D案，如一個「人」字，堅實而有動感，象征學校充滿青春活力的個性，同時體現(xiàn)「以人為本」的辦學理念。強調學校辦學以人才為本、以教師為主體；教育以育人為本、以學生為主體。校標主圖案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示該校坐落在風景秀麗的芙蓉峰下，同時象征師大人勇攀高峰的進取精神。校標輪廓由兩個同心圓構成，內圓設計為綠色背景，外框為墨綠色的實線，代表的是創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的未來；外圓設計為灰色背景，無外框，體現(xiàn)時代性、國際性、開放性的特點。「1956」為該校創(chuàng)辦時間，說明學校辦學歷史、文化底蘊。校體字「浙江師范大學」與英文校名相對應，寓意師大傳統(tǒng)與現(xiàn)代一脈相承，本土與國際融合相通。整個標識在審美藝術效果上有較強的視覺沖擊力，易于認同和傳播。中南財經政法大學?；罩心县斀浾ù髮W中間圖案實體部分為一「人」字，虛體部分為一「文」字，表示學校人文社科類大學的性質。人形還表示學?！敢匀藶楸尽沟霓k學理念，張開雙臂以示開放辦學，邁開雙腿以示穩(wěn)步發(fā)展。中間圖案為一奮發(fā)向上的箭頭，沖破內圈，表示「沖出中國，走向世界」，代表學校建設國內一流、國際知名人文社科類大學的奮斗目標?！?948」和「中國武漢」表示學校建校的時間和學校所在地點。上半圈為鄧小平題寫的學校校名。下半圈為校名英文，代表學校面向世界、建設國際知名人文社科類大學的奮斗目標。2山東理工大學校徽?；諡閳A形，由內外兩部分組成。外圓部分上方為「毛體」書寫的中文校名，下方為英文校名。內圓部分為中心圖案。中心圖案為「理工」?jié)h語拼音首字母「L、G」的變形筆劃，同時構成一草書「山」字，指山東理工大學；兩筆劃相連處綴一顆星，表征著山東理工大學人的智慧光芒，也預示著山東理工大學的輝煌前程。校徽圖形設計色澤鮮明、簡潔明快、虛實結合、動靜統(tǒng)一，將山東理工大學的辦學理念與特色融為一體，具有較強的時代性。2北京交通大學?；毡本┙煌ù髮W新校標（試用）的設計借鑒了二十年代北京交通大學校標的特點，結合現(xiàn)代設計理念和表現(xiàn)手法，由圓、盾、小篆文字和英文標識等基本元素組成。整個標識古樸厚重、簡練大氣，體現(xiàn)了北京交通大學根植于人文之都的深厚文化底蘊和內涵。標志主體上方的阿拉伯數(shù)字「1909」為學校建校年代，左右的扶輪和通訊圖案的剪影，象征著學校管理和通信學科的特色。環(huán)繞英文校名兩邊的四個五角星，寓意學校歷史上由四校合并的辦學歷程。標志主體圖案為實體盾形構成。采用盾形圖案的創(chuàng)意，取材于二十年代北京交通大學校門的圖形，并借鑒了二十年代校標主體為盾形的特點，旨在吸收交大歷史圖案的精髓，引申交大歷經滄桑，但堅忍不拔的剛毅執(zhí)著的辦學精神。盾形中央的「T」為四所交通大學校標共享的元素——鐵錘的剪影而成，給人以剛強有力的感覺，同時該圖案也是「通」拼寫的開頭字母，寓意學校廣納良才、博采眾長的辦學理念。標識中央的「交大」二字，采用中國傳統(tǒng)小篆文字，既具有藝術的美感，也突顯出交大深厚的文化積淀。2西安工業(yè)大學?；战涍^全校師生的共同努力，并廣泛征集有關專家的建議和意見，最后學校領導集體研究決定，西安工業(yè)大學校名采用毛體書寫，學校英文名為Xi39。an Technological University，同時啟用新的學校校徽。學校校名書寫規(guī)范及校徽已在學校網站上公布。今后學校校名及?；找宦刹捎靡?guī)范用法。24西北農林科技大學?；瘴鞅鞭r林科技大學校徽由外圓環(huán)，中英文名，內圓環(huán)種子構形及內部兩排上升圖案等4部分組成，中間DNA雙螺旋結構巧妙構成小麥麥穗，標志該校小麥育種聞名中外，體現(xiàn)了該校的特點及肩負著解決廣大民眾賴以生存的糧食問題的歷史使命；圖案構成也是成排向上的樹木，代表林業(yè)，十年樹木，百年樹人，也是學校教書育人的辦學思想；另外，圖案猶如上下翻動的水波，是多向調節(jié)水資源水利，也是該校的優(yōu)勢學科之一（農業(yè)水利為國家重點學科）。同時，其寓意上善若水，厚德載物，是追求完美品格的寫照。?；沼稍撔?9級畜牧系畢業(yè)生陸青設計，在充分考慮專業(yè)人士及廣大師生員工的意見后，幾經改進，由該校校長辦公室審議通過。2中國人民解放軍信息工程大學?；找攒娀蘸汀?」組成「i」的形象，它是英文「information」（信息）的縮寫，表明學校的軍事和信息特征?！?」寓意學校的辦學目標是創(chuàng)辦一流綜合大學、培養(yǎng)一流信息人才。象征著信息匯集與傳輸?shù)某橄笊珟?，向內匯聚，寓意團結凝聚；向外擴展，象征開拓進取。另外，圖案中「1」與抽象色帶組成象形字母「Z」，表明學校所在地為鄭州。2澳門大學?；瞻拈T大學的?；沼梢粋€五座城堡冠頂?shù)亩芘坪头謩e用中葡文書寫的「澳門大學」的校名字樣組成；書上的鑰匙是知識之匙，用以打開知識寶庫；四周的海浪代表著大學身處中國海域的一個小島上；大橋寓意文化的溝通，是連接東西方文化的象征；「仁、義、禮、知、信」為中國圣賢提倡的五種美德典范。?；詹捎眉t、藍、金三色，代表著希望、幸福及人類之進步。2愛丁堡大學校徽2澳大利亞國立大學?；?賓夕法尼亞大學校徽伯克利加州大學?；?布朗大學?；?常春藤聯(lián)盟標志3達特茅斯學院?；?杜克大學?；?哥倫比亞大學?；?哈佛大學校徽3海德堡大學?；?漢堡大學?；?加州理工學院?；談虼髮W?；?康奈爾大學校徽4倫敦大學皇家霍諾威學院?；?麻省理工學院校徽4牛津大學校徽4普林斯頓大學?；?斯坦福大學?；?蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學?；?維也納大學?；?0、西點軍校?；?悉尼大學?；?耶魯大學?；?約翰霍普金斯大學?；?芝加哥大學?；?br />