【正文】 廣大家長的歡迎。目前已編印了14期。?心手相牽?家校聯(lián)系卡。在家長問卷調(diào)查中，家長們反映最多、建議最多的是教育孩子困惑多，孩子在校表現(xiàn)了解少。當(dāng)前城市的房子越建越多，學(xué)生越住越遠(yuǎn)，老師很難對學(xué)生進(jìn)行及時有效的家訪。學(xué)生家庭狀況也各不相同。除了正常的外，還有單親的、留守的、31 進(jìn)城的等等，給家庭和學(xué)校的教育帶來不利因素。為了切實做好家校聯(lián)系工作，讓家校雙方及時了解學(xué)生的在校、在家的情況，學(xué)校啟動?心手相牽?家校聯(lián)系制度。采用活頁的家校聯(lián)系卡，統(tǒng)一印制，每位教師人手一本，教師在教學(xué)工作中隨時用得上。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，完成作業(yè)的質(zhì)量，課間活動的守紀(jì)，班隊活動的參與情況等，值得表揚、肯定或需配合、改進(jìn)的，都及時寫在家校聯(lián)系卡，讓學(xué)生帶去帶回，便捷又實用。家校聯(lián)系卡中，有教師的姓名、電話號碼、?老師的話?，和家長的姓名、電話號碼、?家長的話?。老師把學(xué)生在校的表現(xiàn)或老師的要求寫在?老師的話?中，家長閱讀后把自己的想法或建議寫在?家長的話?中。如：老師的話：?尊敬的家長：海勇在本學(xué)期來作業(yè)寫得更認(rèn)真了，上課也能常?？吹剿吒吲e起的小手和燦爛的笑容，讓我們一起為他的進(jìn)步高興吧！但是在課間和班隊活動中，他和同學(xué)相處得不夠好，常常會和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，鬧別扭。今天又和同桌為了一塊橡皮擦的事爭吵，把同桌氣哭了。希望您能多疏導(dǎo)，平時讓他多參與集體活動，培養(yǎng)他和他人友好相處，謙讓寬容的好品質(zhì)。?家長的話：?敬愛的老師，您好！對于您指出我孩子的缺點我們也有同感，對于這，我們一直也很苦惱。他在家都跟爺爺、奶奶，是家里的‘小霸王’，這就是獨生子女的32負(fù)面影響。謝謝老師的關(guān)心，今后我們會更加關(guān)注孩子的品德教育，希望我們常聯(lián)系。? 家校手牽手，心連心，心手相牽，家?；?。?心手相牽?家校聯(lián)系卡把以前的電話交談，家訪交談，相遇交談的口頭交談變?yōu)闀娼徽?，顯得更為莊重和認(rèn)真。使用一個學(xué)期來，學(xué)校以收回?家校聯(lián)系卡?近千張，其中有學(xué)生取得優(yōu)異成績的喜訊，有參賽獲獎的祝賀，有點滴進(jìn)步的真誠鼓勵和愛的諄諄教誨，更有家庭教育的真情幫助，正如?卡片?里說的?為了孩子的發(fā)展，讓我們心手相牽?。小小卡片寄深情，把老師、學(xué)生、家長的心緊緊連在了一起，為孩子們的健康成長點染了一片蔚藍(lán)的晴空。為家長和教師搭建了一個互相交流的平臺，為雙方及時了解孩子在家、在校的表現(xiàn)提供了便利，有效提高了未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性和實效性。校園網(wǎng)站和教師電子信箱。隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，電腦和互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。我們在教育局的指導(dǎo)和支持下，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變家校聯(lián)系方式，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺，以更便捷及時的交流方式服務(wù)與于家長和我們的孩子。我們把學(xué)校的網(wǎng)址和教師的電子信箱告訴家長，把學(xué)校的課程改革趨勢、動態(tài)、通知，孩子在校各種學(xué)習(xí)情況、思想品德、行為規(guī)范，教師的教育教學(xué)情況、要求、對學(xué)生的評價等，可以在33互動平臺中和家長及時交流。孩子在家的表現(xiàn)、家長的困惑、建議等也可及時與學(xué)校、教師取得聯(lián)系。雙方互相交流，及時改進(jìn)、調(diào)整教育行為和調(diào)整教學(xué)方法。使學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)更加人性化、科學(xué)化、效益化。家長接待日，校長熱線電話、校長信箱和校務(wù)公開欄。我校為能及時聽到家長及社會對學(xué)校的呼聲，每周三定為家長接待日，同時開通熱線電話，設(shè)立校長信箱，征求獲取家長、社會對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，促學(xué)校各項工作更加完善。家長開放周。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次?家長開放周?教學(xué)活動。讓家長走進(jìn)課堂，讓家長走進(jìn)新課程，讓家長了解基礎(chǔ)教育改革的新理念，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，并對老師的教學(xué)提出寶貴的意見和建議。一位家長在反饋單上如是說：?開放周讓家長走進(jìn)孩子的課堂，共同關(guān)心孩子的成長，同時促進(jìn)了老師的教學(xué)，也讓我們也學(xué)到了許多東西。老師們的課堂活潑、生動、有趣、有愛心，老師和學(xué)生間的關(guān)系非常融洽，孩子們學(xué)的輕松、愉快，連我們聽課的家長都覺得是一種享受。我甚至羨慕我的孩子，感謝學(xué)校、感謝老師，我們的孩子是幸運的，趕上了新課改，非常棒！?問卷調(diào)查和調(diào)研。每學(xué)年相廣大家長進(jìn)行?行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、課程改革、教育教學(xué)?等內(nèi)容的調(diào)查問卷，并進(jìn)行認(rèn)真的分析和反饋。及時進(jìn)行整改。上學(xué)期開展了?學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合教育的調(diào)查問卷?，召開了七場的?三結(jié)合?教育座談會，經(jīng)過認(rèn)真的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)了不少問題，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的不安全隱患，校園周邊的不利環(huán)境，家庭教育的不當(dāng)方法，學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)的不和諧因素等，引起了我校和市關(guān)工委的重視，及時排除了一些安全隱患，制定了《三結(jié)合教育的實施方案》。主題活動。社會文明需要大家參與，文明氛圍要靠大家共同營造。如：開展?小手拉大手，遠(yuǎn)離‘六合彩’等賭博活動?為家校主題活動。活動中，同學(xué)們認(rèn)真向家長們宣讀了?追求健康文明生活，遠(yuǎn)離‘六合彩’等賭博活動?的倡議書。用?六合彩? 賭博活動破壞幸福家庭的鮮活事例，倡議家長們能做好孩子的表率，遠(yuǎn)離?六合彩?等賭博活動。通過?小手拉大手?，受教一個個家庭，共同努力營造一個安寧有序的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。此活動曾在《建陽新聞》中播出。兩年來，我們和市關(guān)工委協(xié)同舉辦了?爭做文明好公民?、?紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年?等家校主題活動。和青少年宮共同舉辦?走向大自然?體驗教育活動。特別是學(xué)校開展的?城鄉(xiāng)手拉手?活動，孩子們拉緊的小手，把大人間的手也拉起來了，讓大家一起奉獻(xiàn)一份真誠，體驗一份愛心。雙向互評。每學(xué)年在全體學(xué)生中進(jìn)行一次?文明家庭雙向目標(biāo)互評?活動。父母給孩子評價，孩子給父母打分，單位或社區(qū)給予鑒定，最后評選優(yōu)秀家長，受教一個家庭，得益兩代人，影響一個社會。三、堅持不懈，協(xié)同互動，凸顯?三位一體?活動成效在?三結(jié)合?教育工作中，我校堅持?一個中心，兩個結(jié)合點，十種基本形式?，協(xié)同互動、講求實效，取得了一些可喜的成績。學(xué)校先后被評為?建陽市先進(jìn)家長學(xué)校?、?株洲市家長學(xué)校示范校?、?株洲市關(guān)工委先進(jìn)集體?等榮譽稱號。學(xué)校每周開展?校園之星?評比活動，每年?六一?兒童節(jié)評選表彰一大批?文明小幫手?、?文明小伙伴?、?文明小標(biāo)兵?、?文明小衛(wèi)士?、?文明小主人?。學(xué)生中株洲市優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生。下面略舉三個案例：案例1：當(dāng)前，一部分學(xué)生對網(wǎng)吧十分迷戀，放學(xué)后或周末就沉浸其中，荒廢學(xué)業(yè)，孩子抵擋不住網(wǎng)吧的誘惑，老板只圖有利可圖，家長、老師無可奈何、無計可施。六年級一男生就是這樣，家長、老師叫苦不迭。開展了?三結(jié)合?座談會和問卷調(diào)查后，學(xué)校和市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)十分重視這個現(xiàn)象。關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)配合市文化稽查隊對全市網(wǎng)吧進(jìn)行了不定期的檢查，對網(wǎng)吧老板進(jìn)行教育。學(xué)校對家長也進(jìn)行會談，家長說孩子喜歡電腦，怕誤了學(xué)習(xí)所以家里就沒有買。孩子就去網(wǎng)吧了，不給錢，孩子就偷，又怕孩子學(xué)壞，可給錢孩子就上網(wǎng)吧，真是沒有辦法。最后在老師的工作下，決定變堵為疏，家長答應(yīng)為孩子買電腦，但只能是學(xué)習(xí)上使用或周末上網(wǎng)。孩子可高興了，嘿！他再也沒去網(wǎng)吧了，學(xué)習(xí)上也用上心了，前后真是判若兩人。案例2：?三結(jié)合?教育中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的家長對孩子的教育方法不當(dāng)，做錯事不是打就是罵，天天指出孩子的缺點。如：五年級一學(xué)生，每天總是垂頭喪氣，做什么事都不積極，無所謂。老師找家長一談到孩子，家長就指著孩子罵。罵的孩子抬不起頭。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校要求教師對本班的這一類家長要進(jìn)行家庭教育的方法輔導(dǎo)。告訴家長：在表揚中成長的孩子充滿自信，而在批評中成長的孩子缺乏自信，甚至充滿惡意和仇恨。應(yīng)該給孩子多鼓勵、少揭短、有耐心。家長也察覺到自己教育孩子的方法簡單、粗暴，虛心接受了老師的建議。經(jīng)過?家校聯(lián)系卡?的跟蹤互訪，老師耐心的疏導(dǎo)，家長發(fā)現(xiàn)自己更少生氣了，孩子也更乖了。案例3：新課程要求家長能配合老師共同輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有一部分家長只看分?jǐn)?shù)，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，另有一部分家長想輔導(dǎo)但又不知道怎樣輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師能幫助家長適當(dāng)學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。如：指導(dǎo)孩子正確的讀書、寫字知識，怎樣激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣等。在?家校聯(lián)系卡?中這種家教指導(dǎo)很多。如：一年級一家長為孩子不愛學(xué)習(xí)、不愛看書很著急，老師教她：?你要堅持每天半小時和孩子同時同看孩子喜歡的有意義的課外書，看睡記得多；每天堅持用生字卡片和孩子比賽認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得多；你每天和孩子一起互相出口算題，看誰能考倒誰，你每周和孩子到書店去看書，然后經(jīng)常和孩子一邊散步，一邊將故事，孩子一定會喜歡看書的。一段時間后，孩子的媽媽高興地對老師說：?玲玲變成了一個小書迷！?家長高興，老師高興，孩子更高興！四、存在問題與困惑全面實施素質(zhì)教育，全面推行基礎(chǔ)教育課程改革的今天，強調(diào)學(xué)生的考試成績，學(xué)校、教師、家長重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，制約了學(xué)校各項活動的開展，束縛了學(xué)生的全面發(fā)展，影響了學(xué)生的身心健康，有時還會因為學(xué)習(xí)成績不理想扭曲了學(xué)生的人格和心理。家庭結(jié)構(gòu)中有不少單親、留守型家庭，家庭結(jié)構(gòu)不完善，給青少年教育帶來許多負(fù)面影響。校園安全、學(xué)生安全的警鐘應(yīng)長鳴，但學(xué)生參與校外、社會活動也不能少。要注意安全，又要開展校外教育，學(xué)生的安全難以保障。安全責(zé)任如何認(rèn)定？我校作為省級文明學(xué)校、株洲市示范小學(xué)，學(xué)生數(shù)多，但學(xué)生活動場地實在太小，班級做操只能在教室走廊上做，要拓寬校園面積，學(xué)校心有余而力不足。南方三小整合社會資源，搞好家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育當(dāng)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育?三結(jié)合?整體育人的系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)工程中，學(xué)校、家庭、社會都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。對一個人的成長尤為重要。優(yōu)化教育大環(huán)境，整合社會資源，搞好家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育，是學(xué)生良好品德形成的關(guān)鍵所在。我們要充分認(rèn)識到這一點，把未成年人思想道德建設(shè)作為系統(tǒng)工程來抓，在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)上狠下功夫，不斷地學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新，找突破口。特色一：學(xué)校、社會聯(lián)手，航空特色享譽株洲。1．整體構(gòu)建。我們對社會環(huán)境給學(xué)生品德形成帶來的巨大影響認(rèn)識清楚，社會風(fēng)氣是由社會輿論、大眾媒介傳播的信息、成年人的榜樣作用等構(gòu)成的，在校小學(xué)生的道德觀念、道德情感、道德行為及人生觀、價值觀都受其影響。在信息社會，由于信息的高度社會化，學(xué)生生活的環(huán)境再不是一片凈土，社會的陰暗面對學(xué)生道德的形成造成巨大的負(fù)面影響。學(xué)校與所在社區(qū)的董家鍛辦事處、派出所、社區(qū)共同參與，條塊結(jié)合，形成合力，逐步構(gòu)建起?上下貫通，左右聯(lián)動、齊抓共管?的立體網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮法制副校長和校外輔導(dǎo)員的作用，積極營造社區(qū)參與青少年教育的良好氛圍，共同保障未成年人健康成長。我們開展豐富多樣實踐活動，充分發(fā)揮社會資源教育作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點、時代特點，依托這個大舞臺，深入開展?小交警?、?英語一條街?、?航空文化節(jié)?等特色體驗活動和才藝、調(diào)查、禁毒、普法、國防、綠色上網(wǎng)、小習(xí)慣改變大世界、節(jié)水活動等社會實踐。力爭讓所有的孩子都參加到社區(qū)體驗教育活動中來，做到班班有特色，隊隊有主題，人人都參與。班會課時間，邀請派出所民警親自率領(lǐng)的法制輔導(dǎo)員們加入到同學(xué)中間一起開始了班會主題活動。主題有?我和警察叔叔交朋友?等。以學(xué)生小品表演（《警察抓小偷》《闖紅燈》等），表演后警察叔叔阿姨來點評小品的安全常識錯誤和安全知識問答賽等形式，使學(xué)生不僅對生活中安全常識有了明確的認(rèn)識，更對警察和社區(qū)安全治理結(jié)構(gòu)有了更深刻的了解。另外派出所長期派人在學(xué)校上學(xué)，放學(xué)時間進(jìn)行巡邏，在學(xué)期當(dāng)中為學(xué)校清除在學(xué)校外敲詐和勒索的社會案件3起，獲得了家長的好評。學(xué)校多次和消防、交警部門聯(lián)合開展教育活動，學(xué)校交通安全隊參加區(qū)交通安全隊大檢閱。特色二：切實指導(dǎo)家庭教育，發(fā)揮家長主體作用家長是未成年人的第一任教師，家長的思想行為對未成年人的成長具有深遠(yuǎn)的影響。尊重家長的主體地位，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，我們積極利用家長會、家長學(xué)校、家長接待日、學(xué)校開放日等載體指導(dǎo)家庭教育工作，教育幫助家長樹立正確的親子觀和成才觀，普及以道德修養(yǎng)、營養(yǎng)健康、體能訓(xùn)練、心理健康指導(dǎo)為主要內(nèi)容的家庭教育知識，掌握科學(xué)的家庭教育方法，推動家長和學(xué)校教師共同研究教育經(jīng)驗和規(guī)律，普及科學(xué)教育知識、提高學(xué)生家庭教育水平。在長期實踐的基礎(chǔ)上，我們走出了自己的特色之路。1．家長論壇和社區(qū)、家庭、學(xué)校三結(jié)合?德育工作研討會為給我們的學(xué)生更好更有利的發(fā)展空間和環(huán)境，提高家長的教育素質(zhì)是非常重要而且必要的。怎樣才是合格的家長？和孩子一起成長的藝術(shù)是什么？父母在孩子教育中各分擔(dān)什么樣的角色？我們從全校家長中挑選出的演講代表，和來自市區(qū)教科所的教育專家，及多名家長舉辦了 ?好父母與孩子一起成長?的家長論壇，一起探討孩子的家庭教育問題。去年12月。我們又邀請家長代表參加學(xué)校的德育研討會，對學(xué)校德育工作提出了許多建設(shè)性的意見，這對提高每位班主任老師的帶班素質(zhì)及管理能力都巨大補益。今年4月我們又邀請全校數(shù)十名家長參加學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量研討會。對小學(xué)階段真正得到屬于他們自己成長發(fā)育該有的歷練和學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，以及做人的道德觀念和良好的行為習(xí)慣，就學(xué)校教學(xué)和家庭教育活動中存在的共同困惑和問題進(jìn)行研討，探索獲取小學(xué)生教育教學(xué)的最佳效能的方法和措施，有兩位家長代表做專題發(fā)言。重視家長培訓(xùn)。學(xué)校開設(shè)了《從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》、《好父母》、《階梯學(xué)習(xí)法》、《注重孩子的非智力因素的培養(yǎng)》、《重視孩子心理健康》、《怎樣引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)》、《素質(zhì)教育從細(xì)節(jié)抓起》等專題講座。期間進(jìn)行了問卷調(diào)查，信息反饋，家長代表發(fā)言交流，家長到子女所在班級聽課等活動。還通過編寫出版家長學(xué)校教材《培養(yǎng)精英》、創(chuàng)辦《家長教師聯(lián)合會會刊》，《螺嶺之聲》、家長教師聯(lián)合會網(wǎng)站等形式，傳播新理念、新信息。使家校在理念上達(dá)成共識，思想上和諧，行動上一致。2．家長教師聯(lián)合會。借鑒世界各國家校合作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)自己的國情、校情成立了國內(nèi)第一個家長教師聯(lián)合會。成員包括家長、校長、教師及專業(yè)人士。這個組織實現(xiàn)了家長高層次的參與——正式的組織上的參與。家長不僅僅是參與課堂教學(xué)和課外活動、幫助制作教具、為親子活動募集資金等，而且參對學(xué)校事務(wù)的管理并提出建議。學(xué)校與家庭的這種經(jīng)常的、密切的、具體的，合作，有力地促進(jìn)著學(xué)生身心的全面發(fā)展。兩年來，家校會一直致力促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作，包括宣傳及推廣家校合作的意念、