【正文】 扎實。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所長。所以說我們的課正朝著真實、樸實、扎實的方向走去。4.“三個推動”。推動了我校工作的全面發(fā)展，推動了與兄弟學(xué)校的深度交流，推動了我校教育教學(xué)改革的進程。5.“兩個加快”。此次活動，教師間的交流密切，加快了教師的專業(yè)成長，加快了我校教育教學(xué)改革的進程。6.“一個心態(tài)”。本次教學(xué)開放周的活動，老師們本著“求真、求實、求深、求活”的心態(tài)，即“求真”，摒棄形式的東西；“求實”，5扎實開展教學(xué)活動；“求深”，充分挖掘教材；“求精”，循序漸進，注重細節(jié)；“求活”，靈活處理預(yù)設(shè)與生成”。三、我們的不足：，質(zhì)量不高，或過于簡單，學(xué)生不用加于思考就可順口回答出來；或是提出的問題，不留給學(xué)生足夠的思考時間與空間，就急于叫學(xué)生回答；或提出的問題過于寬泛，學(xué)生無法思考作答。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺少獨立思考的時間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進一步擴大。我們都知道，一個活生生的、真實的、富有生命氣息的課堂，肯定會有許多預(yù)設(shè)以外的東西，學(xué)生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學(xué)也有一些令人遺憾的經(jīng)歷。這有賴于教師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴謹?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。但是也有個別教師存在因缺乏經(jīng)驗而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問題，在教學(xué)中細節(jié)未能處理恰當(dāng)，缺乏講、練、評的比例、重難點問題的時間把握等問題。從語言來說，還需更富智慧性語言、更富啟發(fā)性語言。四、我們的期望期望一：閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律因為真正博覽群書的人，才會有著扎實的文化底蘊。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。期望引導(dǎo)學(xué)生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導(dǎo)學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。期望二：提高教師基本功。開展有效的競賽活動促進廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達到厚積而薄發(fā)。五、我們的反思，更新觀念。處于信息化時代的學(xué)生們總是掌握著大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時候在課堂上往往會生成一些教師聞所未聞的東西。面對這樣的實際，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識面和文化底蘊，使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)智慧，提高自己的隨機應(yīng)變、駕馭動態(tài)生成課堂的能力。今后，進一步加強對課本知識的研究，挖掘教材的內(nèi)涵，要進一步探討和研究教材，重視對課本知識的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重二次備課，在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進步、在教學(xué)合作中提高，以實現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學(xué)效果。今后，我們學(xué)校要用更多精力實施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動的重點。我們五小的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進學(xué)校間的各種交流活動經(jīng)?；涌煳倚＝虒W(xué)改革的步伐。在這次活動中除了這些感受，我們更有一些感動。我們感動于老師們敬業(yè)精神，站在講臺上的老師無年齡之別，面對學(xué)生時就會煥發(fā)青春，我校的楊曉敏、馮云霞和楊慶霞雖然已年過半百，尤其是吳鳳云老師一頭白發(fā)，也把當(dāng)年的教學(xué)風(fēng)采重現(xiàn)教改的舞臺；感動于我們老師之間真情互助的情感，準備課時的互幫互助?？傊舜伍_周活動是高效的，有意義的活動，學(xué)校將在以后的教育教學(xué)中繼續(xù)謀劃類似活動，來推動學(xué)校的發(fā)展，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。第五篇：教學(xué)開放周活動總結(jié)教學(xué)開放周活動總結(jié)2010年10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：本次開放周活動，充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長看到了學(xué)校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：課堂教學(xué)氣氛十分活躍；善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；對家長熱情；師生關(guān)系融洽、和諧、平等。2學(xué)生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問題所在，加強了老師與家長溝通本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達到教師，學(xué)生，家長的溝通。這次家長會，促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解，增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學(xué)的家長還參加教研活動，提出自己 的意見與建議，也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題；希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。