20xx春人教版物理八年級下冊91壓強3-資料下載頁
2025-11-29 03:18本頁面
【導(dǎo)讀】壓強的概念學(xué)生還比較陌生。本節(jié)教材主要建立在。壓強是全章的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)好液。體壓強和大氣壓強的重要保證。教學(xué)是抓好本章教學(xué)的關(guān)鍵。力的大小和受力面積的關(guān)系。具體方法，并能解釋與壓強有關(guān)的物理現(xiàn)象。果，有初步的受力分析能力。但不少學(xué)生認(rèn)為壓力。學(xué)生具備了基本的觀察、分析、歸納能力。引導(dǎo)啟發(fā)；演示實驗；概括提煉；應(yīng)用示范。的力又有什么感覺？猜想2：壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)。壓力的作用效果通過泡沫凹陷程度來顯示。水平桌面上放一本書，書所受的重力約為3N，與桌。面接觸面積約5×10-2m2，試求書對桌面的壓強。小小的蟬怎么能將細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢？走松軟的沙漠中？貨車超載導(dǎo)致道路坍塌。出課堂的實踐性和創(chuàng)新性。發(fā)學(xué)生在物中悟理。努力體現(xiàn)“從生活中來，到生活。中去”的物理課特點，力求做到學(xué)以致用。會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。歡迎專家評委、同行提出寶貴意見！
【正文】 大了壓強 減小壓強的方法 增大壓強的方法 壓力的作用效果 壓強公式 壓 強 運算 單位 應(yīng)用 —— 回顧小結(jié) 構(gòu)建體系 教學(xué)過程 第一節(jié) 壓強 一、壓強： 意義： 定義： 公式： 單位： 二、增大和減小壓強的方法 增大壓強的方法： 減小壓強的方法： 板書設(shè)計 提綱挈領(lǐng)式的板書，簡單明了，重點突出。 教學(xué)背景 教學(xué)過程 教學(xué)反思 教學(xué)反思 在這一節(jié)課的設(shè)計上，我根據(jù)新課標(biāo)精神 ,以現(xiàn)代課堂教學(xué)觀為指導(dǎo)，以實驗活動為基礎(chǔ)，采用探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，同時力求突出課堂的實踐性和創(chuàng)新性。 通過實驗器材提供動態(tài)真實的物象情景，啟發(fā)學(xué)生在物中悟理。努力體現(xiàn)“從生活中來，到生活中去”的物理課特點，力求做到學(xué)以致用。 重視壓強概念的建立過程和方法。學(xué)生在和諧、平等的氛圍中，參與探索、互相交流，采用“生生互動”、“師生互動”的多元教學(xué)模式 ,實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 歡迎專家評委、同行提出寶貴意見！ 謝 謝！
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