【正文】 課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。⑥抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進(jìn)行了兩次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以教研組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新教師迅速成長。①繼續(xù)開展同伴互助活動為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程在新教師中開展教學(xué)“六個一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對教材的把握就好多了。③繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。④開展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實新教師備課情況。3．學(xué)初強(qiáng)化培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為。在開學(xué)前一周的校本培訓(xùn)中，再次學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度以及考勤制度，在捆綁式發(fā)展的理念基礎(chǔ)上，堅持教學(xué)常規(guī)管理走“日清、周結(jié)、月考核”之路，一是發(fā)揮班子成員進(jìn)年級組跟蹤指導(dǎo)引領(lǐng)作用，本學(xué)期校長書記聽課達(dá)到25節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)聽課也超出了預(yù)定節(jié)數(shù)，起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)示范作用。參照奇臺縣教研室對學(xué)校教學(xué)工作的檢查考核方案，加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，聯(lián)合教研組對教師的常規(guī)工作進(jìn)行定時檢查，檢查結(jié)果當(dāng)面指導(dǎo)反饋，責(zé)令及時整改，每周的檢查結(jié)果和考勤情況及時進(jìn)行公示。二是發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，堅持一分鐘侯課制，班級課表進(jìn)行公示，設(shè)置了班級日志，有學(xué)習(xí)委員對當(dāng)天老師的到崗、一分鐘侯課、上課情況進(jìn)行記載，輔助教務(wù)處進(jìn)行督查。三是全方位發(fā)揮教研組長的指導(dǎo)監(jiān)督作用，對本教研組教師的專業(yè)工作進(jìn)行檢查評定。四是利用年級組長的職責(zé)，對本年級組教師的考勤及常規(guī)工作進(jìn)行督查。為了提高教師的工作效能，每周進(jìn)行考勤匯總公示，杜絕了極個別人隨意請假的現(xiàn)象。抓細(xì)學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校寄宿制特點，根據(jù)我校經(jīng)典誦讀活動實施方案，繼續(xù)規(guī)范了早讀、午讀、晚自習(xí)管理，要求每班都要按午讀計劃執(zhí)行，一二年級有晚自習(xí)內(nèi)容安排，以班級為主陣地，抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，值班老師協(xié)同監(jiān)督管理，結(jié)合學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”活動計劃，進(jìn)行了不同年級的成果展示。三、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教學(xué)骨干。1．校本培訓(xùn)分層次、突重點。一是發(fā)揮名師和學(xué)科帶頭人、骨干教師在教研組織指導(dǎo)、課題研究領(lǐng)銜、優(yōu)質(zhì)資源輻射的領(lǐng)頭羊作用，采取“以課代訓(xùn)”策略，名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師上示范課、研究課共計30多人次，通過說課評課、上公開課、教學(xué)反思、案例分析、讀書指導(dǎo)、專題講座等多種形式，提高了教學(xué)教研水平。二是積極組織教師參加各級各類的進(jìn)修培訓(xùn)，本學(xué)期，各級各類外出培訓(xùn)共計90多人次（其中北師大骨干教師培訓(xùn)兩人次，自治區(qū)輪崗培訓(xùn)兩人次，福建骨干教師培訓(xùn)一人次，景德鎮(zhèn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩人次）。以教研組為單位，定期開展讀書活動，學(xué)習(xí)經(jīng)典課例，研究教育案例，使教師進(jìn)一步了解當(dāng)前的教育形勢，通過每周的課標(biāo)測試把握課標(biāo)精神實質(zhì)內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高了教育理論素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，同時以骨干教師青年教師的不同需求為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用專題講座、經(jīng)驗交流、專題研討和問題診斷、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式，幫助教師解決教學(xué)困惑，增強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì)，同時學(xué)校在衡蕾名師工作室的引領(lǐng)下，成立了有州、縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師邱榮玉和王榮老師主負(fù)責(zé)的學(xué)校教學(xué)能手培養(yǎng)室，培養(yǎng)室工作正式啟動，本周期為三年，州、縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師每人對口培養(yǎng)一位新老師。2．校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。開展“教研訓(xùn)一體化”教研活動，教研組“每周一研”活動，通過多種形式，教研活動凸顯了系列化、層次化，從而達(dá)到更高一級的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)了聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，本學(xué)期外出參加培訓(xùn)達(dá)到50多人次，廣泛了解教改信息，返校后及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)和提高。在教研形式上，采用備課組集體研討、年段“磨課”及校本研討的辦法。3．教師成長細(xì)規(guī)劃、重培養(yǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期六個教研組，分科管理，效果明顯。各教研組繼續(xù)實施了“藍(lán)青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。開學(xué)初每位老師都制定了個人成長計劃，在平時加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，參加讀書活動，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容各教研組在開學(xué)時已經(jīng)做了周密的計劃，包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動學(xué)習(xí)內(nèi)容和個人自修內(nèi)容。積極為教師搭建展示舞臺，努力為教師提供參與機(jī)會，使青年教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出，為以后的賽事儲備了力量，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化對雙語老師的階段測試和基本功能力的訓(xùn)練提升。四、以活動促教學(xué)，提高教學(xué)實效。1．小課題研究獲益路上繼續(xù)前行。各個教研組以本組的校級或州級課題研討為抓手，結(jié)合本組研討活動，把研討與研修及研訓(xùn)融為一體，本學(xué)期，已經(jīng)立項的四個小課題（語文兩個、數(shù)學(xué)兩個）正在接受結(jié)題審核，老師們積極性很高，又新申報了9個小課題，正在審批中。2．開展了課前一分鐘歌賦展示活動。進(jìn)一步把傳承國學(xué)經(jīng)典融入到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在唱歌中陶冶情操，本學(xué)期加大了課前一分鐘歌賦展示活動的檢查力度，班級中由各科課代表負(fù)責(zé)記載每節(jié)課的展示內(nèi)容，周五上交教務(wù)處，其目的就是為了督促活動能扎實有效的開展下去，經(jīng)過一個學(xué)期的運(yùn)作效果比較明顯，各年級的樓道里有了詠詩誦詞的氛圍以及輕松愉快的歌聲。積極參與縣級賽事，成績顯著。本學(xué)期在體育賽事中成績顯著，在奇臺縣第五屆中小學(xué)三人籃球賽中，我校男籃、女籃均取得亞軍的好成績、在奇臺縣校園踢毽子、跳繩比賽中，我校均獲得了第六名的好成績，同時馬維虎、李飛、艾列尼、別克老師獲優(yōu)秀教練員和優(yōu)秀裁判員稱號。在今年的紅燭杯大賽中，王佳君、夏熱帕提獲一等獎，哈麗霞、魏新、吳曉晶獲二等獎，夏熱帕提、潘婷婷、李海榮、馬瑞、甘蓓獲三等獎。在縣級藝術(shù)節(jié)比賽中，藝術(shù)類舞蹈二等獎，合唱、合奏、書法、繪畫均獲三等獎。同時，盧艷華、張惠萍獲州級“學(xué)科帶頭人”稱號，王佳君獲州級“骨干教師”稱號。積極組織學(xué)生質(zhì)量檢測，根據(jù)學(xué)校整體計劃，平時抓好單元檢測，期中進(jìn)行多學(xué)科成績檢測，各科老師交叉處卷、交叉監(jiān)考、交叉改卷，考后進(jìn)行全校性成績分析，找原因，找差距，找解決問題的辦法，以便更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。五、抓好學(xué)校品牌建設(shè)，豐富教研成果。、選結(jié)合、強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期我校必修的校本課程《走進(jìn)版畫》《樂陶陶》《最炫口風(fēng)琴》《輪滑轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《照顧自己、我能行》、《世界真奇妙》都是由專業(yè)老師授課，發(fā)揮其專長，對口強(qiáng)化，《剪出我的童年夢》《呼啦圈轉(zhuǎn)起來》《小小廚師班》《游戲樂園》《閱讀視角》等近30門選修校本課程，內(nèi)容注重趣味性，貼近學(xué)生的年齡特征和生活積累，利用每周五的第六節(jié)課授課，把這一節(jié)校本課命名為七彩課堂，全校師生人人有事做，事事有人做，年級組長協(xié)調(diào)督查，從校本出發(fā)，充分展示了教師的特長，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時也為學(xué)生體藝二+一工作的有效實施奠定了一定的基礎(chǔ)，使活動具有了實效性，成果顯著，在外校老師領(lǐng)導(dǎo)的觀摩中得到了好評?！翱萍紕?chuàng)新”品牌。以打造“科技創(chuàng)新”品牌為目標(biāo)，開足上齊科學(xué)課、綜合實踐課，同時結(jié)合七彩課堂活動，強(qiáng)化教育的目的性，明確施教內(nèi)容，多讓學(xué)生發(fā)明與創(chuàng)新，豐富學(xué)生科技體驗，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。定期開展各類科技系列活動，讓學(xué)生在活動中體驗科技創(chuàng)新活動的豐富多彩，提高了他們對科技創(chuàng)新的興趣，本學(xué)期參加奇臺縣科幻劇比賽活動，獲得第三名的成績。創(chuàng)建“體衛(wèi)藝”示范品牌。認(rèn)真貫徹落實中央7號文件精神，遵照縣教育 局的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)規(guī)范管理學(xué)校體衛(wèi)藝工作，開足開齊每一門課程。本學(xué)期，繼續(xù)依照學(xué)校體衛(wèi)藝工作各類制度和方案，進(jìn)一步規(guī)范了陽光體育活動，開學(xué)初，嚴(yán)格按照體藝二+一的工作要求，學(xué)生填寫報名表，在平時根據(jù)自己的特長和意愿進(jìn)行訓(xùn)練。課間操時間，廣播操，大課間活動交替進(jìn)行，體育老師、班主任、跟班老師多方監(jiān)管，廣播操規(guī)范到位，大課間活動，在變換的音樂中，設(shè)計了集哈族舞、現(xiàn)代舞、跳繩、踢毽子于一體的體藝鍛煉項目，在有限的時間內(nèi)，全校師生得到了最好的體藝訓(xùn)練，冬季課間跑步改變了以往的活動形式，讓學(xué)生在音樂的伴隨下循環(huán)訓(xùn)練。在平時要求美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課，期中體音美會同其他學(xué)科一起進(jìn)行期中測試，同時完成了學(xué)生體質(zhì)測試上報工作，抓好社團(tuán)工作，學(xué)校民樂隊、器樂隊、合唱隊、舞蹈隊已相繼組建，做到了定時間、定人員，定場地，定目標(biāo)，正在有序訓(xùn)練中。六、做好教學(xué)服務(wù)工作認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。進(jìn)一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作，學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照程序進(jìn)行。七、存在的問題缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性還不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。教學(xué)改革的步子沒有邁開，致使教學(xué)效率不高。教研教改是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實際，開展切實有效的教學(xué)研討和教研活動仍是一個需認(rèn)真探討的問題。八、下學(xué)期工作設(shè)想繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo)，建設(shè)多樣學(xué)生團(tuán)隊，創(chuàng)辦特色學(xué)校。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取在縣級抽考中取得一個理想成績。加強(qiáng)教學(xué)改革的研究和實踐，致力構(gòu)建真正的“快樂課堂”、高效課堂。教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項工作。我們堅信，面對教務(wù)處繁多的工作，只有認(rèn)真、細(xì)心才能做好，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!2016年6月