【正文】 班班通，鋪設心理咨詢室和教師健身房地面，學校樓道文化宣傳牌安裝。在實際工作中，根據年計劃和月計劃做好周計劃安排，提前購置后勤工作人員需要的工具和學校需要的物品，保證正常教育教學用品。四、總務后勤工作（一）完善后勤管理制度及規(guī)劃：為了更好的做好后勤保障工作，又完善了以下后勤管理制度：進一步完善學校后勤工作各項規(guī)章制度，強調按章辦事，提高效率。根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。三、少先隊工作進一步加強少先隊基礎和組織建設，抓好常規(guī)工作。本學期我們開展了豐富多采的校園活動、做到月月有主題、逢節(jié)必活動、開學初進行軍訓活動，九月份進行秋季開學典禮及表彰活動以及開展秋季運動會。開學初結合本校的三級課程、校園文化及校園活動，對家長委員會的成員進行系統(tǒng)的培訓，使推選出來的優(yōu)秀家長進一步了解學校的教育教學，從而引領和指導其他家長參與和支持學校的活動。二、德育工作加強年級組的管理工作，進一步完善德育管理制度，促進德育工作科學有效地開展。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設計，學生的積極主動參與，使課堂充滿生機與活力。以考促研，以考促教。不僅如此，每周學校領導都不定時的召開課改專題會，會上老師們暢所欲言，提出課改過程中的問題，共同討論解決辦法，并確定下周的工作方向。青年教師亢春萍、李曉婷、古拉爾三教三評活動中脫穎而出，骨干教師蔣鳳晶、陳燕、盧艷華、劉麗蘭、劉玉芬分別代表課題組上示范課，受到了縣教研室專家的高度評價。加強了聽課活動，堅持外出活動匯報制度。抓細學生常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。1．強化崗位職責，規(guī)范教學行為。在我校捆綁式發(fā)展的理念基礎上，堅持教學常規(guī)管理走“日清、周結、月考核”之路，一是發(fā)揮班子成員進年級組坐班制的指導引領作用，加大常規(guī)教學檢查力度，實行了教務處、年級組、教研組三級聯(lián)查體系。結合我校寄宿制特點，繼續(xù)規(guī)范了早讀、午讀、晚自習管理，要求每班都要按午讀計劃執(zhí)行，一二年級有晚自習內容安排，以班級為主陣地，抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成了良好的班風和學風。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后及時匯報，以供更多的教師學習和提高。、依托活動促教學，提高教學實效。通過以上舉措，課改的氛圍濃厚了，教學過程也不斷優(yōu)化。以考促研，以考促教，嚴格每月考試的考務工作。在校本課程實施過程中，實施“不一樣的我”教學策略，注意教法靈活多變，使學生不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學生特長，提高學生綜合素質，突顯五小特色。開學初組織年級組長進一步完善了奇臺五小年級組長及年級組的工作考核細則。各年級積極開張家長學?；顒?，家長不斷學習家庭教育方面的專業(yè)知識，積極參與、及時交流自己在家庭教育實踐中的好經驗和做法，使家長間也能開展交流互動，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。為進一步貫徹落實綜合實踐活動課程，拓寬學生的視野，組織學生參觀奇臺文博館，讓學生在實踐中，形成健康進取的生活態(tài)度。健全和完善少先隊組織。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。制定并規(guī)范學校后勤人員的考核方案，建立健全獎懲制度，依法辦學，依法治校，使后勤工作人員進入良性發(fā)展的軌道上來。進一步提高服務意識，以師生的呼聲作為第一信號，以師生的需要作為第一選擇，以師生的滿意作為第一標準，力求完美。完成學校標準化、均衡化檔案，規(guī)范學校公物登記檔案認真履行職責，規(guī)范采購行為。由校長負責，將綜合治理工作列為各級部、年級組的目標考核內容，及時與部門領導、年級組負責人及學生家長簽訂責任書，明確責任。學校德育處對學生的發(fā)式、衣著等方面統(tǒng)一要求并不定期進行檢查。同時積極開展爭創(chuàng)文明宿舍活動，堅持做到一周一總結，一評比。學生進出學校必須持有出入證，寄宿學生生病或家中有重大事故需要離開學校的，必須有家長親自來接并詳細登記，返校時要消除請假記錄。四是加大人防和技防力度。六、存在的問題家庭教育工作需進一步加強，有部分家長過于重智育，輕德育的意識需要轉變。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。對各年級組、部門進行嚴格考核，實行一票否決制度。以《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為準則，以對學生德、智、體等方面的綜合量化考核為手段，通過校園廣播、黑板報、班隊會課、專題講座，報告會等形式，在學生中大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)知識，努力培養(yǎng)學生的法律意識。同時成立心理咨詢室，對全校學生特別是問題學生進行心理健康教育，幫助他們解決生活和學習中的心理問題。（二）加大對學生學習、生活場所的檢查力度。一查環(huán)境衛(wèi)生。加強對學校教學區(qū)、生活區(qū)及活動場所的各種設施設備及體育課等方面的管理。各班以“安全從我做起”為主題，結合本班實際開展了二次安全教育主題班隊會、辦了三期安全教育板報。二是開展以“校園拒絕邪教”、“民族團結”等為主題的班會、團隊會活動。嚴格值班制度。學?，F(xiàn)有6名保安人員，建校初期就完成了具有80個高清晰攝像頭的監(jiān)控設備，對學校實行了全覆蓋。今后我們會繼續(xù)努力，為創(chuàng)建平安校園而不懈奮斗。二、隊伍建設：完善學校中層干部管理制度，制定出干部考核細則。規(guī)劃教師職業(yè)生涯，所有教師正確定位，擬定《個人三年發(fā)展規(guī)劃》。建立不同年級的習慣教育目標系列，建立習慣養(yǎng)成可操作、可評價的目標體系，促進培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。在“以生為本”的教學理念下，以“有效課堂教學研究”為重點，由校長、教導、教研組長、專家組成小組，深入年級組集中聽課，進行教學質量調研。建立教工活動室，購置教師健身器材、按摩器材一套。1建立健全覆蓋全中心的校園網，充分運用網絡資源增進學校間、教師間、教師與領導、教師與學生之間的了解，達到資源共享、相互借鑒、共同提高的目的。州級德育示范校創(chuàng)建。積極探索發(fā)揮骨干教師的作用，堅持在使用中培養(yǎng)，探索學校自培機制。制定我校的學生《習慣養(yǎng)成自我管理手冊》。教研組、年級組建設初見成效，能獨立有效開展教學教研活動，2個教研組達到奇臺縣優(yōu)秀教研組標準，1個教研組達到昌吉州優(yōu)秀教研組標準。五、校園文化建設：建成400米標準運動場，建成1000平米多功能室。工作氛圍寬松和諧、積極進取，教師自主發(fā)展意識增強。創(chuàng)建成自治區(qū)標準化建設示范校。三、德育工作良好 校風初步形成。豐富“四節(jié)兩月”內容，創(chuàng)新形式，促成多元校園文化形成。構建成學校多元評價體系，推進活動評價、過程評價、綜合評價。新增民樂器才40臺套，能滿足120人 的器樂隊，同時購置口風琴、葫蘆絲等小樂器，使80%學生擁有一件樂器。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！搜集五句母愛的名言警句。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。抽測結束后以教研組為單位認真進行試卷分析，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。通過這樣一個循環(huán)的培訓新教師的對教材的把握就好多了。在開學前一周的校本培訓中，再次學習教學常規(guī)管理制度以及考勤制度，在捆綁式發(fā)展的理念基礎上，堅持教學常規(guī)管理走“日清、周結、月考核”之路，一是發(fā)揮班子成員進年級組跟蹤指導引領作用，本學期校長書記聽課達到25節(jié)以上，中層領導聽課也超出了預定節(jié)數，起到了引領和指導示范作用。三、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教學骨干。積極參加各地組織的教學活動，本學期外出參加培訓達到50多人次，廣泛了解教改信息，返校后及時匯報，以供更多的教師學習和提高。積極為教師搭建展示舞臺，努力為教師提供參與機會，使青年教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出，為以后的賽事儲備了力量，本學期繼續(xù)強化對雙語老師的階段測試和基本功能力的訓練提升。在今年的紅燭杯大賽中，王佳君、夏熱帕提獲一等獎，哈麗霞、魏新、吳曉晶獲二等獎，夏熱帕提、潘婷婷、李海榮、馬瑞、甘蓓獲三等獎。以打造“科技創(chuàng)新”品牌為目標，開足上齊科學課、綜合實踐課，同時結合七彩課堂活動，強化教育的目的性，明確施教內容，多讓學生發(fā)明與創(chuàng)新，豐富學生科技體驗，增強學生創(chuàng)新實踐能力。規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創(chuàng)辦特色學校。加強教學改革的研究和實踐，致力構建真正的“快樂課堂”、高效課堂。七、存在的問題缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。創(chuàng)建“體衛(wèi)藝”示范品牌。同時，盧艷華、張惠萍獲州級“學科帶頭人”稱號，王佳君獲州級“骨干教師”稱號。1．小課題研究獲益路上繼續(xù)前行。3．教師成長細規(guī)劃、重培養(yǎng)。一是發(fā)揮名師和學科帶頭人、骨干教師在教研組織指導、課題研究領銜、優(yōu)質資源輻射的領頭羊作用，采取“以課代訓”策略，名師、學科帶頭人和骨干教師上示范課、研究課共計30多人次，通過說課評課、上公開課、教學反思、案例分析、讀書指導、專題講座等多種形式，提高了教學教研水平。二是發(fā)揮學生的監(jiān)督作用，堅持一分鐘侯課制，班級課表進行公示，設置了班級日志，有學習委員對當天老師的到崗、一分鐘侯課、上課情況進行記載，輔助教務處進行督查。④開展對新教師系列跟蹤教學活動。抓業(yè)務，促進新教師迅速成長。⑥抓教后反思。學校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作；針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。二、強化教學管理，全面提高教學質量抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。五、活動要求各中隊高度重視：要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。第四篇：奇臺五小母親節(jié)活動方案奇臺五小母親節(jié)活動方案一、活動目的：今年的5月8號是母親節(jié)，學校把“母親節(jié)”活動作為學校感恩教育的繼續(xù)和延伸，并以“母親節(jié)”為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。完成《五小學生學習策略集錦》，提煉總結教師教學五環(huán)節(jié)操作過程中提高效率、提高質量、創(chuàng)新改良方面的經驗。四、教學工作三類課程結構比例科學合理，基礎型課程教學滲透拓展型探究型思想、方法、手段等，使基礎型課程教學充滿活力。德育思想滲透在方方面面，德育意識體現(xiàn)在全程全員。校級學科帶頭人、中青年骨干增加到40名、力爭評定20名縣級、12名州級學科帶頭人、中青年骨干。完善“教師—教研組—年級組—教導處（含工會等）—校長室”五個層面管理質量，建立管理程序，推