【正文】 ded by a master stroke of ，戰(zhàn)爭才得以避免。44．The door opens, and who should enter but the very man we were talking of? ，誰想到走進(jìn)來的正是我們方才談?wù)摰娜耍?5．這些話，勾起他許多心事。他的````````子黯淡下來。 words awakened to him many memories of the the darkness pervading the room, his thoughts, too, grew ．Few went out in such a cutting and blinding ，刮得叫人睜不開眼睛。在這樣惡劣的天氣，很少有人出門。47．She is a good 。48．她沒來開會(huì)，我們都覺得很遺憾。 all think it a pity that she didn’t show up at the ．不錯(cuò)，有了自己的孩子使他們的造反沖動(dòng)收斂了許多。, parenthood has tamed their rebellious ．我給你打國際直撥就跟給樓下的李姐打電話差不多，一撥就通。 international call to you is as easy as a call to Sister Li downstairs.第五篇：華師在線2013學(xué)校德育作業(yè)單選題第1題(2)分 道德學(xué)習(xí)者接受各種德育影響的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是（）。A、道德需要B、社會(huì)需要C、精神需要D、發(fā)展需要第2題(2)分 德育測(cè)評(píng)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、反饋階段B、匯總階段C、實(shí)施階段D、準(zhǔn)備階段第3題(2)分 在道德教學(xué)中，以兒童的體驗(yàn)、感受為主要特征的教學(xué)方式是（）。A、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查B、觀摩、作品欣賞C、問題討論D、情境分析第4題(2)分 從知、情、意相結(jié)合的視角來設(shè)置的德育課程是（）。A、綜合型德育課程B、整合型德育課程C、情意取向型德育課程D、行為取向型德育課程第5題(2)分 下列特點(diǎn)中，最能體現(xiàn)社會(huì)行動(dòng)模式特點(diǎn)的是（）。A、認(rèn)知性B、實(shí)踐性C、情感性D、可操作性第6題(2)分 語文課文中滲透德育的主要方法有（）。A、導(dǎo)語中、背景介紹中滲透B、緊扣文眼、創(chuàng)設(shè)情境滲透 C、分析人物形象、對(duì)比中滲透D、以上都是第7題(2)分 下列蒙學(xué)教材中，旨在使學(xué)童懂得接人待物之理、明曉為人處世之道的是（）。A、《小學(xué)》B、《急就篇》C、《千字文》D、《論語》第8題(2)分 品德的內(nèi)在構(gòu)成要素包括（）。A、道德認(rèn)知、道德情感、道德動(dòng)機(jī)B、道德認(rèn)知、道德價(jià)值、道德情感C、道德認(rèn)知、道德情感、道德行為D、道德價(jià)值、道德情感、道德行為第9題(2)分 道德（或價(jià)值）教學(xué)評(píng)價(jià)的核心是（）。A、教學(xué)組織形式B、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容C、教學(xué)方式方法D、學(xué)生的道德學(xué)習(xí)第10題(2)分不良品行矯治中，能夠幫助不良行為者以合適的方式發(fā)泄各種消極情緒,促進(jìn)行為的發(fā)生或改變的方法是（）。A、行為契約法B、懲罰法C、宣泄法D、代幣治療法第11題(2)分 德育直接規(guī)定著其他各育的實(shí)施方向，規(guī)定著學(xué)習(xí)者的發(fā)展方向。它所體現(xiàn)的德育功能是（）。A、調(diào)節(jié)功能B、導(dǎo)向功能 C、反饋功能D、評(píng)價(jià)功能第12題(2)分 人的品德形成過程存在的客觀規(guī)律是（）。A、無律自律他律B、無律他律自律C、他律自律無律D、他律無律自律第13題(2)分德育評(píng)價(jià)中，有關(guān)課程設(shè)置與教學(xué)、課外活動(dòng)的組織以及學(xué)生與班級(jí)管理落實(shí)的評(píng)價(jià)是（）。A、對(duì)學(xué)校德育實(shí)施過程的評(píng)價(jià)B、對(duì)學(xué)校德育對(duì)象的評(píng)價(jià)C、對(duì)學(xué)校德育整體工作的評(píng)價(jià)D、對(duì)學(xué)生品德的評(píng)價(jià)第14題(2)分德育主體觀的核心是（）。A、主動(dòng)接受德育影響B(tài)、完善個(gè)體品德結(jié)構(gòu)C、積極開展德育活動(dòng)D、確立和落實(shí)學(xué)習(xí)者主體地位第15題(2)分小學(xué)階段家庭德育始終需要遵循的基本原則是（）。A、始終關(guān)注“成人”問題B、共同活動(dòng)，共同體驗(yàn)C、遇物而誨，促成反思D、尊重、信任，保持人際和諧第16題(2)分 班主任有效履行班級(jí)德育職責(zé)的關(guān)鍵是（）。A、尊重學(xué)生B、解決突發(fā)事件C、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)D、進(jìn)行學(xué)生品德評(píng)價(jià)第17題(2)分 學(xué)校管理中，德育隱性課程的核心因素是（）。A、一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的校內(nèi)管理規(guī)章、常規(guī)管理模式B、一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的班級(jí)管理與指導(dǎo)制度C、一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的管理運(yùn)作方式、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D、一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的班級(jí)體系、班級(jí)規(guī)范第18題(2)分 小學(xué)階段家庭德育的基本方式是（）。A、教導(dǎo)、示范B、說教、灌輸C、觀察、指點(diǎn)D、引導(dǎo)、反思第19題(2)，也是可以在一定程度上左右兒童品德發(fā)展方向的基本因素是（）。A、大眾傳媒B、同齡人群體C、兒童、青少年亞文化D、社區(qū)環(huán)境第20題(2)分 從作為德育專業(yè)工作者的角度來說，除了個(gè)人道德修養(yǎng)之外，班主任的品德素質(zhì)還包括（）。A、個(gè)人道德知識(shí)B、個(gè)人身心素質(zhì)C、職業(yè)道德素質(zhì)D、教師道德價(jià)值判斷題第21題(3)分 兒童個(gè)體的品德形成與社會(huì)性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗(yàn)過程和社會(huì)實(shí)踐過程。正確錯(cuò)誤第22題(3)分 班主任的專業(yè)素質(zhì)包括個(gè)人道德修養(yǎng)和職業(yè)道德兩方面。正確錯(cuò)誤第23題(3)分 就德育滲透而言，小學(xué)各科教科書都會(huì)直接滲透道德因素。正確錯(cuò)誤第24題(3)分 嚴(yán)格說來，教育也屬于影響品德發(fā)展的環(huán)境因素。正確錯(cuò)誤第25題(3)分 達(dá)到合作群體這一水平的班級(jí)群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標(biāo)，和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級(jí)傳統(tǒng)。正確錯(cuò)誤第26題(3)分矯正不良品行的策略很多，從教育的視角上說，鼓勵(lì)、行為指導(dǎo)優(yōu)于批評(píng)、懲罰。正確錯(cuò)誤第27題(3)分 在學(xué)校教育中，必須始終把教育性的活動(dòng)與交往作為組織德育過程的基礎(chǔ)。正確錯(cuò)誤第28題(3)分 評(píng)價(jià)性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。正確錯(cuò)誤第29題(3)分 由于學(xué)校是實(shí)施德育的基本途徑，因此，只要依靠學(xué)校內(nèi)部力量和資源、通過教師教育教學(xué)活動(dòng)就可以完成實(shí)施德育的重任。正確錯(cuò)誤第30題(3)分 德育通過對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。正確錯(cuò)誤第31題(3)分 價(jià)值澄清模式重視道德情感，強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人，將道德情感和道德判斷相結(jié)合。正確錯(cuò)誤第32題(3)分努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標(biāo)志，也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。正確錯(cuò)誤第33題(3)分 間接的道德教育強(qiáng)調(diào)道德體驗(yàn)和潛移默化的教育影響。正確錯(cuò)誤第34題(3)分 師生關(guān)系是極為重要的德育顯性課程要素。正確錯(cuò)誤第35題(3)分 在小學(xué)教育階段中，沖突的協(xié)調(diào)主要是依靠班主任自身的指導(dǎo)藝術(shù)來加以解決的。正確錯(cuò)誤第36題(3)分 開展班級(jí)個(gè)體指導(dǎo)的方法中，說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。正確錯(cuò)誤第37題(3)分 人際交往中，反饋主要在于表揚(yáng)和批評(píng)、贊賞和懲戒，并不在于行為指導(dǎo)。正確錯(cuò)誤第38題(3)分 雖然不同教育形式和途徑之間在德育方面的具體功用不盡相同，學(xué)校沒有必要根據(jù)他們不同的特點(diǎn)和功用把握教育側(cè)重點(diǎn)。正確錯(cuò)誤第39題(3)分 學(xué)科性德育課程和活動(dòng)性德育課程屬于德育隱性課程。正確錯(cuò)誤第40題(3)分 兒童對(duì)不同道德范疇所表現(xiàn)出的道德情感是相同的。正確錯(cuò)誤