【正文】 次黨代會精神相結(jié)合，與做好當(dāng)前各項工作相結(jié)合，以作風(fēng)整頓建設(shè)活動推動各項工作。三、目標(biāo)任務(wù)通過集中開展思想紀律作風(fēng)整頓活動，重申工作紀律，大興優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，樹立良好形象，使全校教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)明顯改進，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。（一）大興解放思想之風(fēng)，著力解決得過且過、因循守舊的問題，樹立開拓創(chuàng)新形象。教育引導(dǎo)全校教職工盡快把思想行動統(tǒng)一到學(xué)校的決策部署上來，著力解決部分教職工得過且過、無所用心、妄自菲薄的問題，積極借鑒外地先進經(jīng)驗，加快體制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，以思想大解放促進觀念大更新，不斷開創(chuàng)吳起二小發(fā)展新局面。（二）大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，著力解決忽視學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)的問題，樹立勤奮好學(xué)形象，加強學(xué)習(xí)，著力解決目前存在的個別教職工疏于理論學(xué)習(xí)，干工作不思考，不創(chuàng)新，效果不明顯的問題。不斷提高教職工的干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。（三）大興求真務(wù)實之風(fēng)，著力解決形式主義的問題。樹立真抓實干形象，腳踏實地、埋頭苦干，認真落實縣第十二次黨代會精神，著力解決工作應(yīng)付差事、推諉扯皮、弄虛作假的問題；解決只說在嘴上，寫在紙上、喊在會上，沒有認真落實在行動上的問題，堅持實事求是的思想路線，建立科學(xué)考核機制，真正把思想紀律作風(fēng)整頓的成果體現(xiàn)在攻堅克難抓落實上，確保我校本學(xué)年的各項目標(biāo)任務(wù)順利完成。（四）大興令行禁止之風(fēng)，著力解決紀律松弛、自由散漫的問題，樹立遵規(guī)守紀形象。紀律嚴明，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，著力解決上班遲到早退、串崗聊天、打撲克、玩游戲，有事不請假，私自調(diào)課、請人代課、自由散漫的問題。解決重大問題、重要工作不及時請示匯報的問題。對長期請假等在編不在崗人員進行徹底整頓規(guī)范，建立起用人的長效機制。（五）大興創(chuàng)先爭優(yōu)之風(fēng)，著力解決工作標(biāo)準不高、效率低下的問題，樹立奮發(fā)有為形象。充分發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)和黨員模范帶頭作用。加強效能建設(shè)，著力解決個別教職工事業(yè)心不強，對工作敷衍了事、只求過得去，不求過得硬，缺乏敬業(yè)精神的問題。努力營造敬業(yè)奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)、優(yōu)質(zhì)高效的教書育人環(huán)境。（六）大興批評與自我批評之風(fēng)，著力解決搬弄是非的問題，樹立團結(jié)協(xié)作形象。強化黨員干部和教職工的大局觀念和集體意識，著力解決干工作挑三揀四、挑肥選瘦，有利的事情搶著干，無利的事情躲著走，出了亂子向上推的問題；解決團體配合意識差、搬弄是非、拉幫結(jié)派、勾心斗角，喜好傳播流言蜚語的問題，努力把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團結(jié)奮進的堅強集體，形成團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的良好局面。（七）大興艱苦奮斗之風(fēng)，著力解決貪圖享樂、鋪張浪費的問題，樹立廉潔勤政形象。按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，著力解決行為上奢侈浪費，用公款大吃大喝，相互宴請，公車私用，超標(biāo)準接待，奢侈消費的問題，解決部分教師不嚴格約束自己，聚眾賭博、酗酒滋事的問題，用良好的黨風(fēng)促校風(fēng)帶教風(fēng)。四、基本要求一是既要完成規(guī)定動作，又要注重創(chuàng)新，做好自選動作，堅持邊學(xué)邊改、邊整邊改、邊查邊改，注重建章立制和工作落實。二是認真制定活動計劃。堅持每周至少開展3次以上討論活動，重點圍繞縣十二次黨代會報告內(nèi)容、班子作風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理運行情況等主題，有側(cè)重地進行集中討論。三是在活動期間，各位教職工要針對討論情況，至少提出1個與本校密切相關(guān)的突出問題，結(jié)合實際，提出解決問題的辦法措施。四是針對存在的突出問題，制定整改方案，細化分解任務(wù)，落實責(zé)任人，進行集中解決，逐一落實。五、方法步驟從2011年11月1日開始至2012年1月10日結(jié)束，分四個階段進行。第一階段，學(xué)習(xí)動員（2011年11月1日—2011年11月15日）一是認真搞好動員部署。迅速召開動員會進行安排部署，制定出臺整頓方案，組織集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認識，在全校營造集中整頓的濃厚氛圍讓廣大師生了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，調(diào)動教職工參與的積極性。二是切實加強學(xué)習(xí)教育。堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，組織教職工認真學(xué)習(xí)《黨章》、黨的十七屆四中、五中、六中全會和縣十二次黨代會精神等內(nèi)容，學(xué)習(xí)中省市縣有關(guān)黨員干部紀律作風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)章制度。要求每人都記好學(xué)習(xí)筆記并寫好心得體會。第二階段，查找問題（2011年11月16日—2011年12月5日）一是自己找。校委會各成員和教師要圍繞貫徹落實黨代會精神，主動從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的問題。查找問題要真實具體、有力度、有深度、有重點、有針對性，不能支差應(yīng)付。二是大家提。要組織召開一次民主生活會，積極開展批評與自我批評活動，互相查找個人在思想紀律作風(fēng)方面存在的問題。三是組織查。采取設(shè)置作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、校領(lǐng)導(dǎo)明察暗訪等方式，掌握各人作風(fēng)方面的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題。四是深入剖析根源。針對征求到的意見和查擺出的問題，逐類逐條進行梳理。深刻剖析自身觀念、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在問題的根源，切實找準問題癥結(jié)，明確改進方向。第三階段，整頓提高（2011年12月6日—2011年12月31日）一是對查找出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子要認真研究，分類排隊，逐一制定整改措施，落實整改責(zé)任，限期整改。對查找出的問題和整改落實情況采取適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公開，接受組織和社會的監(jiān)督。二是通過認真研究，對一些不符合形勢要求的規(guī)章制度進行一次集中清理，屬于制度不完善的、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度。三是實行校領(lǐng)導(dǎo)“五個一”制度，帶頭包抓一個班級，幫扶一個貧困學(xué)生，調(diào)處一件矛盾糾紛，糾正一起損害學(xué)生利益的突出問題，為教師辦一件實事，推動活動見實效。第四階段，總結(jié)考核（2012年1月1日—2012年1月10日）主要任務(wù)是對教職工作風(fēng)教育整頓活動進行檢查驗收。各人要對集中整頓活動進行全面總結(jié)，每人寫一份活動總結(jié)。學(xué)校要進行全面總結(jié)，形成書面材料，并上報縣集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。六、組織領(lǐng)導(dǎo)為了明確人員分工，夯實工作責(zé)任，采取得力措施，強力推進干部思想紀律作風(fēng)整頓工作扎實開展，確保不流于形式或走了過場，學(xué)校決定成立“思想紀律作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長高光東任組長，支部書記程進國、副校長蔡德鈞、副校長李杰、副校長高海龍任副組長，其他校委會成員及中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，負責(zé)抓好我校思想紀律作風(fēng)集中整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副校長李杰兼任辦公室主任，具體負責(zé)干部作風(fēng)教育整頓活動的日常工作。吳起縣第二小學(xué)干部作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組二O一一年十一月一日