【正文】 華。，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。四、重大事件組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。第三篇：2013學(xué)第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2013—2014第一學(xué)期初二備課組活動(dòng)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期初二備課組以加強(qiáng)備課組建設(shè)為根本，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，積極探索課堂教學(xué)改革的途徑，提高教師的數(shù)學(xué)理論水平及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。二．工作要點(diǎn)；，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)一步滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面提高，使學(xué)生學(xué)習(xí)自主獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，體會(huì)數(shù)學(xué)思考和創(chuàng)造時(shí)間的過(guò)程。，提優(yōu)補(bǔ)缺，努力使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到鞏固與提高。三．工作內(nèi)容。在備課組內(nèi)每周安排一次活動(dòng)，集體學(xué)習(xí)有關(guān)課程的課改和學(xué)科理論文章，深刻領(lǐng)會(huì)所教課程內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方法，積極撰寫(xiě)科研論文。備課組教師團(tuán)結(jié)一致，互幫互學(xué)，經(jīng)常切磋教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入研究教材中的學(xué)生易錯(cuò)的細(xì)枝末節(jié)及注意事項(xiàng)。對(duì)每周所教內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程做到心中有數(shù)，通過(guò)集體備課，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，統(tǒng)一練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和講評(píng)。3．作業(yè)要求。全年級(jí)課堂作業(yè)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置，統(tǒng)一格式。注意根據(jù)學(xué)生不同水平，作業(yè)難度有所差異，對(duì)優(yōu)等生布置一定量的拓展題，學(xué)生做完后進(jìn)行講評(píng)；對(duì)困難生耐心輔導(dǎo)，力求弄懂基礎(chǔ)題。4．作業(yè)批改要求。每天認(rèn)真批改作業(yè)，有一定量的面批，作業(yè)本上的錯(cuò)處，批改盡量詳細(xì)，并打上A、B、C、D的等級(jí)，做好測(cè)驗(yàn)卷的錯(cuò)題訂正。5．轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)思想。把數(shù)學(xué)思想從“以教定學(xué)”,向‘‘以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化，確立學(xué)生立體觀思想。在課堂上注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持面向絕大多數(shù)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。6．教學(xué)教研活動(dòng)：互相聽(tīng)課，做好記錄，積極參加區(qū)教研活動(dòng)并努力探討有關(guān)精神，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高試卷命題質(zhì)量，加強(qiáng)月考，期中、期末卷的質(zhì)量分析。四．活動(dòng)安排：時(shí)間；每周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)：初二辦公室成員。姚敏珠、邵付松。第四篇：0809學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃漫無(wú)目的的生活就像出海航行而沒(méi)有指南針。08/09學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃南京市第二十八中學(xué)曹陽(yáng)本學(xué)期我們備課組又增加了一位年青男教師王松老師這無(wú)疑是給我們備課組增添了一位得力干將在初一下學(xué)期期末南京市統(tǒng)測(cè)中我們年級(jí)數(shù)學(xué)平均分、優(yōu)秀率、及格率均排在全區(qū)第五位這巨大的進(jìn)步是我們備課組所有老師共同努力的結(jié)果六個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)均分排位都在班級(jí)均分排位之前現(xiàn)擬定如下工作計(jì)劃:一、工作目標(biāo)在上學(xué)期期末考試中我們年級(jí)的數(shù)學(xué)均分第一次超過(guò)了區(qū)平均分我們?cè)隗@喜之余也看見(jiàn)了擔(dān)憂(yōu)% 我們的奮斗目標(biāo)是“保七爭(zhēng)六”也就是說(shuō)在市區(qū)統(tǒng)考中我們的成績(jī)要保證第七位爭(zhēng)取第六位特別是確保低分率的排位第七位我們每個(gè)班級(jí)也有相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo):1班取保全區(qū)前十位；2班3班確保全區(qū)前二十六位；4班5班確保不進(jìn)入全區(qū)后十位差分率要控制在12%左右；、工作重點(diǎn)加強(qiáng)精細(xì)化的二次備課我們備課組一直堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合八年級(jí)上冊(cè)書(shū)共六章第一二章由劉慧娟老師主備第三章由王松老師主備第四、六章由胡煥過(guò)老師主備不僅要根據(jù)愛(ài)心班普通班的特點(diǎn)分層備課而且還要備學(xué)生特別是要關(guān)心后進(jìn)生要讓后進(jìn)生慢慢地趕上隊(duì)伍、分層布置和批改作業(yè)我們一直以來(lái)對(duì)待作業(yè)都是全批全改但經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一布置作業(yè)已不能適應(yīng)各個(gè)班級(jí)不同學(xué)生的發(fā)展本學(xué)期我們將在大方向統(tǒng)一的前提下、2班、3班要求課本的所有習(xí)題“評(píng)價(jià)手冊(cè)”“補(bǔ)充習(xí)題”全部過(guò)關(guān)在此基礎(chǔ)上各班可以根據(jù)各自特點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪x用1本課外題比如1班的劉慧鵑老師是讓學(xué)生根據(jù)各自能力自選1本適合自己的課外題、5班、6班課本中的每節(jié)習(xí)題每章的“復(fù)習(xí)鞏固”要題題過(guò)關(guān)“探索研究”和“靈活運(yùn)用”可根據(jù)各班特點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪x用要用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”要求大部分同學(xué)都能弄懂上面的每道題.“補(bǔ)充習(xí)題”、積極申報(bào)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和集體備課區(qū)級(jí)的集體備課為我們一線(xiàn)老師提供了豐富的教學(xué)資源也減輕了我們需要搜集大量課件的負(fù)擔(dān)與同行們一起交流備課中的困惑我們覺(jué)得受益匪淺本學(xué)期我們也將積極申報(bào)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和集體備課準(zhǔn)備申報(bào)第三章“中心對(duì)稱(chēng)圖形”的集體備課由王松老師承擔(dān)集體備課、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作過(guò)去我們一直都采取自己的學(xué)生自己包的辦法輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生本學(xué)期我們將調(diào)動(dòng)整個(gè)備課組的力量群策群力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作把學(xué)生分成二個(gè)層次三個(gè)班級(jí)每周固定時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)做到周周清段段清45分以下為一個(gè)層次設(shè)兩個(gè)班每班人數(shù)控制在10人左右。45到65分為一個(gè)層次設(shè)一個(gè)班勤溝通勤研究重探索重實(shí)效的原則順利地完成本學(xué)期初二數(shù)學(xué)組備課任務(wù)第五篇：20112012初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一． 指導(dǎo)思想：以區(qū)進(jìn)修工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況與初二學(xué)生心理特點(diǎn)，大膽進(jìn)行教研活動(dòng)，從提高課堂教學(xué)效率入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，使初二數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到或超越學(xué)校預(yù)訂目標(biāo)。二． 重點(diǎn)工作：，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2．結(jié)合年級(jí)工作安排和初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，配合班主任做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。促使學(xué)生順利度過(guò)青春期的學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生的非智力因素。認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力提高本組教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4．積極開(kāi)展數(shù)學(xué)課題研究，集本組成員的智慧，共備一節(jié)課，對(duì)課堂各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，時(shí)間與組織形式進(jìn)行界定，共同聽(tīng)課評(píng)課，再修改再實(shí)踐，發(fā)動(dòng)本組成員不怕失敗，大膽嘗試探索，努力探索并找到合適本校實(shí)際情況的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，并不斷提升本組教師科研能力。5．為確保年級(jí)數(shù)學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，將全年級(jí)學(xué)生上期期末成績(jī)劃分若干分段，以5分為一個(gè)區(qū)分段，每位任課老師與學(xué)生一起制定出單元目標(biāo)，半期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)，并配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。，每單周一小測(cè)的數(shù)學(xué)檢測(cè)活動(dòng)，組織本組教師進(jìn)行及時(shí)的試卷分析與試卷講評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題查漏補(bǔ)缺。，配合教研組組織的校本數(shù)學(xué)選修課《幾何畫(huà)板的學(xué)習(xí)》的講解培訓(xùn)工作。內(nèi)容：《全等三角形的應(yīng)用》《軸對(duì)稱(chēng)圖形設(shè)計(jì)》《楊輝三角》《一次函數(shù)課題學(xué)習(xí)》