【正文】 辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。我校打算用一年的時間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學校應該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學理念和落實的策略；最后組織宣傳活動，讓學校的每一個成員熟知并形成內驅力。二：深入解讀“做最好的自己”這一辦學理念，針對領導、教師、學生不同群體提出不同要求，使“做最好的自己”成為他們成長道路上的最高境界。三、深入解讀“三風”，利用全校大會、年級會、主題班會、文藝演出、文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、廣播、黑板報、校園網等形式廣泛宣傳。印發(fā)“三風”詮釋，讓每位師生明確其具體內容。使“尚德、進取、友愛、自信”的校風、“敬業(yè)、愛生、博學、善教”的教風、“樂學、守紀、敏思、踐行”的學風深入人心，內化為師生的自覺行動。四、開發(fā)利用一切可用資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。加大投入，以特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現學校特色。校園建筑設計立足于緊湊合理的總平面功能，布局、簡潔、活潑的建筑形象和豐富的綠化設計。認真搞好綠化，使配置的樹木與花草構成一副優(yōu)美的風景畫。使學校的主建筑及各種場所、各類設施，盡量體現自然美與傳統美的結合，清新優(yōu)美。讓人一進校園就能產生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。創(chuàng)設校園文化環(huán)境。構建與教育計劃緊密結合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內陳列新聞時事、手抄報、優(yōu)秀活動成果展等欄目，開闊學生視野，發(fā)展求知欲望。校內櫥窗宣傳師生獲得的各種榮譽、學校的重要消息等，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡意深教育標語布置在墻壁上，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時注重師生學習、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設。學習環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。通過多層次、多方位布置設計，創(chuàng)設出良好的學習工作環(huán)境。五、進一步深化英語特色建設，對學生和教師制定出具體詳盡的目標要求和行之有效的考核、評價體系。加強英語口語教育，研究新的教學模式，課堂突出口語訓練，老師加強自身修養(yǎng)，力爭三年內能達到用英語完成基本的課堂教學，課外班級和學校定期組織活動，創(chuàng)造條件走出去。問題三：進一步加強制度建設。學校目前雖然有一系列的制度，但內容不夠全面，且較零散，缺乏系統性，可操作性不夠強。措施：一、完善制度，裝訂成冊。我校將在一年內對現有的方案、規(guī)章制度進行全面的梳理、修訂和完善。將這些修正后的制度、條例、職責、細則、辦法等匯編成冊為《恵廠小學規(guī)章制度匯編》。二、突出重點教學教研作為學校的中心工作，我校將結合我校實際建立全面性、可操作性、規(guī)范性的制度。評職晉級、評優(yōu)選先是學校每個階段都會碰到的問題，而且事關教職工的切身利益，學校必須有相應的制度、條例。我校將在市教體局各項制度的基礎上，結合校情，制定了以教學實績?yōu)橹鞯目己思殑t。問題四：進一步改善辦學條件。學校生均占地面積，生均建筑面積不達標。沒有設置美術教室、閱覽室、科學實驗室、計算機教室、語音教室、綜合實踐活動室等功能教室。措施：一、學校多方籌措資金，利用現有條件增設各種功能教室、活動室。二、尋求各級政府、社會團體和個人的支持，力爭五年內使我校的辦學條件達到現代化學校的標準。三、進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強化管理員的責任意識；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解心理咨詢室的作用，開展“親子共讀”活動，發(fā)揮圖書的作；四是建立檢查機制，一月一查，一學期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等。問題五：進一步加強師資隊伍建設，提高學校管理水平。措施：一、進一步加強理論學習。用校長的讀書帶動班子成員讀書，用班子成員帶動老師讀書，用老師帶動學生讀書，用學生帶動家長讀書，進而形成學習型學校，學習型社會，打倒全民閱讀。⑴領導班子成員每學期讀一本書，寫讀書筆記，堅持每周一班子例會、全體教師會，有兩位領導匯報讀書體會。⑵教師進一步學習新課程改革理論，利用周一例會、日教研、周教研及業(yè)余時間進行學習交流。每位教師每學期寫出一萬字的讀書筆記。⑶讓圖書室的圖書進班級，班級圖書進書包。二、加大對教師的培訓力度，特別是加強高效課堂理論的培訓如導學案的編寫、小組的建設、教師對學生的評價等以及班班通的熟練使用等方面的培訓三、結合學校財力以及辦事處、中心校的支持，讓更多的領導教師到先進的學校如洋思、上海等先進地方交流學習，開闊教師視野，讓每位教師都能更快樂成長。四、進一步補充完善教師個人成長檔案（每一年新的課改的感悟，對小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進教師專業(yè)化成長?？傊?，經過這次教育現代化督導評估，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認真進行整改，努力完善我校的各項工作。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建滎陽市優(yōu)質學校，為滎陽市教育均衡發(fā)展做出積極的貢獻。索河恵廠小學2011年11月25日