【正文】 草樹木，綠化、美化了校園。一到春夏秋季，花香四溢，五彩繽紛，愉悅師生身心。校園校舍顯得干凈整潔。學(xué)校在力所能及的范圍內(nèi)，盡最大努力，營造校園文化氛圍。板報、專欄、標(biāo)語設(shè)置醒目。但缺乏具有新意的宣傳畫，不能充分體現(xiàn)為學(xué)生成長服務(wù)的理念。由于學(xué)校注重人文環(huán)境建設(shè)，所以學(xué)校師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工互相之間關(guān)系融洽，積極向上；有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境；學(xué)校周邊比較整潔干凈，衛(wèi)生狀況比較良好；有較好的文化環(huán)境氛圍；學(xué)校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障；學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境較好。學(xué)校動員社區(qū)、家長積極參與學(xué)校發(fā)展和相關(guān)教育教學(xué)活動。通過家長會向家長傳達(dá)最新的教育信息和宣傳家庭教育的相關(guān)知識。教師通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況，掌握學(xué)生的第一手資料，為溝通師生感情渠道建議了良好的基礎(chǔ)；聘請了法制副校長，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育，強化學(xué)生的法律意識，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育合力，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了較為有利的前提條件。（二）教研教改由于學(xué)校平時注重教師的專業(yè)知識和基本技能的培養(yǎng)，教師的基本功比較扎實。大部分教師能熟練掌握一門以上學(xué)科專業(yè)，對所任學(xué)科有自己的獨到見解、分析和運用能力。能獨立認(rèn)真的寫出富有特點的教案，教學(xué)方法靈活自然，教學(xué)手段多樣。針對學(xué)生實際，實施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和綜合能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，取得了較好的課堂教學(xué)效果。能做到面向全體，不放棄一個學(xué)生，實施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助。能結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)科間的整合，組織學(xué)生開展有效的綜合實踐活動；能認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和正確把握各年段課標(biāo)要求；能以課標(biāo)為依據(jù)，準(zhǔn)確理解、靈活運用教材。在搞好課堂教學(xué)的同時，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)有利的教育教學(xué)研究環(huán)境和氛圍。首選注重教研組建設(shè)，培養(yǎng)青年骨干教師。針對學(xué)科特點，開展教學(xué)研究，教研活動有計劃、有安排、有總結(jié)、有實效。各科教師有切合實際的教研課題，并注重實施過程的積累和總結(jié)。同時注重集體研究，發(fā)揮個體作用，實現(xiàn)資源共享。積極開展切合實際的校本教研活動，注重總結(jié)推廣。教師將自己的教研成果撰寫成教學(xué)論文，發(fā)表在不同級別的報刊或獲得了教研主管部門的認(rèn)可。（三）安全管理為了保障全校師生的人生安全，學(xué)校成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負(fù)責(zé)制。制定了較為健全的學(xué)校安全工作制度，建立了安全工作應(yīng)急預(yù)案；能經(jīng)常性、多形式對學(xué)生 進(jìn)行安全知識教育。學(xué)校從來沒有發(fā)生過重大安全責(zé)任事故。（四）教師隊伍建設(shè)學(xué)校非常重視教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)。師德管理工作有規(guī)劃、計劃、實施方案，措施得當(dāng)，注重實效。重視班主任的配備，加強班主任工作。建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。（五）實施素質(zhì)教育，加深對素質(zhì)教育的理解。明確素質(zhì)教育即思想、政治、道德和良好心理素質(zhì)的教育。認(rèn)識到小學(xué)階段正是培養(yǎng)少年兒童良好的道德情操、心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣的最佳時期，也是他們樹立正確的人生觀，形成正確的政治態(tài)度進(jìn)行啟蒙教育的重要時期。因此，加強德育工作管理，對他們一生的思想品德乃到個性面貌具有重要的影響。，使學(xué)生學(xué)會做人。首選利用思想品德課這個主陣地，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育以及熱愛人民的教育，使學(xué)生了解中華民族的悠久歷史；了解祖國建設(shè)的巨大成就；了解中國共產(chǎn)黨的豐功偉績和重要地位；懂得熱愛人民，必須要從愛身邊的人做起，尊敬父母、老師；同學(xué)之間要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人；珍惜勞動成果。同時學(xué)校要求在上好思想品德課的同時，利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行豐富生動、別開生面的思想品德教育。每周一升旗時進(jìn)行，不能間斷；學(xué)校準(zhǔn)備組織觀看多部愛國主義影片。如《巍巍昆侖》、《大決戰(zhàn)》等，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，懂得今天的幸福生活是多么地來之不易。還要求通過拓展學(xué)生課外閱讀渠道，積極開展少先隊活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和理想教育，使學(xué)生具體感受到我們黨和人民艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不怕困難、英勇頑強的光榮傳統(tǒng)。開展豐富多彩的活動，宣傳貼近學(xué)生生活的典型事例，對學(xué)生進(jìn)行道德教育。（1）教師節(jié)：對學(xué)生進(jìn)行尊師重教教育。通過給老師的“寄語”、“心語”、“賀詞”表達(dá)對老師的敬仰之情。（2）國慶節(jié)：對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛勞動人民的教育。（3）利用九月份“未成年人思想道德建設(shè)月”的活動，對學(xué)生進(jìn)行“五講”、“四美”、“三熱愛”的教育。四、主要成績與經(jīng)驗，事業(yè)心較強；教師群體意識較強； ，教學(xué)成績有了較大的提升； 。三、存在的問題學(xué)校的條件和環(huán)境存在的問題比較突出，一部分原因是由于硬件備件所限，一部分原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏前瞻性，沒有可持續(xù)發(fā)展的目光。準(zhǔn)備在今后的一學(xué)年中逐步改善。一方面積極取得社會力量的支持，一方面勤儉辦學(xué)，自己籌措資金解決。學(xué)校管理的目標(biāo)落實還不是很到位，需要加強落實；管理制度雖然表面上比較完善，但在執(zhí)行上有所保守。這需要在今后的學(xué)校管理工作中，狠抓落實，用科學(xué)的方法進(jìn)行管理和評價在學(xué)校的教育教學(xué)工作管理中，缺乏科學(xué)性管理。教師的工作具有一定的盲目性，缺乏群體意識，更缺少一種自我創(chuàng)新的意識，不能適應(yīng)當(dāng)前蓬勃發(fā)展的教育勢頭。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群體又由于自身水平的限制，不能進(jìn)行及時正確的引導(dǎo)。由于學(xué)樣領(lǐng)導(dǎo)層主動發(fā)展意識淡薄，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展存在一定的滯后現(xiàn)象。這就要求在今后的學(xué)校管理工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子要時刻更新自己的血液，站在教育學(xué)科的前沿，才能使學(xué)校的管理水平有所提升。學(xué)生發(fā)展方面缺乏特長培養(yǎng)，在習(xí)慣的形成培養(yǎng)方面缺乏一定的連貫性。需要加強學(xué)生的特長培養(yǎng)。地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后與自然村人口下降，加至學(xué)校發(fā)展與家長的愿望存在落差，造成學(xué)校生存問題凸現(xiàn)；當(dāng)前的首要任務(wù) 是提升學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，完善學(xué)校的硬件建設(shè)，吸引、擴(kuò)大生源。四、今后的打算總之，通過本次督導(dǎo)自主工作，我校將以一個新的視野，新的觀念，將其作為一個新的起點，推動學(xué)校的管理和教學(xué)水平向一個更高的層次邁進(jìn)。2010年10月18日