【正文】 踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。師德師風(fēng)主題教育月心得體會15學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩躁時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，老師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！第四篇：十九大師德師風(fēng)建設(shè)主題教育總結(jié)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹“黨的十九大”精神活動開展師德師風(fēng)主題教育主題教育總結(jié)歲月流金，盛世豐年。中共十九大代表大會的幕布已然拉開，在這個既莊重又喜慶的日子里，作為一名老師在思想和工作上也正蓄勢待發(fā)跨越一個新的高度，等待十九大勝利的號角。為深入學(xué)習(xí)十九大精神，集中開展 “師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)教育討論活動，在黨的十九大召開期間，學(xué)校集中利用兩天的時間，組織開展了貫徹落實十九大精神集中學(xué)習(xí)討論活動。通過深入學(xué)習(xí)十九大報告新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握總體要求、奮斗目標(biāo)、重點任務(wù)、重大舉措，為習(xí)總書記的高屋建瓴，大氣磅礴，卓識遠見，博大精深的報告所吸引，所感動，所震撼。習(xí)總書記的偉人形象和為國為民的憂患意識，塑造了共產(chǎn)黨的光輝形象，旗幟鮮明，接地氣，為民造福，愛憎分明，堅決鏟除腐敗，堅決維護祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興，實現(xiàn)兩個百年目標(biāo)。“不忘初心，方得始終?！弊鳛榱⒅窘逃聵I(yè)的青年教師，我認為要從以下幾個方面做起：首先，要做學(xué)生錘煉品格的引路人。小學(xué)階段是品格養(yǎng)成的重要階段，在這個階段，老師任重而道遠，家校合作尤為重要。于是我通過學(xué)生和家長微信群，做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的、積極向上的良好品質(zhì)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點，因材施教，引領(lǐng)學(xué)生在自己的特色品格上成長、成才。老師的人格引領(lǐng)學(xué)生的品格，老師的人格應(yīng)該像浩瀚的海洋，為所有孩子的品格提供滋養(yǎng)。其次，要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，知識之道，關(guān)鍵是“引路”。要教會學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)知識，探索知識，而不是死記硬背。應(yīng)充分調(diào)動起學(xué)生熱愛知識，發(fā)現(xiàn)知識，探索知識的熱情，這才是教師的使命。課前我認真鉆研教材，備好每一堂課。課堂上我創(chuàng)新課堂，先把課后簡單的習(xí)題交給學(xué)生，然后循序漸進，逐漸滲透新知識，讓學(xué)生在練習(xí)過程中探索出新知識新問題的解決方案，由淺入深，使復(fù)雜的問題簡單化，從而建立起了學(xué)生的自信心。作為老師要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新。老師的知識應(yīng)該淵博如大海，為孩子學(xué)習(xí)自己喜愛的知識提供涓涓細流。其三，要做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維是教師的必須使命，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，創(chuàng)新是人生精彩的保障。沒有創(chuàng)新的人生不是出彩的人生，作為老師有必要引領(lǐng)孩子進入一片新天地。當(dāng)今社會，信息爆炸，互聯(lián)網(wǎng)+教育時代，正確引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺，激發(fā)學(xué)生對知識的思考，讓家長通過手機就能關(guān)注孩子的成長與提升。在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，真正重要的不是計算能力，而是數(shù)學(xué)思維的掌握以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。教師不應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成知識機器，而是要把學(xué)生培養(yǎng)成知識挖掘機。這樣教師的創(chuàng)新精神就尤為重要，一個具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的孩子。我以后會更加認真努力地帶領(lǐng)學(xué)生走出傳統(tǒng)教學(xué)的填鴨模式，讓學(xué)生接受先進的教育理念，讓學(xué)生在各方面都有質(zhì)的飛躍?？傊倚Ｍㄟ^多種活動，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。第五篇：師德師風(fēng)主題教育總結(jié)楊羅小學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)我校根據(jù)任橋中心校師德師風(fēng)教育活動的要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校利用寒假的時間開展“師德師風(fēng)教育”活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；以身作則、為人師表”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校在接到橋中心校師德師風(fēng)教育活動的要求的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。為此學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長、專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮校委一班人的作用，布置認真實施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點、難點問題，促進工作的順利開展，并逐步形成了教師自評、互評，家長、社會參與監(jiān)督的多元評價體系。二、全體教師積極參與在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議，傳達了橋中心校師德師風(fēng)教育活動的要求精神，及時進行宣傳動員，使教職工充分認識開展師德師風(fēng)專題教育活動的重要性和必要性，切實增強搞好這次師德師風(fēng)活動的緊迫感和責(zé)任感。三、注重過程，增強師德師風(fēng)活動的長效性根據(jù)上級的精神，我校師德師風(fēng)教育活動分為“宣傳學(xué)習(xí)、整改提高、總結(jié)表彰”三個階段。（一）宣傳學(xué)習(xí)階段活動中我們組織教職工認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。（二）整改提高提出整改提高方案。求教職工對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定整改措施，要求逐一落實。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。建立師德檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。（四）總結(jié)表彰階段為了使學(xué)校的德育工作落到實處，激勵廣大教師切實強化事業(yè)心，增強責(zé)任感，積極獻身教育事業(yè)，以不同方式大力宣傳我校優(yōu)秀教師先進事跡，提升我校教師良好的形象，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和班主任隊伍，促進學(xué)校制度建設(shè)、高度重視班主任工作，使學(xué)校德育工作落到實處，全面推進素質(zhì)教育?？傊?，我校開展的師德師風(fēng)教育活動已取得階段性成果，但還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：活動的創(chuàng)新性不強。開展師德建設(shè)與日常教學(xué)協(xié)調(diào)不夠。個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。把師德建設(shè)工作長效有序地開展下去。固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué)2017年2月師德師風(fēng)教育活動總結(jié)固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué) 2017年2月