【正文】 力爭使我校的師德師風建設取得實效。二、措施得力，落實到位，內(nèi)容豐富，形式多樣。加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用每周三下午政治學習時間、暑期政治學習時間，先后由孫小聰校長帶領(lǐng)大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會義務教育法試卷中的相關(guān)問題；由蘇仕勇校長為大家宣講《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風建設十條禁令》、《教師職業(yè)道德的特點和內(nèi)容》、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專題；各教研組組織開展義務教育法答題、學習實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。學校積極參與縣教科局組織的學習先進教師事跡活動，組織全體教職工認真聽取了《西充縣先進教師事跡報告團》的精彩演講，演講感人至深，催人奮進。教職工近距離聽取先進人物先進事跡，感受先進人物的樸實、艱辛和 卓越。通過學習極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風建設。結(jié)合縣教科局黨組的安排，我校黨支部策劃并實施了“弘揚民簇精神，發(fā)揮先鋒作用”黨日活動，黨員們增加了對革命歷史的了解，接受了革命傳統(tǒng)和理想信念教育，豐富了革命精神的內(nèi)涵。通過唱紅歌、重溫入黨誓詞，煥發(fā)了廣大黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力量，樹立了把一生奉獻給黨的教育事業(yè)，立足崗位切實發(fā)揮先鋒模范作用，為育英中學的發(fā)展，為西充縣的教育發(fā)展而奮發(fā)努力的志向，也使得我校廣大黨員在師德師風建設中，發(fā)揮了積極主動和示范作用。全體教職工在認真學習我校師德師風建設十條禁令，深刻領(lǐng)會規(guī)范教師師德、教學行為的精神，以此作為對廣大教職工的師德師風表現(xiàn)的鞭策和警示。通過學習，努力實現(xiàn) “四個提升”（在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務學生、服務家長、服務社會上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升），在社會上大力營造尊重教師的良好氛圍，通過內(nèi)部教育維護教師隊伍的良好形象。認真做好開展師德師風建設學生及家長問卷調(diào)查工作，學校編制和印發(fā)了學生及家長問卷調(diào)查表、主動征求學生及家長對我校教師的師德師風建設的意見和建議，學校師德師風建設領(lǐng)導小組對調(diào)查表反饋的情況進行了認真地梳理，完成了調(diào)查情況總結(jié)報告。認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動，全體黨員上報了師德師風建設及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學校領(lǐng)導班子成員分工負責在責任年級進行調(diào)查了解，針對學生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況，學校師德師風建設領(lǐng)導小組制定了《育英中學師德師風建設整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。按照教科局意見，學校通過民主評選的方法，推選了四名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和6名名師德標兵，學校將擇時對先進人物進行表彰獎勵。學校把師德師風建設能與教學科研工作緊密結(jié)合起來。課堂是每位教師參與師德師風建設的主陣地，為了讓教師在課堂這個舞臺上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，學校通過加強教研活動、組織全校性地每月教學觀摩課，通過聽課、交流、參觀學習，學校希望教師努力提高課堂教學效率，并與每位教師簽訂了目標責任書。學校把師德師風建設能與加強學校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。我校還是有個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業(yè)心和責任感不強以及學校周邊環(huán)境對學校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學出校的巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。三、活動效果顯著，各項工作扎實推進。教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。教師的教育教學行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真?zhèn)湔n，充分利用45分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了。教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。教師的集體榮譽感、團隊精神增強了，通過學習先進事跡，教師們對教師的神圣職責有了更高的認識，樹立了終身從教的決心。學校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展，改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質(zhì)和高尚情操。通過師德師風建設活動，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內(nèi)部管理需要更加科學嚴謹；教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起育英中學教師高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。此次開展的師德師風建設專項活動，使全校教職工受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。西充縣育英中學 2015年6月30日