【正文】 真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。而今天，再次聆聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶。學生是祖國的未來，民族的希望，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。師德師風主題教育月心得體會13通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。于是我通過學生和家長微信群，做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，讓學生養(yǎng)成誠實守信的、積極向上的良好品質，根據(jù)學生不同的性格特點，因材施教，引領學生在自己的特色品格上成長、成才。這樣教師的創(chuàng)新精神就尤為重要，一個具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質的孩子?？傊倚ｉ_展的師德師風教育活動已取得階段性成果，但還存在著一些不足。求教職工對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定整改措施，要求逐一落實。沒有創(chuàng)新的人生不是出彩的人生，作為老師有必要引領孩子進入一片新天地。習總書記的偉人形象和為國為民的憂患意識，塑造了共產黨的光輝形象，旗幟鮮明，接地氣，為民造福，愛憎分明，堅決鏟除腐敗，堅決維護祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)祖國的偉大復興，實現(xiàn)兩個百年目標。師德師風主題教育月心得體會15學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙；另方面教師與學生之間也要團結互助。日久天長，教育的目的一定會水到渠成。認識霍懋征老師，是從她平實、生動的語文課堂上開始的。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)都認真批改?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這應該就是一位普通教師的高風亮節(jié)！通過本次教師個人師德師風建設主題活動月的學習活動，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質，而且對學生還要有慈母般的愛心，像尊重朋友一樣尊重學生，才能成為學生喜歡的老師。這種愛是神圣的。教師素質是順利完成教學任務、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。第五，教師要不斷加強自身修養(yǎng)，學高為師，身正為范，做到教書育人，為人師表，以高尚的人格魅力影響和感染學生。首先，備課能直接反映教師的敬業(yè)精神。但現(xiàn)在我從頭知道到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種職責，當作一種職責，運用科學的教育辦法，合理的教育手法對學生進行科學的教育，更重要的是對學生加強道德教育，一起最終的點評也要改善，不能將考試成績作為的點評手法，要充分運用歸納的點評的手法，將進程作為點評的首要目標。通過學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的想是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是預防生鐵煉不成鋼，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。師德師風主題教育月心得體會2說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。有人說：悉數(shù)的教育辦法，悉數(shù)的教育藝術都發(fā)生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中。同時，我們配合主題教育，通過宣傳櫥窗介紹全國優(yōu)秀教師方永剛、孟二冬的事跡，讓大家進一步明確學習的榜樣；在學生中開展了“我心目中的好老師”征文活動，共收到征文61份，評選出優(yōu)秀征文9篇。本次活動充分展示了我校教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學校利用不同的會議，結合學校的實際，以“做好開學工作”“開好第一次家長會”“讀好一本書”等多種與工作相結合的形式，要求每位教師身體力行，從實際工作出發(fā)，做好，做實本職工作，高效優(yōu)質的課堂教學工作等切實提升教師自身的修煉，從而促進專業(yè)素質的成長，樹立“學在松湖”的教師新形象。提出師德師風建設根本是教書育人，核心是愛崗敬業(yè)，靈魂是求實求新，體現(xiàn)在言傳身教。毛集實驗中學 2009年12月第三篇：師德師風主題教育月心得體會師德師風主題教育月心得體會1經過8月29號的學習，使我懂得教書育人的使命感和責固執(zhí)，愈加堅決了做一個合格人民教師的決心。但教師只需一個，時刻和精力有限，這就有必要調集團體力氣，經過團體力氣，經過團體關懷，使幼兒感到溫暖，彼此影響、協(xié)助、擴大和深化師愛的效果。第三，刻苦鉆研業(yè)務。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。王新華、邵亞楠、張愛云教師的感人贏得老師們陣陣掌聲。二、教書育人、德育為先。故然，作為一名教育作業(yè)者，經過學習我決計以優(yōu)異教師為典范，不時處處為之高標準，嚴厲要求自己，勤奮作業(yè)，積極進取，進一步加強師德師風建造，不斷進步自己的事務才干和水平，以豐滿的熱心和和藹的作業(yè)情緒對待每一個學生，時刻關愛學生的健康生長，以身作則、為人師表，為讓每一位學生習氣年代的展開作出自己應有的貢獻。第二，教師要尊重、了解、關愛每一個學生，做他們的知心朋友，急其所急，想起所想，為他們釋疑解惑，為他們提供幫忙。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。因為學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待也是他們的一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。所以，教師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課。學校的學習、討論、整改日程安排得滿滿當當，“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。不為了當名師而當名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。中共十九大代表大會的幕布已然拉開，在這個既莊重又喜慶的日子里，作為一名老師在思想和工作上也正蓄勢待發(fā)跨越一個新的高度，等待十九大勝利的號角。老師的知識應該淵博如大海，為孩子學習自己喜愛的知識提供涓涓細流。三、注重過程，增強師德師風活動的長效性根據(jù)上級的精神，我校師德師風教育活動分為“宣傳學習、整改提高、總結表彰”三個階段。個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，知識之道，關鍵是“引路”。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。她放棄了深愛的數(shù)學學科，從事語文教學，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在教學上不能有絲毫地保留。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會對學生產生影響。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。再次，備課還能間接地反映教師對自然、社會、人生的態(tài)度。曾經總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水，實踐上現(xiàn)在現(xiàn)已不夠了，跟著常識的多元化，歸納性的加強，現(xiàn)在的教師要具有更多的