【正文】 ，在全班開(kāi)展養(yǎng)蠶活動(dòng)后的基礎(chǔ)上，進(jìn)行匯報(bào)。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶的特性，學(xué)寫(xiě)飼養(yǎng)日記，培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)掌握養(yǎng)蠶的基本技能通過(guò)活動(dòng)的分享、展示，體現(xiàn)學(xué)生有愛(ài)心，能精心養(yǎng)蠶，關(guān)愛(ài)生命及具有初步的責(zé)任感。以點(diǎn)帶面，延伸養(yǎng)蠶活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生飼養(yǎng)其他小動(dòng)物，了解卵生、胎生動(dòng)物知識(shí)及動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與動(dòng)物的交流，從而喜愛(ài)更多小動(dòng)物?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際調(diào)查、訪問(wèn)、飼養(yǎng)等活動(dòng)實(shí)踐、交流，發(fā)展兒童飼養(yǎng)蠶的能力和技能，培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任心?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些基本的飼養(yǎng)方法，會(huì)做觀察記錄，能分享養(yǎng)蠶的心情，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）學(xué)情分析（1）學(xué)生對(duì)養(yǎng)蠶感興趣，愿意了解和蠶有關(guān)的小知識(shí)。（2）學(xué)生愿意分享交流他們?cè)陲曫B(yǎng)過(guò)程遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗(yàn)。（3）學(xué)生需要老師的幫助，才能堅(jiān)持完成觀察日記。（4）學(xué)生和蠶接觸的衛(wèi)生常識(shí)有待增強(qiáng)。（5）學(xué)生需要在家長(zhǎng)的幫助和理解下才能順利開(kāi)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生把養(yǎng)蠶過(guò)程拍成照片。制作觀察日記，定期寫(xiě)觀察記錄。搜集其他小動(dòng)物的相關(guān)資料。（了解生活環(huán)境、繁衍的方式、食性、生活習(xí)性等知識(shí)。）活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)活動(dòng)時(shí)間：40分鐘。課外活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月。教學(xué)過(guò)程：一、匯報(bào)養(yǎng)蠶活動(dòng)，多種方式交流，掌握養(yǎng)蠶的基本技巧。（一）錄像導(dǎo)入，喚醒記憶，在這學(xué)期的《品德與生活》課上，我們認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，這里啊，有老師收到的一份關(guān)于小動(dòng)物的神秘的禮物。想看嗎？。配音樂(lè)。（二）圖文展示，全員參與，我們班小朋友都養(yǎng)了蠶寶寶。，你又用了什么方式來(lái)記錄這個(gè)過(guò)程呢？、繪畫(huà)類記錄交流（1）哪些小朋友用照片來(lái)記錄的？哪些是用繪畫(huà)呢？（2）課前，很多小朋友都把自己的記錄與老師分享，快看一看，這都是誰(shuí)的作品？（3）注意，老師出示誰(shuí)的作品，就請(qǐng)作品的小主人向大家介紹介紹。要求是，用一句話說(shuō)你記錄的是什么？說(shuō)話聲音要響亮。小結(jié)：多好玩的養(yǎng)蠶??！ 老師真佩服你們，照顧蠶寶寶這么周到，這么細(xì)心！（三）通過(guò)觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注養(yǎng)蠶中的變化并科學(xué)記錄。師：除了這種方式，你們還用什么方式記錄了？（觀察記錄表）師：哦，對(duì)，老師還發(fā)過(guò)一張表格，讓你們記錄蠶寶寶的變化，誰(shuí)記了，把你的表格舉起來(lái)。出示同學(xué)的表格記錄，（老師恰當(dāng)評(píng)價(jià)： 哇，你還用尺子去量，這就更準(zhǔn)確了。這也是一種記錄的方法板書(shū)貼“量一量”，他還按時(shí)間順序發(fā)現(xiàn)了蠶顏色的變化，老師發(fā)現(xiàn)你的蠶卵孵化是需要一段時(shí)間的，你們的蠶卵孵化成蟻蠶用了多少天？（數(shù)，從3月16日數(shù)到3月23日）你們的呢？我們來(lái)“數(shù)一數(shù)”（貼）。（學(xué)生數(shù)自己的蠶卵孵化時(shí)間）師：老師還查過(guò)科學(xué)書(shū)，（貼）“查一查”。書(shū)上寫(xiě)蠶蛾媽媽生下蠶寶寶大概要10天左右。師：看，在觀察記錄中，我們用了量一量、數(shù)一數(shù)、查一查，記錄得多具體，多準(zhǔn)確，多清晰啊！其實(shí)，量一量、數(shù)一數(shù)、查一查，還有前面匯報(bào)的（貼：畫(huà)一畫(huà)、拍一拍、寫(xiě)一寫(xiě)）都是觀察記錄常用的方法，以后我們?cè)谟^察記錄時(shí)也可以用這些方法。（四）通過(guò)擺放錯(cuò)亂的養(yǎng)蠶繪本，回顧養(yǎng)蠶過(guò)程，初步掌握養(yǎng)蠶方法。師：老師還收到一些同學(xué)做的養(yǎng)蠶連環(huán)畫(huà)。你們看，多漂亮?。。ǔ鍪荆┛上?，老師不小心把它弄亂了，誰(shuí)愿意幫老師擺一擺嗎？（學(xué)生上來(lái)貼）師：他擺得對(duì)不對(duì)？為什么？師：哇，真有意思，同學(xué)們通過(guò)長(zhǎng)期觀察，自己發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的生長(zhǎng)變化，簡(jiǎn)直就像小小科學(xué)家在做研究呢！二、增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任感。（一）教師范說(shuō)，引導(dǎo)分享。師：那么，在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，大家一定遇到過(guò)很多難忘的事，邢老師就遇到過(guò)一件這樣的事？（范說(shuō)）（二）分享情感中難過(guò)、害怕或者開(kāi)心、有趣等難忘的事。請(qǐng)三到五位同學(xué)上來(lái)分享自己的養(yǎng)蠶故事，可以用展示照片、圖畫(huà)、日記、錄像等方式。適時(shí)頒發(fā)愛(ài)心章。（三）自由交流，分享難忘的事，頒發(fā)愛(ài)心章。同學(xué)下座位找好朋友交流分享自己養(yǎng)蠶的故事。互相贈(zèng)送愛(ài)心章。師：哇，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了養(yǎng)蠶，還分享了這么多難忘的事。（四）分享飼養(yǎng)其他小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，延伸學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。師：你們還想養(yǎng)其他的小動(dòng)物嗎？我們班有幾個(gè)同學(xué)在養(yǎng)蠶之后，還養(yǎng)過(guò)其他小動(dòng)物呢！誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下你的經(jīng)驗(yàn)？（請(qǐng)同學(xué)分享養(yǎng)狗、養(yǎng)魚(yú)等其它小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。）三、區(qū)別、比較動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。（一）了解卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物的知識(shí)。師：哎，邢老師發(fā)現(xiàn)魚(yú)和蠶寶寶都是從卵里孵化出來(lái)的，這樣生出來(lái)的動(dòng)物，我們稱它們?yōu)椤焉鷦?dòng)物，你們還知道哪些卵生動(dòng)物？（自由說(shuō)）那剛剛同學(xué)提到的小狗屬于什么動(dòng)物呢？（胎生動(dòng)物）你們還知道哪些關(guān)于胎生動(dòng)物的知識(shí)呢？（二）出示植物生長(zhǎng)規(guī)律圖進(jìn)行比較。師：我們一年級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)植物的生長(zhǎng)規(guī)律，（出示）你們觀察一下這兩幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？（不管是動(dòng)物還是植物，它們都是這樣一代又一代地繁衍下去的，多么神奇?。。┧?、回顧板書(shū)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，推薦課外書(shū)目。，你們掌握了哪些知識(shí)呢？（學(xué)生匯報(bào)），我們和他們更親近了。我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們是——（指板書(shū)）很可愛(ài)的，那么該怎樣愛(ài)護(hù)他們，保護(hù)他們呢？老師向大家推薦這本書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》。老師把這本書(shū)放到我們班級(jí)的圖書(shū)角，大家下課都去看這本書(shū)，好嗎？（出示目錄）下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)第三部分，（生齊讀：我們的好朋友）和更多的動(dòng)物——交朋友。你們一定會(huì)更喜歡的。板書(shū)：可愛(ài)的小動(dòng)物——蠶 量一量蠶卵——蟻蠶——蠶寶寶——蠶繭——蠶蛾 數(shù)一數(shù)查一查畫(huà)一畫(huà)拍一拍寫(xiě)一寫(xiě)擴(kuò)展資料：《《可愛(ài)的動(dòng)物》》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1．能夠圍繞熟悉的小動(dòng)物，進(jìn)行大膽地表達(dá)，感受動(dòng)物的可愛(ài)。2．寫(xiě)一寫(xiě)把自己熟悉的一種動(dòng)物可以描寫(xiě)它可愛(ài)的樣子，可以寫(xiě)寫(xiě)它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠用通順完整的話寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性或趣事。【教學(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行口頭與書(shū)面表達(dá) 【課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、學(xué)生寫(xiě)話稿紙。學(xué)生：觀察生活中熟悉的動(dòng)物?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動(dòng)物世界：師：孩子們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人?？纯此钦l(shuí)？出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？一起讀兒歌，并做動(dòng)作。小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?？磥?lái)你們都非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)不對(duì)？那么今天老師就帶你們到動(dòng)物世界里去看一看。好不好？（播放動(dòng)物世界視頻）小結(jié)：大自然的動(dòng)物可多呢，有天上飛的，地上走的，水里游的。（設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，播放生動(dòng)有趣的動(dòng)物世界，繪聲繪色地講解，不知不覺(jué)地把學(xué)生帶入了學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生定會(huì)興趣盎然。）二、創(chuàng)境猜謎，激“趣”告訴你們一個(gè)好消息，動(dòng)物王國(guó)里最近可熱鬧了，大家都忙著參加“動(dòng)物明星”大賽。它們都想成為動(dòng)物王國(guó)里最可愛(ài)的動(dòng)物。到底會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽呢？讓我們一起來(lái)“猜一猜”吧。出示謎語(yǔ)1：頭戴紅帽子，身披五彩衣，喜歡喔喔啼（動(dòng)作），催人早早起。謎語(yǔ)2：走路扭一扭，唱歌嘎嘎嘎。愛(ài)在水里游（動(dòng)作），捉魚(yú)翹尾巴。謎語(yǔ)3：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵四條腿，短短尾巴在后面，紅紅眼睛三瓣嘴，蘿卜青菜它最愛(ài)。謎語(yǔ)4：它長(zhǎng)得很可愛(ài)，一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)輕巧漂亮的翅膀，尾巴像剪刀。春天來(lái)了，它最先知道。在微風(fēng)中，在細(xì)雨中，它斜著身子從南方趕來(lái)了，就在農(nóng)家屋檐下搭窩筑巢。老師特別想知道,看著謎語(yǔ)，你們是怎么猜出來(lái)就是小燕子的呀？師生一起歸納出這段話寫(xiě)出了小燕子的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，只要你們用心觀察，一定能成為它們的知心好朋友。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方法，介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話興趣。培養(yǎng)學(xué)生交際的情感態(tài)度和良好的交際習(xí)慣。抓口語(yǔ)交際教學(xué)的重點(diǎn)，順勢(shì)指導(dǎo)，不單是語(yǔ)言交流的過(guò)程，更是學(xué)生 情感得以熏陶，學(xué)習(xí)壓力得以釋放的過(guò)程。）三、小白兔引路，學(xué)生練“說(shuō)”小朋友們，動(dòng)物明星大賽馬上就要開(kāi)始了，你看小兔子第一個(gè)跑來(lái)了。（出示：多幾幅小白兔的圖片）你們喜歡小兔子嗎？你們看，你覺(jué)得小白兔怎么樣？指名說(shuō)：小白兔真（）。它哪里長(zhǎng)得可愛(ài)呢？你能不能向大家介紹介紹它的樣子？其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)：他介紹了小白兔的什么？哪個(gè)地方介紹得特別好？有說(shuō)得不一樣的嗎？剛才同學(xué)們?cè)诮榻B小白兔的時(shí)候都抓住了他的特點(diǎn)，(板書(shū)：抓住特點(diǎn))可是如果像小朋友剛才那樣你一言我一語(yǔ)雜亂無(wú)章的介紹，評(píng)委們可會(huì)一頭霧水的哦，小白兔就成不了明星了。你看老師幫它寫(xiě)了個(gè)介紹，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀，其他小朋友想想老師先介紹了什么再介紹了什么？出示ppt 對(duì)啊，介紹動(dòng)物時(shí)不能這介紹一下那介紹一下，要像老師這樣先介紹整個(gè)身體再依次介紹身體的各個(gè)部位，這樣的順序是從（板書(shū)：整體到局部），在介紹各個(gè)部位時(shí)是從（板書(shū)：從頭到尾）那小朋友們覺(jué)得老師這段話寫(xiě)得好不好？那能找出你認(rèn)為好的句子嗎？說(shuō)說(shuō)好在哪？（先自己讀讀看呢）同學(xué)們找到這么多比喻句，實(shí)在是太棒了。那除了比喻句，還有哪些詞好用的嘛？用你閃亮的眼睛找找吧。小朋友，除了大象，還有誰(shuí)也來(lái)參加動(dòng)物明星大賽呢？（點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物圖片）請(qǐng)小朋友們選擇你最喜歡的動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)有順序的介紹給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。（同桌交流）指名說(shuō)說(shuō)小組內(nèi)說(shuō)，互相提意見(jiàn)、補(bǔ)充，再推選代表上臺(tái)說(shuō)。組織學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，重鼓勵(lì)，少批評(píng)。師小結(jié)：我們?cè)谟^察和說(shuō)話的時(shí)候按照一定的順序來(lái)，那樣就更有條理了。我們可以從頭到尾，也可以按照從全身到部分的順序。全班齊讀。（設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說(shuō)，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生說(shuō)好的信心。）四、由說(shuō)到寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)牽移小朋友們，想讓你最喜歡的小動(dòng)物當(dāng)上明星嗎？(想)那你得幫它寫(xiě)一封自薦信吧。選的動(dòng)物可以是圖上有的，也可以是自己見(jiàn)過(guò)的，記住要抓住特點(diǎn)有序介紹，用上形容詞或比喻，趕快動(dòng)起你的小手吧。生動(dòng)手寫(xiě)話，師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)到寫(xiě)，進(jìn)行牽移，降低了寫(xiě)作的難度，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣。）五、交流評(píng)改，總結(jié)提高動(dòng)物明星選拔賽正式開(kāi)始！到底有哪些小動(dòng)物能當(dāng)上“動(dòng)物明星”呢？誰(shuí)愿意先上來(lái)介紹你最喜歡的小動(dòng)物呢？生讀（或師幫助讀）小評(píng)委們覺(jué)得他哪些地方介紹得好呢？——先抓閃光點(diǎn)，劃線，蓋章?？偨Y(jié)（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫(xiě)作的快感?？梢孕蕾p自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話，也可以欣賞一個(gè)詞語(yǔ)。）六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 可愛(ài)的動(dòng)物樣子 ：整體到局部、從頭到尾 生活習(xí)性：吃、住、行、玩、睡眠 趣事