長春版六年級(jí)上冊(cè)音樂之城維也納2-資料下載頁
2024-12-08 02:33本頁面
【導(dǎo)讀】5個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。起來的，體會(huì)作者對(duì)維也納的無限贊美和向往的思想感情。維也納的贊美的感情。，并學(xué)習(xí)在習(xí)作和表達(dá)中加以運(yùn)用。、維也納和人們的平凡的生活之間的關(guān)系。名的樂曲、相關(guān)資料介紹。，要正確讀準(zhǔn)每個(gè)字音。，借助工具書加以學(xué)習(xí)。籍，廣義的④宗教徒指宣傳各種宗教教義的經(jīng)書⑤著作具有權(quán)威性的。讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。作者是通過幾個(gè)方面來說明這一觀點(diǎn)的。，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文作準(zhǔn)備。學(xué)生朗讀，同學(xué)互聽，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。組織小組間討論研究。風(fēng)光片使學(xué)生形象感知維也納的神圣、優(yōu)雅、迷人。指導(dǎo)學(xué)生共同欣賞來自維也納的音樂，并請(qǐng)一部分同學(xué)配樂朗讀自己的作品。提出自己不能完成的問題，請(qǐng)老師和同學(xué)幫助解決。，想一個(gè)最佳的保存辦法。
【正文】 相關(guān)資料。 ，并寫一篇讀后感或聽后感；也可以根據(jù)所聽音樂編寫一篇童話故事。 第三課時(shí) 一、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并進(jìn)行匯報(bào) 指導(dǎo)學(xué)生共同欣賞來自維也納的音樂，并請(qǐng)一部分同學(xué)配樂朗讀自己的作品。 二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課后有關(guān)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的習(xí)題 提出自己不能完成的問題，請(qǐng)老師和同學(xué)幫助解決。 三、作業(yè) ，想一個(gè)最佳的保存辦法。 。 板書設(shè)計(jì)： 流經(jīng)的國家 音樂之城 音樂之河 是音樂家的都城
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