蘇教版語(yǔ)文七上幼時(shí)記趣-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．明確重點(diǎn)：體悟重點(diǎn)語(yǔ)句含義，疏通全文內(nèi)容。2．巧識(shí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“物外之趣”的產(chǎn)生。3．認(rèn)知考點(diǎn)：感悟聯(lián)想和想象的作用及效果。余童稚秋毫項(xiàng)強(qiáng)通“僵”素帳徐。藐小紋理擬作（nǐ）怡然自得觀。叢雜土礫壑呀然（y?。┍掾?qū)（qū）。鳥(niǎo)類到了秋天，重新生出來(lái)的非常纖細(xì)的羽毛。后用來(lái)比喻最細(xì)微。逼令強(qiáng)食之，故令其道不成耳。至今未發(fā)現(xiàn)有關(guān)他生平的文字記載。據(jù)《浮生六記》來(lái)看，他出身于幕僚家庭，與妻陳蕓感情甚篤，因遭家庭變故，夫妻曾旅居。《浮生六記》共六卷，此文體裁是散文，節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》。作者在《浮生六記》中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地浪游的。對(duì)的獨(dú)立性，在描寫兒童觀物的心理過(guò)程上頗具特色。
【正文】 到了晚上，蚊蟲(chóng)更多了。（這個(gè)人）來(lái)到道士那兒責(zé)怪他。 （ 2）原來(lái)用得不如法耳。 原來(lái)是使用時(shí)沒(méi)有依照方法罷了。 3．本文題為《驅(qū)蚊》，而沈復(fù)在《童趣》中則是“留蚊于素帳中”，試比較這一“驅(qū)”一“留”之間的不同。 “驅(qū)”是因?yàn)槲孟x(chóng)叮咬害人；“留”則是因?yàn)橐粋€(gè)孩子幼稚心靈中的意趣所在。 4．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則笑話所蘊(yùn)含的道理。 本文諷刺了像道士耍奸賣滑、招搖撞騙、投機(jī)取巧、花言巧語(yǔ) 及 像買符者崇信法術(shù)、奉信迷信而上當(dāng)受騙那樣的人。 創(chuàng)造閱讀 美文賞析 遷移創(chuàng)新 貧士起居服食，以及器皿房舍，宜省儉而稚潔。省儉之法曰“就事論事”。余愛(ài)小飲，不喜多菜。蕓為置一梅花盒，用二寸白瓷深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底蓋均起凹楞，蓋之上有柄花蒂，置之案頭，如一朵墨梅覆桌；啟蓋視之，如菜裝于花瓣中。一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮邊圓盤一只，以便放杯著酒壺之類，隨處可擺，移掇亦便，即食物省儉之一端也。 上 文與課文一樣，都寫了物外之趣，都表現(xiàn)了作者恬淡閑適的生活旨趣。試借助工具書(shū)讀懂全文，思考：本文與課文的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪兒？ 不同點(diǎn)是：課文重在表現(xiàn)兒童天真無(wú)邪、神奇美妙的內(nèi)心世界，“趣”在豐富的想像之中；而本文 重在表現(xiàn)作者崇尚樸實(shí)節(jié)儉的意趣，“趣”在遠(yuǎn)離名利韁鎖，“情重于物”之中。 話題警句 名人名 言 畫(huà)龍點(diǎn)睛 1． 杰文斯看見(jiàn)壺開(kāi)了，高興得像孩子似地叫了起來(lái)；馬歇爾也看見(jiàn)壺開(kāi)了，卻悄悄地坐下來(lái)造了一部蒸氣機(jī)。 —— 英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家 凱恩斯 . J. M. 2． 采珠人如果被海中張牙舞爪的怪物嚇住，他就得不到寶貴的閃閃發(fā)亮的珍珠。 —— 科威特國(guó)王 賈比爾 3． 人經(jīng)過(guò)努力改變世界，這種努力可以使人類達(dá)到新的、更美好的境界。沒(méi)有人僅憑閉目、不看社會(huì)現(xiàn)實(shí)就能割斷自己與社會(huì)的聯(lián)系。他必須敏感，隨時(shí)準(zhǔn)備接受新鮮事物；他必須有勇氣與能力去面對(duì)新的事實(shí)，解決新問(wèn)題。 —— 美國(guó)總統(tǒng)羅斯福 ,F.
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