【正文】 在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠(cu236。cuī)綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗？1．從文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。2．在文中找出下面詞語的近義詞。3．聳立（）酷熱（）特別（）4．照樣子，在文中找出描寫顏色的兩個(gè)字以上的詞語，并記住它。雪白、五彩繽紛、4．找出文中的兩個(gè)打比方的句子，用“”劃出，讀一讀并填空。A．第一句把比作。B．第二句把比作。5．根據(jù)文章內(nèi)容填空。A．騎馬走在花海中，覺得人，馬。B．文中作者具體描寫了、等景物，寫出了天山景物的美。6．找出文中同詩句“返景入深林，復(fù)照青苔上”（王維的《鹿柴》）的情境相似的一句話并寫下來。7．把文中揭示中心的一句話用“”畫出來。8．想想，全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 美丑之間和素常采訪一樣，我們見面時(shí)，先禮節(jié)性地握手。兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？那簡直是半截老松木！我本能地想抽回手來，可是沒得逞。那只大手似一條厚棉被，把我的手緊緊地裹住了。我低下頭去察看。翻過來看手心，調(diào)過去看手背，整個(gè)手呈木色，手的紋路又深又粗，染著黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過了。掌面鼓皮樣硬，老螢布滿每個(gè)角落，特別粗大。一只手指似三節(jié)老甘蔗。左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方刻著四條裂紋，形成上下兩個(gè)“人”字形，又黑又深。手指各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線，線染成了泥色?！爸戈P(guān)節(jié)纏線做什么？”我問?！爸问至选！睆堄普f?！笆至奄N膠布涂手油多好。”“栽樹是手活，穴里的草根根、石塊塊得用手揀出來。要保證苗苗不窩根，苗根得用手送進(jìn)土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。膠布、手油不頂用?！薄澳阋惶炷茉远嗌贅?？”“1000多棵?！币惶煸?000多棵樹！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天？??這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄的，怕也是磨光、磨透了。“你等等?！蔽疫呎f邊去里屋取來一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，這真是我今生今世見到的天下第一號(hào)大手。量完，我用自己的手在他的手掌上嘩嘩搓了幾個(gè)來回。我的手火燎燎地痛，看看，紅了，他的手仍呈木色。林業(yè)局工會(huì)一位負(fù)責(zé)同志向我介紹說：“這雙手已經(jīng)栽樹26萬多棵。僅1981年至1985年就造林33坰，這雙手生產(chǎn)木材1300立方米，枝丫3500層積立方米。這雙手讓這位32歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，榮獲全國”五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這雙手栽的樹使小興安嶺上的西北岔河水，第一次變清了。這是一雙創(chuàng)建綠色寶庫的手。”看著這雙手，聽到了嘎嘎的樹倒聲??我仿佛看到了一山山的翠綠的森林??我隱約悟到：美，是以丑為代價(jià)的。、2段中的“那簡直是半截老松木”、“那只大手似一條厚棉被，把我的手緊緊地裹住了”，概括地交代了林業(yè)工人張迎善的手____________的特點(diǎn)。，作者對(duì)他手的_________、_________、_________、_________等進(jìn)行了具體的描寫，并交代了他的手的長度、寬度及厚度。，其用意是什么？答：_____________________________________________________________________“林業(yè)局工會(huì)”的“一位負(fù)責(zé)同志向我介紹”這雙手時(shí)，則是為了寫出________________，說說最后一段中“美”和“丑”各指的是什么。答：_____________________________________________________________________ 六年級(jí)課外閱讀測(cè)試題（六下）班級(jí)__________姓名 __________一、填空。2５%魯濱遜在荒島上生活了__________年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)著名的文學(xué)形象。小說的主人公魯濱遜把被救的土人取名為“__________”，后來，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友?！锻辍肥莀____國________（作家）自傳體小說三部曲中的第一部，那是一段由一個(gè)見證了世事滄桑的小男孩__________所講述的殘酷、悲慘的生活故事。另外兩部分別__________、__________。吳敬梓創(chuàng)作的__________是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說。名著《堂吉訶德》由文藝復(fù)興時(shí)期西班牙的偉大作家__________所作。如果有人浪費(fèi)糧食，我們可以用_____代詩人__________的詩句“__________，__________”兩句詩來教育他。７、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起“__________，__________”這兩句古詩。８、當(dāng)我們即將遠(yuǎn)行，念及母親的深恩，又覺得難以報(bào)答時(shí)，常會(huì)很自然地吟誦起_____代詩人__________的《__________》。二、連線題。15%將作品與作者連起來。《秋天的懷念》郭沫若《芭蕉花》陸星兒 《我是母親》史鐵生 《荷葉母親》冰心 ２、將作品與對(duì)應(yīng)的文體連起來。《靜夜思》戲劇 《雷雨》小說 《孔乙已》散文 《春》童話 《守株待兔》詩歌 《賣火柴的小女孩》寓言 ３、把作家、作品和作品中的人物連起來。曹雪芹《水滸傳》林沖 羅貫中《紅樓夢(mèng)》寶玉 施耐庵《三國演義》保爾 吳承恩《西游記》趙云 奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》沙僧三、判斷題。10% １、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話的意思是孔子說：“溫習(xí)舊知識(shí)，才能獲得新知識(shí)，這樣便可以做老師了?！保ǎ?、“君子思不出其位。”這句話是孔子說的。（）３、“小茨岡是被舅舅們害死的。他們讓他在刮風(fēng)下雪的寒冬背沉重的黑橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的墳上去。結(jié)果他的腳被絆了一下，十字砸在脊背上,因失血過多而死去。而他只有十九歲?！边@段描寫,從一個(gè)兒童的視角詳細(xì)記敘了他所見的一切。（）４、小說《魯濱遜漂流記》中描寫“魯濱遜荒島上的經(jīng)歷“這一部分是全書的精華。（）５、小說《魯濱遜漂流記》中的禮拜五，雖為野人，但卻具有豐富的情感和高尚的美德。偶然救回了自己的父親，內(nèi)心狂喜，激動(dòng)之情溢于言表；在他突然發(fā)現(xiàn)父親不在時(shí)，陡然跳起來，竟腳不沾地地向父親待過的地方飛奔過去?！叭⒆有摹北砺稛o遺。（）“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”這句話出自孔子的《論語》。（）７、“四書五經(jīng)”的“四書”，指的是《大學(xué)》、《論語》、《中庸》、《孟子》。（）８、成語“樂不思蜀”講的是劉禪的故事，“四面楚歌”寫的是項(xiàng)羽的故事。（）９、堂吉訶德談吐高雅，通達(dá)而嚴(yán)肅；桑丘滿嘴方言，詼諧而多趣。（）１0、“他矮小、干瘦，走起路來步子快而細(xì)，自私殘忍，野蠻粗暴，盛氣凌人?！边@描寫的是《童年》中的外婆形象。四、選擇題。１0% １、《魯濱遜漂流記》中的主人公一心想做的事是什么？（）Ａ、航海Ｂ、經(jīng)商Ｃ、打工２、《魯濱遜漂流記》是（）的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。（）Ａ、笛福Ｂ、福笛Ｃ、魯濱遜３、“我赤條條來，又赤條條去，既沒有吃虧，也沒有占便宜，這是我同其他總督不同的地方?！边@句話是出自誰之口。（）Ａ、堂吉訶德Ｂ、桑丘Ｃ、魯濱遜４、《童年》是高爾基幼年時(shí)期哪段時(shí)間的生活斷面。（）Ａ、從四歲至九歲Ｂ、從三歲至十歲Ｃ、從五歲至十歲 ５、“人生南北多歧路。將相神仙，也要凡人做。主百代興亡朝復(fù)暮，江風(fēng)吹倒前朝樹。知功名富貴無憑據(jù)。費(fèi)盡心情，總把流光誤。古濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處?！边@段話是哪部作品的開頭。（）Ａ、《儒林外史》Ｂ、《水滸傳》Ｃ、《紅樓夢(mèng)》五、簡答題。４0%英國著名作家笛福代表作品是《魯濱遜漂流記》。請(qǐng)你用簡潔的語言寫出這部小說的主要內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合小說情節(jié)內(nèi)容，說說魯濱遜給你留下了什么印象？第五篇：六年級(jí)模擬考試語文聽力材料20122013學(xué)六年級(jí)畢業(yè)水平測(cè)試模擬卷（一）聽力材料：“一次性木筷”應(yīng)取締據(jù)報(bào)道，我國每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材達(dá)166萬立方米，相當(dāng) 于每秒鐘就要有一棵參天大樹轟然倒下。我國目前有300多家一次性木筷生產(chǎn)工 廠，每年僅銷往日本的木筷就多達(dá)200億雙。如此“經(jīng)濟(jì)開發(fā)”，正在吞噬我們的古老森林，正在摧毀我們的綠色家園。有關(guān)專家說，近一個(gè)世紀(jì)以來，長江中下游的原始森林銳減了85%。有些部 門為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，盲目亂砍濫伐。造成森林被毀，植被破壞，水土流失嚴(yán)重。植被遭到嚴(yán)重破壞，是1998年長江洪水肆虐的原因之一。為此，專家們?cè)蛴嘘P(guān)部門發(fā)出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。古人云：“非負(fù)國乎，非負(fù)民乎?！本S護(hù)國家民族利益，為子孫后代謀福，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們不應(yīng)只圖眼前小利，而毀掉我們的青山綠水，為后人造孽?，F(xiàn)代人應(yīng)比古人更聰明，更睿智，更加懂得保護(hù)植被，維護(hù)生態(tài)環(huán) 境的重要性。愛護(hù)森林，人人有責(zé)。為此，取締一次性木筷如何？20122013學(xué)六年級(jí)畢業(yè)水平測(cè)試模擬卷（二）聽力材料：尋找幸運(yùn)花瓣兒那天，你猛然問我：丁香有幾個(gè)瓣兒? 我怔在那兒，一時(shí)竟答不上來。放學(xué)后，我繞道去街心花園，從丁香樹旁走過，只匆匆看了兩眼，噢，原來是四個(gè)花瓣呀！可是，又一天，你忽然又告訴我：誰若能找到五個(gè)花瓣的丁香，誰就會(huì)得到幸運(yùn)。于是，那天放學(xué)后，我興致勃勃地又去了街心花園；我希望能找到一朵五瓣丁香。我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我終于沒能找到。第二天，我起得比平日要早，趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你不是惡作劇，故意誑我吧？說不定在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香？誰知，我剛邁進(jìn)教室，就看見同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。你還特意舉到我跟前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誑你吧！”我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已，真的，五瓣兒丁香！那天，我常走神兒，老是想著：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒！放學(xué)后，我徑直奔向我常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)?！?br />