【正文】 生之間互相對話練習。4．帶領學生觀察教材插圖，根據(jù)畫面意思，交流對圖畫的了解，教師做解釋。大致了解圖畫后，教學生朗讀對話。講解we與our, they與 their, I與me等代詞的用法，舉適當?shù)睦?，并特意挑選文中相應例句講解，以此來加深學生的理解。5．熟讀對話的同時，啟發(fā)學生體會并嘗試說出but與and二詞的區(qū)別?！窘Y束新課】學生熟讀并背誦文中對話，運用句式，自己練習對話?！静贾米鳂I(yè)】學生獨立完成活動手冊中的習題。Lesson 27 : My Favorite Food 【知識目標】1．識記與一日三餐有關的詞。2．區(qū)分but和and。3．理解背誦文中句子。【技能目標】把掌握的詞匯和句子熟練應用到日常生活中?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過講解與一日三餐有關的知識，教育學生養(yǎng)成珍惜糧食的習慣?！窘虒W方法】講解法，小組合作練習法【教學重難點】1．區(qū)分but和and。2．理解背誦文中句子?！窘虒W用具】卡片，圖片，錄音機【教學過程】1．復習前面接觸的整點、半點的時間表示方法。2．出示卡片，指定1名學生讀出一日三餐——, supper。并提問一日三餐的時間段。啟發(fā)學生說出完整的句子：We have breakfast in the ，教師出示畫有各種食物、蔬菜、水果的圖片，要求學生快速讀出單詞,對于學生不能回答的圖片，教師及時補充講解。3．提問學生like和favorites的區(qū)別。學習教材第二部分，學生嘗試著讀并理解對話，教師對學生的理解作補充并教學生熟讀對話。在上節(jié)課學生理解的基礎上，講解but和and的區(qū)別，并摘錄出對話中的原句，加深學生的印象。4．師生互動，仿照課文，自己組句練習，教師鼓勵學生創(chuàng)造性的加上前面所學知識?！窘Y束新課】播放課文錄音，練習聽力?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book中的設計習題。Lesson 28:My Favorite Dessert 【知識目標】1．識讀甜點類單詞。2．熟練運用I like+。3．背誦理解課文中的句子?！炯寄苣繕恕堪阉鶎W詞匯和句子應用到日常對話中?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過互動式教學，增強學生的合作意識。【教學方法】游戲練習法，小組合作法，講解法【教學重難點】1．識讀甜點類單詞。2．熟練運用I like+。【教學用具】卡片，圖片，錄音機, 多媒體課件 【教學過程】1．教師利用卡片檢查學生對與一日三餐有關的食物單詞掌握的程度。2．打開同步課件,展示畫有各種甜點的圖片，學生用漢語表達，教師在黑板上寫出相應的單詞，教學生識讀。學生熟讀后，教師利用圖片，卡片，提問：Is this a___? 引導學生用掌握的食物名稱回答問題。教學生熟讀cake, donut, ice cream, cookies等詞。3．學習課文，學生根據(jù)插圖及其已經(jīng)掌握的知識，體會對話意思，教師補充學生的理解，盡可能多用英語。播放錄音，理解對話的同時練習聽力。教學生熟讀對話，背誦句子。4．在學習課文的基礎上，教師引導學生熟練運用I like句型練習對話?！窘Y束新課】學生背誦文中句子?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book中的設計習題。Lesson 29: What Do You Like to Do? 【知識目標】1．熟練運用I like to do 句型。2．熟讀背誦文中句子。【技能目標】熟練應用所學句型于日常對話中?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過設計的教學活動，激發(fā)學生學習英語的興趣?！窘虒W方法】小組合作法，講解法【教學重難點】1．熟練運用I like to do 句型。2．熟讀背誦文中句子?！窘虒W用具】卡片，圖片，錄音機，多媒體課件【教學過程】1．教師調(diào)查學生喜歡的課外活動及其參加課外活動的場所、時間。2．展示課件，讓學生說出自己喜歡的課外活動，引導學生說出前面學過的一些游戲和玩具的單詞。3．講解I like to do句型的用法，帶領學生熟讀文中句子。使學生有所掌握。4．設置游戲練習：例：師：What do you like to do? 生甲：I like to play ：What does 甲 like to do? And what do you like to do? 生乙：甲 likes to play like to play ：What does 乙 like to do? And what do you like to do? ……5．所有學生參與游戲練習。教師指定幾名學生為其他同學介紹自己的家人或朋友喜歡的游戲或活動?！窘Y束新課】播放錄音，指導學生完成《活動手冊》中的第一部分?！静贾米鳂I(yè)】學生自己完成其余習題。背誦課文中的句子。Lesson 30: My Favorite School Work 【知識目標】1．識記生詞:read, write 2．在熟練運用I like to do 句型的基礎上，比較like和favorite?！炯寄苣繕恕堪颜莆盏脑~匯和句子熟練應用到日常生活中?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過設計的教學活動，調(diào)動學生學習英語的興趣?！窘虒W方法】講解法，游戲練習法【教學重難點】1．識記生詞:read, write 2．在熟練運用I like to do 句型的基礎上，比較like和favorite。【教學用具】卡片，圖片，錄音機【教學過程】1．利用卡片、圖片復習前面所學與學習有關的單詞。2．詢問學生的業(yè)余愛好，可以讓喜歡唱歌、跳舞、畫畫的學生當堂為其他同學表演節(jié)目。3．教師應用What do you like to do?句型提問，引導學生說出自己的各種愛好，并有針對性地問一位同學，在各種愛好中，最喜歡的一項。由此引申到講解like和favorite的區(qū)別。4．帶領學生熟讀并背誦課文句子，進一步體會理解like和favorite的區(qū)別。5．學唱歌曲。教師帶領學生弄清歌曲意思，熟讀幾遍歌詞后，播放錄音，學生跟唱，教師可以教唱?！窘Y束新課】學生背誦本課句子，熟唱歌曲?！静贾米鳂I(yè)】 完成activity book中的設計習題。Lesson 31: Are You Ready for a Chant? 【知識目標】 1．學唱歌謠。2．識讀生詞，鞏固熟詞，加深對代詞的理解?！炯寄苣繕恕堪阉鶎W詞匯和句子應用到日常對話中?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過互動式教學，增強學生的合作意識?！窘虒W方法】游戲練習法，小組合作法，講解法【教學重難點】1．識讀生詞，鞏固熟詞，加深對代詞的理解。2．閱讀并理解故事?！窘虒W用具】卡片，圖片，錄音機【教學過程】1．教師利用卡片，圖片提問，引導學生對服飾類、顏色類單詞的復習。2．教師設計游戲，使學生在游戲中復習人稱代詞。例1： 師：What do you like to do? And what does your sister like to do? 生：I like to play sister like to play ：師：What are you doing now? And your teachers ? 生甲：We are playing our teachers are playing ：What are they doing now? And their teachers ? 生乙：They are playing their teachers are playing 。教師引導學生使用正確的人稱代詞。區(qū)分we與our, they與their的用法。3．學生熟讀歌謠，理解意思，教師播放錄音，學生學唱。熟練后，可以將學生分組，分角色練唱。加深對人稱代詞的理解。4．講解故事The ?！窘Y束新課】學生熟唱歌謠，鞏固對單詞的掌握。【布置作業(yè)】完成activity book中的設計習題。Lesson 32: Again, Please!【知識目標】 1．聽說讀寫本單元重點詞匯：and, but, black, brown, green, orange, pink, purple, white, they, we 2．領會并熟練應用句型：I like like to ________.【技能目標】獨立完成測試題?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過學生獨立做，教師講評測試題，激發(fā)學生學好英語的信心?！窘虒W方法】 復習測試法【教學重難點】1．聽說讀寫本單元重點詞匯：and, but, black, brown, green, orange, pink, purple, white, they, we 2．領會并熟練應用句型：I like like to ________.【教學用具】卡片，圖片，錄音機【教學過程】1．師生共唱本單元歌曲和歌謠。2．教師展示本單元用過的卡片、圖片，提問學生復習單詞。可以借助學生的衣服、學習用具等復習與學習及服飾有關的單詞，可以讓學生自己以游戲的方式來復習。3．教師重點復習講解and, but。our, we。they, their幾組詞。4．教師詢問學生的業(yè)余愛好，從而過渡到應用I like句式練習對話，鼓勵學生加以已經(jīng)掌握的知識練習。5．教師詢問學生的業(yè)余活動，從而過渡到應用句式I like to練習對話，鼓勵所有學生參與，自編自演，以游戲的方式鞏固掌握所學句式和單詞。教師給學生留出足夠的時間練習、復習、鞏固。給學生留出足夠的時間，獨立完成《活動手冊》中設計的檢測題，學生完成后，教師講解，同桌之間互相批改，打出分數(shù)?！窘Y束新課】教師對分數(shù)低的學生要鼓勵，分數(shù)高的學生要表揚，并要求戒驕四年級下冊英語教案劉 國 慶新軍屯鎮(zhèn)岳實莊小學第五篇：冀教版五年級上冊英語Lesson 7 教學設計Lesson 7：China 教學目標：：學生可以讀，寫，說出并聽懂China, speak, Chinese和the capital city。：學生通過學習，能用英語簡單介紹中國。能理解運用句型 This is...：加強對自己的祖國中國的自豪感。： 學生能用所學知識介紹自己的祖國。教具、學具： 教學卡片，中國地圖，世界地圖。教學過程： StepⅠ.Warmup a game（設計意圖：用有趣的游戲激發(fā)同學們的學習興趣，讓學生自主進入英語的世界，為下面的學習作好 鋪墊） ,提醒學生注意單詞的首字母要大寫，及China的形容詞的書寫。從而揭示課題，帶著任務進行本節(jié)課。，并對單詞進行檢測。（通過一個小小游戲What’s the missing? 看看學生的記憶力及觀察力，以助于更好的記憶詞匯）（我來教你來學這個環(huán)節(jié)，發(fā)揮學生的小組合作的作用，自主的完成課本第一部分）（1）.用課件演示：教師通過出示世界地圖和中國地圖并提問引起學生積極思考的興趣,引導學生學習。（地圖）This is a map of the is a map of is a map of our live in speak Chinese.（2）。The capital ’s the capital city of China? It’s is the capital city of China.（3）.’s flag is has five yellow stars on it.(強調(diào)Star的復數(shù)) talk(通過這個環(huán)節(jié)，讓學生說一說自己知道的中國的名勝古跡。)然后教師一起跟學生學習這些 Famous places in China （1）根據(jù)提示，按課文內(nèi)容填空 This is a map of live in speak ’s flag is Square and the Palace Museum are in Beijing.（2）.In sth about China.(每個學生輪流向小組成員介紹中國，介紹中必須用到的幾句話)I live in speak is the capital city of Make a survey（在班內(nèi)做總結性調(diào)查）: 介紹并寫一寫China。板書設計：Lesson 7：China Beijing is the capital city of ChinaI speak ，以訓練為主線，以能力的培養(yǎng)為宗旨。倡導積極與他人合作，共同完成學習任務，使學生在教師的指導下，處理遇到的問題，通過感知、實踐、參與和合作等學習方法完成任務，感受成功。