冀教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-09-07 00:55本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)的世界，從而為下學(xué)期學(xué)習(xí) “ 變化的世界 ” 奠定基 礎(chǔ)。 本冊(cè)單元目標(biāo)： (1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行合理體育鍛煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)功能的聯(lián)系，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品。 (2)位置與運(yùn)動(dòng) 通過學(xué)生親歷各種活動(dòng)，能選擇參照物，定性的描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置，認(rèn)識(shí)地圖圖例，幫助學(xué)生判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并能利用簡(jiǎn)單工具測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)過程中不同時(shí)刻所經(jīng)過的距離，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題。 (3)力與運(yùn)動(dòng) 探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，體驗(yàn)各種力作用的不同結(jié)果，通過實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生意識(shí)到力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 (4)晝與夜 幫助學(xué)生用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等探究方法認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽(yáng)和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對(duì)生物的影響等問題。同時(shí)幫助學(xué)生了解人類探索地球的歷程。 (5)交通運(yùn)輸 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)未來的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。 教學(xué)重點(diǎn)： 重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 三、基本措施： 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課 。 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo) 。 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程 。 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式 。 樹立開放的教學(xué)觀念 。 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 下一頁(yè)更多精彩 “ 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 ”
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1