20xx教科版小學四年級上冊科學教學計劃-資料下載頁
2024-11-19 23:16本頁面
【正文】 真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、教學措施
了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆。
指導學生對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是學生建構(gòu)科學概念的重要認識基礎(chǔ)。
引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查。
引導學生用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實?；顒又行枰獙W生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。
指導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。
五、教學進度安排
周次 教 學 內(nèi) 容 課時
2 生活中的靜電現(xiàn)象。點亮小燈泡 2
3 簡單電路。電路出故障了 2
4 導體與絕緣體。做個小開關(guān) 2
5 不一樣的電路連接。單元練習 2
6 油菜花開了。各種各樣的花 2
7 花、果實和種子。把種子散播到遠處 2
8 種子的萌發(fā)。動物的卵 2
9 動物的繁殖活動。單元練習 2
10 一天的食物。食物中的營養(yǎng) 2
11 營養(yǎng)要均衡 1
12 生的食物和熟的食物。面包發(fā)霉了 2
13 減慢食物變質(zhì)的速度 。食物包裝上的信息 2
14 單元練習各種各樣的巖石 2
15 認識幾種常見的巖石。巖石的組成 2
16 觀察、描述礦物(一)。觀察、描述礦物(二) 2
17 面對幾種不知名礦物。巖石、礦物和我們 2
1820 復習 4
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