[四年級(jí)其他課程]教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-19 03:16本頁面
【正文】 ，了解天氣變化的一些規(guī)律統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋。總結(jié)我們的天氣觀察氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)表、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表（分為風(fēng)向統(tǒng)計(jì)和風(fēng)速統(tǒng)計(jì)兩個(gè)表）、平均降水量統(tǒng)計(jì)表實(shí)驗(yàn)4－1身體的結(jié)構(gòu)1課時(shí)討論人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)觀察周次課 題課時(shí)課型教學(xué)目的教學(xué)重難點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備教學(xué)手段課外實(shí)驗(yàn)13－144－2骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉1課時(shí)實(shí)驗(yàn)身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。查閱資料，了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識(shí)，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。體會(huì)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉工作啞鈴或者其他重物1個(gè)實(shí)驗(yàn)4－3跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（一）1課時(shí)實(shí)驗(yàn)人體運(yùn)動(dòng)需要氧氣，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液，將二氧化碳排出體外經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、相關(guān)信息資料，作出對(duì)呼吸次數(shù)加快原因的分析。測量心跳與呼吸心跳與呼吸次數(shù)記錄表1張、塑料口袋1個(gè)、粗吸管1根（內(nèi)徑大于5毫米）實(shí)驗(yàn)15－164－4跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）1課時(shí)實(shí)驗(yàn)人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，排出體外。人體運(yùn)動(dòng)量的增加，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣，心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量心跳為什么會(huì)加快水盆1個(gè)、水、洗耳球1個(gè)、塑料管1段、記錄單1張實(shí)驗(yàn)4－5食物在體內(nèi)的旅行1課時(shí)講解人體的消化器官包括口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制出食物消化過程圖，并能夠在不斷認(rèn)識(shí)的過程中，對(duì)自己畫的食物消化過程圖進(jìn)行補(bǔ)充完善。食物在體內(nèi)的旅行人體消化器官圖講解17－184－6口腔里的變化1課時(shí)講解人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營養(yǎng)的吸收。食物在口腔里會(huì)經(jīng)歷初步的消化過程進(jìn)行食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀特征、分布的觀察。牙齒的介紹牙齒的分布圖、結(jié)構(gòu) 圖講解4－7呵護(hù)我們的身體1課時(shí)講解人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的用畫圖的方法，直觀地表現(xiàn)人體各個(gè)器官之間的關(guān)系。懂得事物間是有聯(lián)系的，接受從系統(tǒng)的角度看問題的觀點(diǎn)畫人體器官圖畫圖紙張若干講解
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