【正文】 ，創(chuàng)建綠色學(xué)校，有利于增強學(xué)校的凝聚力，并提高各方面的管理水平，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位。為此我們組織了“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣從我做起”系列活動，從動員簽字到自我匯報再到活動總結(jié)。學(xué)校通過系列教育活動的開展，豐富學(xué)生的校園生活。師生們通過大量環(huán)境教育更好地形成了環(huán)境保護(hù)的道德意識、養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的實踐能力，培養(yǎng)了師生和諧的人格，從而促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。我們知道，環(huán)境教育是一項具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，它需要我們堅持不懈地努力。我們學(xué)校將一如既往地開展好環(huán)境教育活動，保持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。河北遠(yuǎn)洋希望學(xué)校 2011年10月15日河北遠(yuǎn)洋希望學(xué)校“”世界環(huán)保日活動方案河北遠(yuǎn)洋希望學(xué)校環(huán)境教育組 王天錄2010年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來 ”。中國主題：“低碳減排綠色生活”，結(jié)合我校實際，對全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校本次世界環(huán)境日系列教育活動的主題為“綠色生活——行動起來，美化校園”。為了確?；顒拥挠行虻剡M(jìn)行，特制定活動方案如下：一、活動目的：讓學(xué)生了解世界環(huán)境的現(xiàn)狀及我國環(huán)境的現(xiàn)狀，增強學(xué)生的環(huán)保意識。2。進(jìn)一步了解環(huán)境與人類的關(guān)系。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保實踐能力。提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。二、總體目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。31（2）初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問題，人類正面臨著“生態(tài)危機，環(huán)境污染，浪費資源”等嚴(yán)重問題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。三、活動時間：2010年6月2日——6月5日四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：牛凱華副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀成 員：張立生 曹金霞 劉慶田 曹軍成 劉本 班主任五、活動內(nèi)容：德育處面向全校作“綠色生活——行動起來，美化校園”的國旗下講話。各班辦一期以“綠色生活——行動起來，美化校園”的黑板報。各班在6月3日開展一次“綠色生活，美化校園”的主題班會。將學(xué)校廢棄的物品集中起來，統(tǒng)一賣給廢品回收站，將回收的資金用于學(xué)校環(huán)境建設(shè)。開展一次全校性衛(wèi)生大掃除，徹底清掃校園內(nèi)的衛(wèi)生死角。六、活動總結(jié)。對認(rèn)真開展活動的班級進(jìn)行班級管理加分獎勵2—5分。對開展活動組織不力，效果不好的班級進(jìn)行全校通報批評，32 并扣除班級管理分2—5分。2010年5月31日“節(jié)能減排，低碳生活” 主題校會暨創(chuàng)建綠色學(xué)校動員會會 序主 持 人：王天錄（副校長）時 間：2010年10月13日下午第七、八節(jié)地 點：大操場 參加人員：全校師生 會 序：一、開會。二、宣讀活動目的—王天錄。三、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”動員講話—牛凱華。四、“節(jié)能減排，低碳生活”環(huán)保知識培訓(xùn)—張立生。五、宣讀《校園環(huán)保新生活公約共同宣言》—劉寶銀。六、宣讀《綠色辦公室環(huán)保準(zhǔn)則》—曹洪利七、安排其它相關(guān)工作—王天錄。各辦公室負(fù)責(zé)人組織教師在展示臺展示“環(huán)保”相關(guān)作品（要求用A4紙、雙面打印或書寫）；本周末完成。學(xué)科教師完成環(huán)保教學(xué)設(shè)計（要求用A4紙、雙面打印或書寫）一份和《教師環(huán)保知識測試題》一份，本周末上交教學(xué)處。班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生更換班級板報以“環(huán)保知識”為專題和學(xué)生班級展示臺展示學(xué)生“環(huán)保”相關(guān)作品（要求用A4紙、雙面打印或書寫），并完成《學(xué)生環(huán)保知識測試題》一份和《創(chuàng)建綠色校園建議書》（要求用A4紙、雙面打印或書寫），一份，本周末上交教學(xué)處。各班級評選班級環(huán)保小衛(wèi)士56名，名單上交教育處。八、會議總結(jié)—王天錄。九、“我做環(huán)保小衛(wèi)士”學(xué)生簽名活動—班主任十、閉會。注：攝 影：張立生主任。會場布置：丁志強主任。音 響：劉本主任。會標(biāo)制定、張貼：郭興寶、張喜文河北遠(yuǎn)洋希望學(xué)校 2010年10月13日第五篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建方案綠色學(xué)校創(chuàng)建方案綠色學(xué)校創(chuàng)建實施方案一、指導(dǎo)思想堅持樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和濰坊市“綠色單位”創(chuàng)建活動精神，落實《昌樂縣創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案》；開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，營造校園綠色文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境；開展環(huán)境教育，增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，提高學(xué)生的環(huán)保能力，培養(yǎng)具有良好環(huán)境素質(zhì)的優(yōu)秀人才。二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)及措施（一）工作目標(biāo)通過活動的展開，進(jìn)一步提高全校師生的環(huán)境意識，培養(yǎng)出一批具有綠色環(huán)保理念，積極參與社區(qū)環(huán)境服務(wù)、監(jiān)督和宣傳教育活動，具有強烈社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才，逐步實現(xiàn)教育好一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，造福一方人民的目標(biāo)。爭取使我校在20XX年底達(dá)到“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。（二）主要措施提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想學(xué)校是傳播文化的特定場所，是學(xué)生獲得知識和技能，培養(yǎng)情感和形成價值觀，塑造品德和養(yǎng)成良好行為的重要場所。全面提高學(xué)生的素質(zhì)是學(xué)校育人的根本目標(biāo)，環(huán)境素質(zhì)是現(xiàn)代社會對每個公民基本素質(zhì)的基本要求。“綠色學(xué)?！钡谋举|(zhì)特征，就是在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育理念?！熬G色學(xué)?！辈粌H能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得到提升，還可以通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動?！熬G色學(xué)?！笔且环N品牌。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，可以加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解，可以減少對環(huán)境的不利影響，營造優(yōu)美環(huán)境，可以豐富環(huán)境教育的思想、教材和輔導(dǎo)資料，充實和提高教育質(zhì)量，可以促進(jìn)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系，提高學(xué)校在本地區(qū)的聲譽和形象。同時，學(xué)校內(nèi)部可以通過合理使用和節(jié)約能源、資源，消除事故隱患，減少浪費，節(jié)約財務(wù)開支。創(chuàng)建綠色學(xué)校，是提高學(xué)校品位的最佳途徑。明確職責(zé)，強化管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校教育的決策者和組織者，也是創(chuàng)建綠色學(xué)校的決策者和組織者。學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育主管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)各成員的職責(zé)，各司其責(zé)、各盡其力、通力合作。要把環(huán)境教育責(zé)任制，分解到每個崗位，每一個時段，進(jìn)行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核中。統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)學(xué)校在現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進(jìn)一步推動管理的各個領(lǐng)域，納入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個動態(tài)發(fā)展過程，所以，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，一定要結(jié)合我校實際，正視“校情”，實事求是，循序漸進(jìn)。一定要認(rèn)真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發(fā)揮師生的智慧，充分體現(xiàn)活動的多樣性。要注重實施創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)工作，加強檔案資料的收集、整理和歸檔。拓寬教學(xué)思路，提高教育水平教師本身的環(huán)境素養(yǎng)，很大程度上決定著學(xué)生的發(fā)展。因此，在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中，深刻理解環(huán)境教育的意義和具有良好環(huán)境素養(yǎng)的教師，是實施“綠色教育”的關(guān)鍵因素。通過長期的教師培訓(xùn)，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新信息，充實新技能，適應(yīng)新變化。教導(dǎo)處要組織編寫環(huán)境教育學(xué)科的滲透方案，各教研組要進(jìn)行環(huán)境教學(xué)示范，組織環(huán)境教案觀摩和評比；要加強各學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。要積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師的特色教學(xué)，發(fā)表特色論文，不斷深化環(huán)境教育。以人為本，提高師生參與意識學(xué)生是學(xué)校的主人，祖國的未來。學(xué)校的一切工作，都是圍繞一個中心，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥闹黝}就是提高學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以在教學(xué)方式上，要通過教師的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生的參與意識。首先，要鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生切實掌握各科教材所規(guī)定的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識；其次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環(huán)境教育活動，豐富環(huán)保知識；第三，要鼓勵和幫助學(xué)生在校園內(nèi)成立環(huán)保社團，組織環(huán)?？萍蓟顒有〗M，利用活動課開展日?；顒印５谒?，要結(jié)合學(xué)校和師生的實際情況，開展多種形式和內(nèi)容的社會環(huán)保活動，力所能及地參與環(huán)境保護(hù)公益活動，為環(huán)保做好事、辦實事、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，切實提高學(xué)生的參與意識。優(yōu)化校園環(huán)境，推進(jìn)硬件建設(shè)校園環(huán)境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學(xué)活動的同時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化校園環(huán)境，以校園環(huán)境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環(huán)保理念美化、綠化校園。要有效控制學(xué)校的多種污染源，開展節(jié)水、節(jié)電等節(jié)約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環(huán)境整潔，食堂衛(wèi)生，校園凈化，廁所干凈，學(xué)校活動全過程中要體現(xiàn)環(huán)保理念。三、組織機構(gòu)及職責(zé)為加強我校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，成立由校長同志為組長的創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、方案的落實及檢查、抽查等工作。四、創(chuàng)建步驟成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，報上級教育主管部門登記備案。對照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。其次，依據(jù)調(diào)查情況，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內(nèi)以及社區(qū)活動、學(xué)校環(huán)境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。組織教職工培訓(xùn)，充實所需的資料和設(shè)備，建立“綠色學(xué)?！睓n案，為學(xué)校內(nèi)部自評和上級主管部門評估驗收創(chuàng)造條件。自我檢查與糾正。學(xué)校定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。申請驗收。通過自評證明學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了本地綠色學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)后，向教育局申請“綠色學(xué)?！泵?。20XX年綠色學(xué)校創(chuàng)建方案“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使社會和自然和諧發(fā)展”成了人們普遍關(guān)心的話題，“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生存的地球”，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。幼兒期是人格形成的關(guān)鍵期，是幼兒良好行為習(xí)慣形成的敏感期，提升教師環(huán)保意識，塑造良好的師表形象，用深入淺出的教學(xué)方法對幼兒實施環(huán)保教育，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境尤為重要。一、指導(dǎo)思想：以《綱要》及《指南》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“省綠色幼兒園”活動為載體，以提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為為重點，我們從本園的實際情況出發(fā)，強化生態(tài)環(huán)境教育，營造環(huán)保的氛圍，增強環(huán)保的意識，踐行環(huán)保實踐活動，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)一支熟悉環(huán)保科學(xué)知識的教師隊伍，使幼兒的環(huán)保教育有堅實的基礎(chǔ)；多渠道多途徑幫助幼兒直觀了解當(dāng)前環(huán)境污染的嚴(yán)重性；通過環(huán)保知識的宣傳教育，開闊視野，增長知識，提高幼兒環(huán)境保護(hù)意識，積極投身環(huán)境保護(hù)；引導(dǎo)我們的幼兒從小關(guān)注環(huán)保事業(yè)，爭做環(huán)保宣傳員；拓寬環(huán)保教育的思路，創(chuàng)新幼兒環(huán)保教育的新舉措；用我們的實際行動來影響他人，讓身邊的人都重視環(huán)保，加入環(huán)保的行列。三、實施步驟：宣傳發(fā)動階段全面發(fā)動創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的宣傳和組織工作，動員全園教職工、幼兒、家長積極參與，形成強大的宣傳聲勢。實施階段全面開展創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的各項工作和活動，把環(huán)境教育滲透到教育教學(xué)和幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，以“省綠色幼兒園”的創(chuàng)建促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒健康人格的形成。完善和提高階段邀請專家現(xiàn)場指導(dǎo)，及時整改，并根據(jù)創(chuàng)建“省綠色幼兒園”工作的要求迎接檢查驗收?？偨Y(jié)和深化階段組織相關(guān)人員總結(jié)前期的創(chuàng)建工作，在肯定成績的同時，找出工作中的薄弱點，不斷調(diào)高工作的目標(biāo)，增強創(chuàng)建工作的持久性和實效性。四、主要措施：抓好宣傳發(fā)動，提高環(huán)保意識（1）成立由園長擔(dān)任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、部署、指導(dǎo)全園創(chuàng)建工作的有序開展。（2）做好宣傳發(fā)動工作。召開全園教職工動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。對照“省綠色幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，提出目標(biāo)與要求，并做好宣傳工作和環(huán)保培訓(xùn)。（3）充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站、家校通、宣傳櫥窗和班級家長園地等宣傳陣地的作用；廣泛地開展節(jié)約資源、變廢為寶等多方面的環(huán)保宣傳，調(diào)動教師、幼兒、家長的積極性，擴大環(huán)保的陣容，推動幼兒園環(huán)保工作的實施。強化環(huán)保教育，形成環(huán)保習(xí)慣（1）環(huán)保計劃的制定。各年級組制定環(huán)保教育計劃，各班根據(jù)計劃認(rèn)真組織實施主題教育。（2）環(huán)?；顒拥慕M織。把環(huán)境教育和幼兒園的其它學(xué)科、其它領(lǐng)域有機融合，并將環(huán)保的理念滲透于幼兒一日活動中，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識。（3）環(huán)保實踐的開展。通過開展各類型的環(huán)?；顒樱M(jìn)一步增強師幼環(huán)保意識，如：廢舊物手工制作比賽、環(huán)保小衛(wèi)士的表揚、廢電池回收活動、環(huán)保時裝秀等；利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日，創(chuàng)造機會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣；利用種植園地、養(yǎng)殖角的觀察和勞作，讓幼兒知道友善地和動植物做朋友。（4）環(huán)保理念的延伸。幼兒愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，需要教師持之以恒地引導(dǎo)、培養(yǎng)，更需要來自家庭成員的支持，社會大家庭的重視。我們的環(huán)保教育活動也擴展到家庭與社區(qū)等周邊環(huán)境，家園、社區(qū)聯(lián)袂攜手、密切合作，共同提高環(huán)保意識，養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣。注重環(huán)境建設(shè)，打造怡人園區(qū)（1）認(rèn)真對照“省綠色幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，綠化、美化幼兒園，在環(huán)境中孕育幼兒園的快樂文化，更好地體現(xiàn)人與自然的和諧。（2）科學(xué)規(guī)劃幼兒園的每一方土地，合理應(yīng)用現(xiàn)有的資源，提高校園綠色覆蓋面。（3）加強校園環(huán)境整治，設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，增設(shè)提示標(biāo)語，懸掛教師、幼兒環(huán)保主題的藝術(shù)作品，努力營造環(huán)保氛圍。（4）收集廢舊材料布置園區(qū)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)游戲的空間，提升資源再利用的意識，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。（5）加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈潔，活動室整潔，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合A級食堂標(biāo)準(zhǔn)。注重資料積累，規(guī)范創(chuàng)建工作（1）有計劃、有組織地開展創(chuàng)建工作，活動有記載，計劃、總結(jié)等資料規(guī)范齊全。（2）經(jīng)常性地組織全園教職工、家長、社區(qū)工作人員進(jìn)行環(huán)保工作經(jīng)驗的交流。（3）重視圖片、影像資料的收集，為創(chuàng)建工作提供具有我園特色的個性化的材料。五、創(chuàng)建時間安排第一階段：20XX年3月，幼兒園向教育局、環(huán)保局申報創(chuàng)建省綠色