【正文】 ，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是： ：D ，也要對教學(xué)的過程進行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 ：B ：C ，不正確的是 ：D ：D ，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。：B ，課件中的文本顯示一般用 ：C 、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有： ：C ？ 答案：D ：D ：A Photoshop 中，可以模擬選擇邊緣像素的反差，自動定位選擇區(qū)域的工具是 ：C （）：C ：D ：A ：A ，（）為主體，（）為主導(dǎo) ；；教師；；教師答案：D （）小組為基本形式。：B “a”字樣時，表示該分支為 ：B ：D 、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？（ 答案：D ？ 答案：A ）：B 答案：B “百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ 答案：D (),談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息 ,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息 ,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息 答案：D ，可以通過添加_______方式解決 答案：B ： 答案：A ，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（）。 答案：C ，教師會對項目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因為項目學(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。，以便在這個組上花更多的時間。，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。：C ,不正確的是 、SCSI或USB接口送到計算機 ：D 答案：D ，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。 ，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置答案：C 答案：D 答案：B ？ 答案：D ，下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？ 答案：D 答案：D ，教育部全國中小學(xué)計算機教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實驗 答案：D （） 答案：B 答案：B 答案：A 28.（）提供一個通過研究驗證和時間檢驗的小組學(xué)習(xí)模型。 答案：B ，學(xué)生交流討論的工具為（） 答案：B （）小組為基本形式。 答案：B 31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。：A （）可以與教學(xué)活動形成一種互動關(guān)系，為教師改進教學(xué)和促進學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。 答案：C ，強調(diào)“在使用技術(shù)進行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是() 答案：C ？ 答案：C 答案：D 答案：D ？ ++ 答案：B “五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽 ，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 答案：C ： 答案：A ，也要對教學(xué)的過程進行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 答案：B ？ ，組織各組公開進度，進行每日反思 ：B 、計算機顯示器采用的顏色模型是 答案：A 答案：B ()。A..pptB..pwtC..xslD..doc 答案：A ， 答案：C 答案：A ？、 答案：D 答案：D 答案：D ，課件中的文本顯示一般用 答案：C （） 答案：D App Store 中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似、MSN。答案：B 答案：A 28.（）提供一個通過研究驗證和時間檢驗的小組學(xué)習(xí)模型。 答案：B （） 答案：C ，應(yīng)遵循的程序是—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—個人不同意見交流—教師評價與補充—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充 —其他小組評價與補充—教師評價與補充—同組其他成員補充—個人不同意見交流—教師評價與補充 答案：A ，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検?，不干預(yù)他們 “你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言 ，讓其他同學(xué)也發(fā)表 答案：C 32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。 答案：B （），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進教學(xué)的最優(yōu)化,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好 答案：A ？ 答案：D 答案：B 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強度足夠強，誤碼率一般為 .∞ 答案：B ，后期改變其分辨率，利用工具軟件進行的處理是什么？ | 答案：C ,下列選項中對它的理解最為合理的(),強調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋,強調(diào)教師講授,強調(diào)學(xué)生的體驗和活動參與,強調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累 答案：C ，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】+Alt 答案：A ： 答案：D ，為引導(dǎo)教學(xué)或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）。答案：C 答案：C ，除了加電啟動外，還可以用()啟動。++Alt+++Alt+Del 答案：D 答案：D ()。A..pptB..pwtC..xslD..doc 答案：A ，下列哪一個不是多媒體課件的設(shè)計策略 答案：C ，是在（）一個課題中運用到?！墩J識折線統(tǒng)計圖》《統(tǒng)計》《統(tǒng)計與可能性》 答案：C ？ 答案：D 22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 答案：C 答案：D ，下述順序正確的是 、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換 、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換 答案：C （） 答案：B 答案：D 答案：C ，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。 答案：C （） 答案：C 30.（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。 答案：C 31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。：A 32.（）是學(xué)習(xí)者運用一定的評價工具對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果以及在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行評價 的方法。 答案：A ，強調(diào)“在使用技術(shù)進行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是() 答案：C ，其中工成員角色中促進者的職責(zé)包括下列哪項？， 按計劃參與工作坊的研究活動 答案：A 答案：D ，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動設(shè)置為 答案：A ？+shift+++ 答案：A ,下列選項中對它的理解最為合理的(),強調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋 ,強調(diào)教師講授,強調(diào)學(xué)生的體驗和活動參與,強調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累 答案：C 《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件 答案：C ： 答案：A （），提問，隨機抽取學(xué)生檢查等方式對進行評價 。答案：B ，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。，提升高級思維能力和研究技能 ，促進學(xué)術(shù)研究、團隊合作等方面的提高 答案：A ，不正確的是 答案：D 答案：B 45.()用于設(shè)置字幕和圖形的排列分布方式。 答案：A ，收集和購買 答案：D 答案：A ？ ， 答案：D “復(fù)制”功能的快捷鍵是 ++++X 答案：B ，學(xué)生易用 ，平等接觸 ，方便使用 答案：B （）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學(xué)實驗類型 答案：C （） 合，提供資源的分布式處理與存儲 計算資源及存儲資源 答案：A ：B 答案：C “我要錄微課”軟件里，點擊右上角（），即可進入錄制界面。 答案：B ，其中不包括（） 答案：A 答案：D ，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是() 答案：A 32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。 答案：B 、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？（） 答案：D ？ 答案：D 答案：D 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強度足夠強，誤碼率一般為 .∞ 答案：B ？+shift+++ 答案：A ,下列選項中對它的理解最為合理的(),強調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋,強調(diào)教師講授,強調(diào)學(xué)生的體驗和活動參與,強調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累 答案：C “移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是 答案：D ： 答案：D ，以下不屬于電子學(xué)檔的基本內(nèi)容是（）、 答案：A ？ ，組織各組公開進度，進行每日反思 答案：B 答案：B 答案：B ()。 答案：C 答案：A ，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是 ，沒有教師要找的畫 答案：B ，除增強安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？ 答案：D ，便于學(xué)生 答案：C 答案：D ，教育部全國中小學(xué)計算機教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實驗 答案：D （） 答案：B 答案：B 答案：C 答案：D 、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時進行 答案：B ，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價 答案：B ，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？ ，讓學(xué)生同時練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止 ，來演示生字詞的筆畫順序，一筆一劃地演示正確的筆畫順序 答案：C ， 答案：B 33.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施（）培訓(xùn)，強化任務(wù)驅(qū)動，突出實踐導(dǎo)向， 答案：D ？ 答案：B 答案：D 答案：C “百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ 答案：D ，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實問題情景屬于（） 答案：A ，小組合作學(xué)習(xí)必須要有明確的小組目標(biāo)，這是為了 答案：C ，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是： 答案：D ，也要對教學(xué)的過程進行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 答案：B ？ 答案：D (A)。，如鼠標(biāo)器， 接口最多能連接127 個設(shè)備 ， 答案：A 答案：D ，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。 答案：B ， 答案：C多項選題題庫（有一個或多個正確答案），包括哪些功能模塊： 答案：ABCD （）。 答案：ACD ，不需要下列哪些要素： 答案：ABCD ，可以做出哪些功能： 答案：ABCDE ，要做到哪些方面？ 答案：ABD ，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 ， 答案：ABCD ，以下說法正確的是（）、經(jīng)驗來選擇何種教學(xué)媒體進行教學(xué)，針對學(xué)生的實際水平選擇教學(xué)媒體 答案：BCD 答案：ABC 答案：ABCD 10.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程 答案：BCD ？ 答案：BCD 答案：ABCD ，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯誤的是 、WPS軟件擅長文字處理， ， Media Player是一種播放軟件， 答案：ABD ，教學(xué)資源分為哪幾類 答案：AC 答案：ABCD ,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（） 答案：ABCD （）第五篇：“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”調(diào)研問卷（最終版）附件：“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”調(diào)研問卷（廣西）憑祥市第二小學(xué)聯(lián)系人姓名：鐘準(zhǔn)電話：8526879 郵箱：（含公辦、民辦）（開展的各類與信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)活動，例如英特爾未來教育、微軟攜手助學(xué)、中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力等項目）（請統(tǒng)計各學(xué)科、各學(xué)段的應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)的情況，用百分比表示）說明：中小學(xué)“主要學(xué)科”包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。（用百分比表示）（請簡單描述你市實施該工程的難點問題）（請歸納整理你市一線教師對信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用和培訓(xùn)等方面的需求）（請統(tǒng)計課堂教學(xué)使用的信息技術(shù)教學(xué)資源的主要來源，用百分比表示）（請統(tǒng)計你市近年來國家級以上的信息技術(shù)教師相關(guān)的獲獎情況）（列舉35個案例，字數(shù)不超過1000字）