【正文】 時，其中單位組織干部集中學習不得少于12小時，集體討論交流不得少于2次。在學習效果上，要認真做讀書筆記，每個干部職工記學習筆記不得少于5000字，每個黨員干部要聯(lián)系實際撰寫學習體會文章1篇。通過加強學習，增強改進作風的自覺性，提高黨員干部的理論素養(yǎng)、思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚馬克思主義學風，做到學以致用，用以促學、學用相長。通過加強學習，進一步增加廣大干部的全局意識、發(fā)展意識、群眾觀念、公仆意識和清廉意識。查找問題，認真整改。在學習的基礎(chǔ)上，組織全體干部職工認真反思，查找思想作風、學風、工作作風方面存在的主要問題，并剖析產(chǎn)生這些問題的根源。制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查找的問題和民主評議中反映的問題，明確整改重點，制定整改措施，落實整改責任。第五篇：關(guān)于開展領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)活動的意見三臺縣永明初級中學黨支部關(guān)于開展部隊伍作風整頓建設(shè)活動的意見為認真貫徹落實全國、全省教育工作會和《教育規(guī)劃綱要》精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步提高教育系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)，落實“重學習強隊伍，重常規(guī)提質(zhì)量，重創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，扎實推進全縣教育事業(yè)健康持續(xù)和諧發(fā)展，努力建設(shè)教育先進縣，辦人民滿意的教育，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨務公開工作的推進，局黨委決定開展教育系統(tǒng)干部隊伍作風整頓建設(shè)活動。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實全國、全省教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，落實“重學習強隊伍，重常規(guī)提質(zhì)量，重創(chuàng)新促發(fā)展”的教育工作思路，進一步全面加強教育系統(tǒng)干部思想作風、工作作風建設(shè)，弘揚正氣、抵制歪風邪氣，切實增強干部的學習意識、民主意識、自律意識、大局意識、服務意識、質(zhì)量意識，促進教育系統(tǒng)黨風、政風、教育行風進一步明顯好轉(zhuǎn)，推動黨群干部關(guān)系進一步明顯改善。通過經(jīng)常的思想教育，嚴格的紀律約束，正確的輿論導向，規(guī)范的制度管理、依法治教行為和廣泛的社會評議，切實解決教育系統(tǒng)干部作風方面存在的問題，促進廣大干部黨性理念明顯增強，工作作風更加深入，組織紀律更加嚴明，管理水平不斷提高，干群關(guān)系更加融洽，為構(gòu)建和諧三臺教育提供強有力的組織保證。二、基本原則這次干部作風整頓建設(shè)活動，主要是在中層以上干部、群團組織負責人中進行。作風整頓建設(shè)教育是基礎(chǔ)，解決問題是重點，轉(zhuǎn)變作風是根本，促進工作是目的，要堅持 “理論聯(lián)系實際、正面教育為主、開門整頓建設(shè)、強化制度保障、‘兩不誤、兩促進’”五條基本原則。堅持理論聯(lián)系實際，就是要緊密聯(lián)系學校工作實際和領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)實際，把解決思想問題與解決實際工作（學習）問題結(jié)合起來，做到有的放矢；堅持正面教育為主，就是要通過正面典型引路、反面典型警示，增強領(lǐng)導干部自我教育、自我提高的內(nèi)在動力；堅持開門整頓建設(shè)，就是要始終堅持正確把握政策，既充分發(fā)揚民主，依靠教職工，解決問題，又不搞人人過關(guān)，切忌搞成運動；堅持強化制度保障，就是要把查找問題、加強整改和制度建設(shè)貫穿整個干部隊伍作風整頓建設(shè)活動始終，逗硬查找并認真解決干部在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，既注重嚴格教育、強化監(jiān)管，又注重制度體系建設(shè)，著力構(gòu)建領(lǐng)導干部作風建設(shè)的長效機制；堅持“兩不誤、兩促進”，就是要把開展干部作風整頓建設(shè)活動與推動學校的各項工作結(jié)合起來，就是要把干部作風整頓建設(shè)活動與2011學教育系統(tǒng)領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部考核工作結(jié)合起來，既要通過作風整頓建設(shè)活動促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展，又要以促進發(fā)展的實際成果來檢驗作風整頓建設(shè)活動的實效。三、工作重點針對我縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部思想作風、工作作風和生活作風的實際，切實解決當前教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部作風存在的問題。一是少數(shù)領(lǐng)導干部思想不解放、思想觀念陳舊、工作思路不清晰、工作措施不得力；二是少數(shù)領(lǐng)導干部行政效能不高，方法簡單、落實不力、效率低下、業(yè)務能力較差；三是少數(shù)領(lǐng)導干部在工作謀劃上，結(jié)合實際創(chuàng)新少，與時俱進的改革創(chuàng)新意識相對淡薄，因循守舊，安于現(xiàn)狀、工作不大膽；四是少數(shù)領(lǐng)導干部精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情，工作不積極不主動，把自己混同于普通教職工，與教職工不比奉獻爭利益，未起好模范帶頭作用。努力實現(xiàn)“五個突破”，即在“用心想事、用心謀事、用心干事”上有新突破，在為師生服務上有新突破，在開拓進取、努力提高管理水平、爭創(chuàng)一流、保持良好的精神狀態(tài)上有新突破，在狠抓落實、提高效率上有新突破，在清正廉潔、起好表率、帶好隊伍上有新突破。四、方法步驟干部作風整頓建設(shè)活動從2011年6月中旬開始，至2011年12月底結(jié)束，分動員部署、自查自糾、整改提高和總結(jié)三個階段進行。要按照統(tǒng)籌考慮、科學安排、有序推進的原則，著重抓好專題學習、民主生活會、整改建設(shè)和監(jiān)督管理等重要環(huán)節(jié)。堅持邊工作邊整頓，把查找問題、整改提高、制度建設(shè)貫穿整頓活動始終，實現(xiàn)整頓、工作“兩不誤、兩促進”。（一）動員部署階段（6月下旬至8月下旬）認真組織干部職工學習全國、全省教育工作會議精神、國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、人民日報5月25日發(fā)表署名“中紀聞”的文章《堅決維護黨的政治紀律》，學習全市干部作風建設(shè)暨創(chuàng)先爭優(yōu)大會精神、縣教育局2011年工作要點、《三臺縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部聘用管理辦法》、學校管理工作通訊、有關(guān)教育的政策法規(guī)等，要緊密結(jié)合教育工作實際，有針對性地剖析典型案例，開展新形勢下干部作風建設(shè)大討論，切實提高對加強干部作風整頓建設(shè)活動極端重要性的認識，增強自覺性和主動性，為抓好作風整頓建設(shè)奠定扎實的思想基礎(chǔ)。（二）自查自糾階段（9月上旬至10月下旬）。主要任務是廣泛聽取廣大教職工和社會各界的意見和建議，圍繞作風整頓建設(shè)的工作重點，認真查找學校在作風上存在的突出問題，研究制定整改方案，并堅持邊查找、邊整改。（三）整改提高和總結(jié)階段（11月上旬至12月底）主要任務是按照整改方案認真落實整改，并建立和完善領(lǐng)導干部作風建設(shè)的長效機制。學校黨組織要針對自查自糾階段查找出來但尚未解決的問題，采取有效措施，切實整改糾正，確保整改得力、收到實效。對整改情況，要在一定范圍內(nèi)進行公布，充分聽取教職工意見，自覺接受教職工監(jiān)督，以教職工滿意不滿意來檢驗整改成效，對整改效果不好、多數(shù)教職工不滿意的，要重新進行整改。五、工作要求（一）健全組織機構(gòu)，落實領(lǐng)導責任。學校成立羅鵬校長為組長，龔清主任為副組長，其他中層領(lǐng)導為成員的永明初中干部作風整頓建設(shè)活動領(lǐng)導小組，成立作風整頓建設(shè)活動辦公室，龔清主任負責日常工作，抓組織、抓督促、抓落實。（二）引入社會評價、確保群眾滿意。這次作風整頓，要吸收教職工代表參與，聘請作風整頓建設(shè)（教育行風）監(jiān)督員，設(shè)立舉報電話、意見箱，充分征求群眾意見，自覺接受群眾的監(jiān)督和評判?；顒咏Y(jié)束后，學校要召開一次民意測評會，采取民主測評、民意調(diào)查、個別談話等形式，組織開展群眾滿意度測評，對組織不得力、措施不到位、整頓建設(shè)活動走過場的、群眾滿意率低的，要通報批評并責令“補課”。（三）搞好輿論宣傳，營造良好氛圍。學校要通過會議、校園廣播、專欄（櫥窗）、板報、公示欄、標語等多種形式，大力宣傳開展干部作風整頓建設(shè)活動的重大意義及成效，宣傳干部作風整頓建設(shè)活動中的先進典型，著力營造良好的輿論氛圍。